岑参《胡歌》王维《陇头吟》阅读答案及解析
时间:2020-09-25
胡歌
岑参（唐）
黑姓蕃王貂鼠裘，葡萄宫锦醉缠头。
关西老将能苦战，七十行兵仍未休。
陇头吟①
王维（唐）
长安少年游侠客，夜上戍楼看太白②。
陇头明月迥临关，陇上行人夜吹笛。
关西老将不胜愁，驻马听之双泪流。
身经大小百馀战，麾下偏裨万户侯。
苏武才为典属国③，节旄落尽海西头。
【注】①陇头吟：汉代乐府曲辞名。②太白：金星。古人认为它主兵象，可预测战争。③典属国：汉代掌管藩属国家事务的官职，品位不高。
13. 下列对诗歌的理解与赏析，不正确的一项是
A. 岑诗把“黑姓蕃王”与“关西老将”作对照，让本诗上升到了政治层面，使诗歌境界得到了提升。
B. 两首诗都塑造了“关西老将”的形象，而王诗还塑造了戍楼上的长安少年和夜月吹笛的征人形象。
C. 王诗七、八句写偏裨副将身经百战，立下累累军功，现如今已经成了万户侯，作者对其赞誉有加。
D. 王诗运用典故，写苏武尽忠于朝廷，报效祖国，回来后不过做了个典属国那样的小官，颇含深意。
14. 王诗中的“笛声”，透着哀怨、思念，下列诗句中笛声寄托的情感与之不同的一项是
A. 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
B. 寒山吹笛唤春归，迁客相看泪满衣。
C. 月冷榆关过雁行，将军寒笛老思乡
D. 风前横笛斜吹雨，醉里簪花倒著冠。
15. 《胡歌》《陇头吟》均为边塞诗，在抒发情感上有何异同？请结合诗句简要分析。
16.在横线处填写作品原句。
①用典是诗人常用手法，辛弃疾也如王维一样，在词中娴熟用典，如“元嘉草草，封狼居胥，____”，借典故警示南宋统治者。
②唐代诗人风格迥异，李白善用神奇的想象“___，日月照耀金银台”，体现出浪漫主义的诗风；杜甫通过怡人美景、悦耳之声不为人欣赏，“____ ，___”表达无人凭吊武侯祠的凄凉之感，体现出现实主义的诗风。
③当疫情肆虐之时，勇敢的中国人从容面对，披上“战衣”，如屈原笔下“带长剑兮挟秦弓，____”的将士一般，视死如归。
④中国人自古就懂得居安思危，2000多年前孟子就曾说过，“____”。
⑤《氓》中“于嗟鸠兮，____”采用比兴手法，借对斑鸠的告诫，来劝说女子不要沉溺于爱情。
⑥“以史为鉴，可以知兴替。”这句话强调的是历史对现实的指导意义,面对惨痛的历史教训，用杜牧的话说，若“_____”，那必将重蹈覆辙。
【参考答案】
13. C
14. D
15.相同点：两首诗歌都通过对比手法塑造了关西老将的形象，借此表达了对他们长期征战之苦的同情。(1分)
不同点：王诗通过戍楼看星的长安少年，表现了渴望建功立业、跃跃欲试的壮志豪情；通过月夜吹笛的陇上行人（征人），表现了边塞生活的艰苦及思念家乡的愁思；也通过身经百战却依然沉沦边关驻马流泪的关西老将与裨将封侯做对比，表现了对统治者赏罚不公的满怀愁情；岑诗把“黑姓蕃王”与“关西老将”作鲜明对比，痛斥了汉、蕃两族将领苦乐不均的现实。（4分）
16. (1). 赢得仓皇北顾 (2). 青冥浩荡不见底 (3). 映阶碧草自春色 (4). 隔叶黄鹂空好音 (5). 首身离兮心不惩 (6). 然后知生于忧患，而死于安乐也 (7). 无食桑葚 (8). 后人哀之而不鉴之
【解析】
【13题详解】
本题考查学生对诗词综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析。
C项，“写偏裨副将身经百战，立下累累军功，现如今已经成了万户侯，作者对其赞誉有加”错误，本句是说这位关西老将“身经大小百余战”，曾建立过累累军功，然而老将立功之后并没有好的结果。部下的偏裨副将，有的已成了万户侯，而他却沉沦边塞。关西老将闻笛驻马而不禁泪流，这当中包含了无限的辛酸苦辣。
故选C。
【14题详解】
本题考查理解诗歌意象蕴含的思想感情的能力。既要注意一些常见意象本身所具有的寓意，又要结合诗句内容具体分析，准确把握住意象透露出的诗人情感。
本句中意为“陇山上的明月高高照临边关，陇关上的行人夜晚吹起羌笛”，这是驻守边关的士兵用以寄托愁思的，是远离家乡、思念亲人的塞上曲。
