半命题作文“ 滋润我成长”写作指导及范文

从下面两题中任选一题，按要求作文。
题二：     滋润我成长
要求：
①文章以记叙为主，恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。
    ②文章叙事清楚，内容充实，结构完整。
    ③请将题目补充完整然后作文。
    ④作文中不得出现真实的校名和姓名。
    ⑤全文不少于600字。

分析
题二：是一篇半命题作文，没有限制语，自由度较大。首先，要将题目补充完整。需补充的部分是充当题目的主语。我们可以填写具体的人或物，也可以写抽象的精神品质；可以填写具体的事情，也可以写
某句话或某个动作。如：填写“竹” “星光”“那首歌谣”“母亲的坚韧”等。其次，填写的内容要跳出窠臼。拿到这个题目，想起亲情友情的、具体事情的同学比较多，写这些显然容易撞车。而写某个细节、抽象概念的同学相对比较少，容易出新。如：填写“那抹夕阳”“那坚强的微笑”“蝶的勇敢”等。 第三，要扣住题目中的关键词语一一 “滋润”和“成长”。“成长”应体现出一个时间跨度的过程，文中应有清晰的有一定“长度”的时间段。很多考生会写通过经历某次一件小事惺得了什么道理，文中一件具体的軎件不可以代表“成长”的过程，显然与“成长”扣得不禁。“滋润”，是滋养、润湿的意思。意味着文中所写的内容对我的成长有滋养、湿润的效果，对精神世界有引领的作用。那些在成长路上没有什么影响且无关紧要的事就不能是本文选材的范围。“我”限定了写作主主体是“我”， 是对“我”的影响。不能写别人。

阅读滋润我成长
成长是无边无际的路，走走停停，停停走走。一路上，注定历经坎坷，注定磕磕绊绊。在这条路上，我学会了很多，成长了许多。伴着我一路走来的，除了亲爱的爸爸妈妈等家人，便是阅读。
“读书之乐何处寻，数点梅花天地心。”阅读，是一个艰难不易而又轻松愉悦的事。若全心全意地爱上了阅读，可以废寝忘食、不顾一切；反之，将痛苦万分、如坐针毡。只要肯抱有求知欲，大量地阅读，“皇天不负有心人”，一定可以有收获。
日本作家岛田洋七的《佐贺的超级阿嬷》，是第一本深深震撼我的书，书中“我”的阿嬷是一个生活困窘的清洁工，有时甚至连饭都是吃了上顿没下顿。但她不向生活低头与屈服，而是坚强地活了下来，独自抚养了七个子女长大成人，都有所作为。我和阿嬷生活在一起八年，她的乐观与开朗都言传身教地感染着“我”，使我一生都受用不尽。这个孩子其实就是洋七本人。其实阿嬷的乐观也感染了我，每次我遇到困难和挫折，都会想起阿嬷那乐观向上、积极进取的性格，都会想起她说过的“笑对人生的苦难，没有什么过不去。”这便是阅读的力量，是阅读引领我、教会我乐观向上，笑对磨难。
《震动》是《儿童文学》金牌作家书系的作家王巨成的代表作，以生动细腻的语言娓娓道来，在汶川大地震时六个原来本有些互相仇视的少年因为地震建立起了坚不可摧的友谊，令人为之动容。当时我看完这本书，也是从头到尾哭完了一本书。是《震动》告诉了我友谊的宝贵与重要性，使我明白了友谊是千金万银也无法买到的，只有将心比心，用真诚与信任对待他人，才会收获到他人的友谊。阅读像一个用心良苦的老师，竭尽全能地为我讲述为人处事的道理，使我懂得了珍惜友谊，这正是我成长路上的 必修课。
当我越来越大，接触的书籍越来越多，我在书店偶然地看到了 丁立梅的《遇见》。只是扫了一眼，它便攫住了我的目光，打开书，上面的文字细腻柔软，像是香醇的咖啡，滋润着我的心扉，缓缓流过心田的娴雅，使我回味无穷。她的文字很淳朴、很简单，但是都充满了哲理与深度。正是这样富有“含金量”的阅读，使我能够提升自己，丰富自己。亦是它让我深切体会出——真正的诗意不是文字有多么华丽，意境有多么灿灿生辉，而是铅华洗尽后它是否禁得住岁月的洗礼，是否能为人们传递蓬勃的能量。
阅读，大量的阅读，是我的良师益友，却从不炫耀，默默无闻地坐在角落注视着你我的喜怒哀笑。它伴随、引领我成长，使我乐观向上、拥有友情，也学会诗意。
在任何时候，请相信阅读。