“礼者，所以正身也；师者，所以正礼也”阅读答案解析及原文翻译
时间:2015-12-11
礼者，所以正身也；师者，所以正礼也。无礼，何以正身？无师，吾安知礼之为是也？礼然而然，则是情安礼也；师云而云，则是知若师也。情安礼，知若师，则是圣人也。故非礼，是无法也；非师，是无师也。不是师法而好自用，譬之是犹以盲辨色，以聋辨声也，舍乱妄无为也。故学也者，礼法也。夫师，以身为正仪而贵自安者也。
（《荀子·修身》）
1. 这段话中“礼”和“师”的含义分别是什么？（2分）
2. 根据这段话，简析“修身”的方法。（3分）
参考答案：
1.（2分）
①“礼”是用以规范人行为的规则法度。
②“师”是能端正礼法并身为表率的人。
每点1分。意思相近即可。
2.（3分）
①向老师学习礼法，不师心自用、自行其是。
②将学到的礼法体现于自身的言行举止中，避免非礼妄为。
③行动上合于礼法，情感上安于礼法，以达到圣人的境界。
每点1分。意思相近、言之成理即可。
参考译文
礼法，是用来端正自身的行为的；老师，是用来正确解释礼法的。没有礼法，怎么能够端正身心呢？没有老师，又怎能知道礼义是正确的呢？礼法怎样规定就怎样去做，这就是性情习惯于按照礼的要求去做；老师怎么说就怎么说，这就是理智顺从老师。性情习惯于遵礼而行，理智顺从老师，这就是圣人了。所以，违背了礼法，就是无视法度；违背了老师，就是无视老师。不遵照老师的教导，违背礼法，喜欢自以为是，这就好像用盲人去分辨颜色，用聋子去分辨声音，除了胡说妄为是不会干出什么好事来的。所以，学习就是学礼法，老师要以身作则，而且又要安心于这样做。
（《荀子·修身》）
1. 这段话中“礼”和“师”的含义分别是什么？（2分）
2. 根据这段话，简析“修身”的方法。（3分）
参考答案：
1.（2分）
①“礼”是用以规范人行为的规则法度。
②“师”是能端正礼法并身为表率的人。
每点1分。意思相近即可。
2.（3分）
①向老师学习礼法，不师心自用、自行其是。
②将学到的礼法体现于自身的言行举止中，避免非礼妄为。
③行动上合于礼法，情感上安于礼法，以达到圣人的境界。
每点1分。意思相近、言之成理即可。
参考译文
礼法，是用来端正自身的行为的；老师，是用来正确解释礼法的。没有礼法，怎么能够端正身心呢？没有老师，又怎能知道礼义是正确的呢？礼法怎样规定就怎样去做，这就是性情习惯于按照礼的要求去做；老师怎么说就怎么说，这就是理智顺从老师。性情习惯于遵礼而行，理智顺从老师，这就是圣人了。所以，违背了礼法，就是无视法度；违背了老师，就是无视老师。不遵照老师的教导，违背礼法，喜欢自以为是，这就好像用盲人去分辨颜色，用聋子去分辨声音，除了胡说妄为是不会干出什么好事来的。所以，学习就是学礼法，老师要以身作则，而且又要安心于这样做。