A项，意思为“何必用羌笛吹起那哀怨的《杨柳曲》去埋怨春光迟迟不来呢，原来玉门关一带春风是吹不到的啊”，表达的是边塞苦寒，思念家乡之情；
B项，意思为“在寒山吹着笛子呼唤春天归来，被贬谪的人彼此对望不禁泪湿衣”，表达的是被贬谪流放之人远离家乡的思乡之情；
C项，意思为“榆关上月色冷清，雁阵高翔，驻守边关的老将听见这凄寒夜中响起的笛声，不禁升起思乡之情”，表达的是边塞老将的思乡之情；
D项，意思为“冒着斜风细雨吹笛取乐，酒醉里倒戴帽子、摘下菊花簪在头上”，写的是酒后的浪漫举动和醉中狂态，表明酒中自有另一番境界，诗人横起笛子对着风雨吹，头上插花倒戴帽，都是不入时的狂放行为，只有酒后醉中才能这样放肆。
故选D。
【15题详解】
本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。鉴赏诗歌表达技巧的答题模式：第一步，指出何种手法；第二步，结合诗歌内容分析；第三步，指出这种手法的表达效果。
《胡歌》中，诗人写了锦帽貂裘的黑姓藩王寻欢作乐，过着豪奢繁华的生活，而关西老将却历经苦战，到七十岁仍旧征战不休，二者形成对比，突出边塞将领长期征战的苦楚；
《陇头吟》中，诗人先写一位充满游侠豪气的长安少年夜登戍楼观察“太白”（金星）的星象，表现了他渴望建立边功、跃跃欲试的壮志豪情，紧接着出现了月照陇山的远景：凄清的月夜，荒凉的边塞，在这里服役的“陇上行人”正在用呜咽的笛声寄托自己的愁思。五到八句写关西老将听笛而引发内心愁思，不仅泪流满面，自己身经许多战役，手下将领都封侯了，自己还在贬官驻守，通过二者待遇的对比，表达对统治者赏罚不均的不满；
两首诗都用了对比手法，都塑造了关西老将的形象，都表达对他们长期征战的同情；不同在于《陇头吟》是用渴望建功立业的少年的壮志豪情，与实际边塞生活的艰苦形成对照，突出边塞生活的艰苦；以关西老将长期驻守与偏将封侯形成对比，表达对老将的同情；而《胡歌》则是把汉蕃对比，通过二者苦乐不均的待遇表达对关西老将的同情。
岑参（唐）
黑姓蕃王貂鼠裘，葡萄宫锦醉缠头。
关西老将能苦战，七十行兵仍未休。
陇头吟①
王维（唐）
长安少年游侠客，夜上戍楼看太白②。
陇头明月迥临关，陇上行人夜吹笛。
关西老将不胜愁，驻马听之双泪流。
身经大小百馀战，麾下偏裨万户侯。
苏武才为典属国③，节旄落尽海西头。
【注】①陇头吟：汉代乐府曲辞名。②太白：金星。古人认为它主兵象，可预测战争。③典属国：汉代掌管藩属国家事务的官职，品位不高。
13. 下列对诗歌的理解与赏析，不正确的一项是
A. 岑诗把“黑姓蕃王”与“关西老将”作对照，让本诗上升到了政治层面，使诗歌境界得到了提升。
B. 两首诗都塑造了“关西老将”的形象，而王诗还塑造了戍楼上的长安少年和夜月吹笛的征人形象。
C. 王诗七、八句写偏裨副将身经百战，立下累累军功，现如今已经成了万户侯，作者对其赞誉有加。
D. 王诗运用典故，写苏武尽忠于朝廷，报效祖国，回来后不过做了个典属国那样的小官，颇含深意。
14. 王诗中的“笛声”，透着哀怨、思念，下列诗句中笛声寄托的情感与之不同的一项是
A. 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
B. 寒山吹笛唤春归，迁客相看泪满衣。
C. 月冷榆关过雁行，将军寒笛老思乡
D. 风前横笛斜吹雨，醉里簪花倒著冠。
15. 《胡歌》《陇头吟》均为边塞诗，在抒发情感上有何异同？请结合诗句简要分析。
16.在横线处填写作品原句。
①用典是诗人常用手法，辛弃疾也如王维一样，在词中娴熟用典，如“元嘉草草，封狼居胥，____”，借典故警示南宋统治者。
②唐代诗人风格迥异，李白善用神奇的想象“___，日月照耀金银台”，体现出浪漫主义的诗风；杜甫通过怡人美景、悦耳之声不为人欣赏，“____ ，___”表达无人凭吊武侯祠的凄凉之感，体现出现实主义的诗风。
③当疫情肆虐之时，勇敢的中国人从容面对，披上“战衣”，如屈原笔下“带长剑兮挟秦弓，____”的将士一般，视死如归。
④中国人自古就懂得居安思危，2000多年前孟子就曾说过，“____”。
⑤《氓》中“于嗟鸠兮，____”采用比兴手法，借对斑鸠的告诫，来劝说女子不要沉溺于爱情。
⑥“以史为鉴，可以知兴替。”这句话强调的是历史对现实的指导意义,面对惨痛的历史教训，用杜牧的话说，若“_____”，那必将重蹈覆辙。
【参考答案】
13. C
14. D
15.相同点：两首诗歌都通过对比手法塑造了关西老将的形象，借此表达了对他们长期征战之苦的同情。(1分)
不同点：王诗通过戍楼看星的长安少年，表现了渴望建功立业、跃跃欲试的壮志豪情；通过月夜吹笛的陇上行人（征人），表现了边塞生活的艰苦及思念家乡的愁思；也通过身经百战却依然沉沦边关驻马流泪的关西老将与裨将封侯做对比，表现了对统治者赏罚不公的满怀愁情；岑诗把“黑姓蕃王”与“关西老将”作鲜明对比，痛斥了汉、蕃两族将领苦乐不均的现实。（4分）
16. (1). 赢得仓皇北顾 (2). 青冥浩荡不见底 (3). 映阶碧草自春色 (4). 隔叶黄鹂空好音 (5). 首身离兮心不惩 (6). 然后知生于忧患，而死于安乐也 (7). 无食桑葚 (8). 后人哀之而不鉴之
【解析】
【13题详解】
本题考查学生对诗词综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析。
C项，“写偏裨副将身经百战，立下累累军功，现如今已经成了万户侯，作者对其赞誉有加”错误，本句是说这位关西老将“身经大小百余战”，曾建立过累累军功，然而老将立功之后并没有好的结果。部下的偏裨副将，有的已成了万户侯，而他却沉沦边塞。关西老将闻笛驻马而不禁泪流，这当中包含了无限的辛酸苦辣。
故选C。
【14题详解】
本题考查理解诗歌意象蕴含的思想感情的能力。既要注意一些常见意象本身所具有的寓意，又要结合诗句内容具体分析，准确把握住意象透露出的诗人情感。
本句中意为“陇山上的明月高高照临边关，陇关上的行人夜晚吹起羌笛”，这是驻守边关的士兵用以寄托愁思的，是远离家乡、思念亲人的塞上曲。
A项，意思为“何必用羌笛吹起那哀怨的《杨柳曲》去埋怨春光迟迟不来呢，原来玉门关一带春风是吹不到的啊”，表达的是边塞苦寒，思念家乡之情；
B项，意思为“在寒山吹着笛子呼唤春天归来，被贬谪的人彼此对望不禁泪湿衣”，表达的是被贬谪流放之人远离家乡的思乡之情；
C项，意思为“榆关上月色冷清，雁阵高翔，驻守边关的老将听见这凄寒夜中响起的笛声，不禁升起思乡之情”，表达的是边塞老将的思乡之情；
D项，意思为“冒着斜风细雨吹笛取乐，酒醉里倒戴帽子、摘下菊花簪在头上”，写的是酒后的浪漫举动和醉中狂态，表明酒中自有另一番境界，诗人横起笛子对着风雨吹，头上插花倒戴帽，都是不入时的狂放行为，只有酒后醉中才能这样放肆。
故选D。
【15题详解】
本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。鉴赏诗歌表达技巧的答题模式：第一步，指出何种手法；第二步，结合诗歌内容分析；第三步，指出这种手法的表达效果。
《胡歌》中，诗人写了锦帽貂裘的黑姓藩王寻欢作乐，过着豪奢繁华的生活，而关西老将却历经苦战，到七十岁仍旧征战不休，二者形成对比，突出边塞将领长期征战的苦楚；
《陇头吟》中，诗人先写一位充满游侠豪气的长安少年夜登戍楼观察“太白”（金星）的星象，表现了他渴望建立边功、跃跃欲试的壮志豪情，紧接着出现了月照陇山的远景：凄清的月夜，荒凉的边塞，在这里服役的“陇上行人”正在用呜咽的笛声寄托自己的愁思。五到八句写关西老将听笛而引发内心愁思，不仅泪流满面，自己身经许多战役，手下将领都封侯了，自己还在贬官驻守，通过二者待遇的对比，表达对统治者赏罚不均的不满；
两首诗都用了对比手法，都塑造了关西老将的形象，都表达对他们长期征战的同情；不同在于《陇头吟》是用渴望建功立业的少年的壮志豪情，与实际边塞生活的艰苦形成对照，突出边塞生活的艰苦；以关西老将长期驻守与偏将封侯形成对比，表达对老将的同情；而《胡歌》则是把汉蕃对比，通过二者苦乐不均的待遇表达对关西老将的同情。
