吴涛《绝句》阅读答案附翻译赏析
时间:2014-03-10
绝句
吴涛
游子春衫已试单，桃花飞尽野梅酸。
怪来一夜蛙声歇，又作东风十日寒。
1、 此诗体现了怎样的季候特点？钱钟书称此诗表现了某种情味，请结合诗句作简要分析。
答：春夏之交乍暖忽寒。通过细节和景物描写，表现游子对季候变化特别敏感的某种心理。第一问完全可以从春衫已试单、桃花飞尽、蛙声歇和十日寒中分析理解出来。视觉——游子春衫单、桃花飞尽；味觉——野梅酸：表现天气变暖的感受。听觉——蛙声歇；触觉——东风寒：表现“寒”的感受。第二问，钱钟书的原话是这样的：“下面这一首写春深夏浅、乍暖忽寒的情味，倒是极新颖的。”所以这种情味应该与变化的季候联系在一起。季候的变化引起游子对家乡、朋友的思念之情。这样理解应该是恰当的。
2．这首诗描写了春夏之交 的气候特点。（1分）
3．全诗调动多种感觉来描写时令特点，请作分析。（4分）
4．分析第三句“怪来一夜蛙声歇”在诗中的作用。（3分）
参考答案：
2.乍暖还寒（忽冷忽热、冷暖交替）（1分）
3.从视觉、味觉、听觉、触觉等角度进行描写，先从视觉角度写“游子春衫”、“桃花飞尽”，再从味觉角度写“野梅酸”，预示春去夏来，天气转暖；接着从听觉与触觉的角度，以蛙声停歇与东风之寒写出气候忽然转冷。（4分）
4.本来春去夏来，天气转暖，自然也蛙鸣悠扬，到第三句诗意陡然一转，诗人生疑，不知为何蛙声一夜之间全部停歇，末句解开谜底，原来是天气转冷。这样写使诗歌结构上起承转合曲折有致（峰回路转、波澜起伏、一波三折、别开生面），丰富了诗歌的意境。（从承上启下的角度讲也可以。共3分，第三句诗意分析1分；表达效果2分）
译文：
最易感知气候冷暖长年离家远游的人，已尝试穿上了单薄的春装，残春三四月间，桃花已凋谢，落红遍地，野梅叶稠阴翠，浓荫中已结出了酸溜溜的梅子。怪不得一夜里蛙声停了，原来是东风又起，天又变寒了。
赏析：
“游子春衫已试单，桃花飞尽野梅酸。”这两句写气侯乍暖，并点出春夏之交的季节。诗人很善于选择人与物的典型形象。先写“游子春衫”。游子长年在外，对气候冷暖的变化最易感知，此时游子脱去冬服而换上单薄的“春衫”，这个视觉形象反映出气候的暖煦，又给人一种舒适、轻松的美感。一个“试”字写出游子的心理状态，寓有因气温不稳定而尝试之意，也为后文埋下伏笔。次写“桃花”与“野梅”。桃花于仲春开放，但此时已“飞尽”，梅花于初春开放，夏初结梅子，此时则“野梅酸”，二物皆足以显示江南三四月的特征。写桃花，后从视觉角度，不仅“桃花”二字有色彩感，“尽”前冠以“飞”又显示了动态美。写梅从味觉角度，一个“酸”字足使口舌生津。
“怪来一夜蛙声歇，又作东风十日寒。”这两句写气候忽冷。诗人很会捕捉典型的细节：先是从听觉角度着笔，因前两天气温乍暖，青蛙也为之欢欣歌唱，陡然增添了暖意，但忽然“一夜蛙声歇”，确令人感到“怪”；后是从触觉角度落墨，原来是气温又变寒，青蛙于气候变化极为敏感，它们躲进洞里，声息全无，正显示着“东风十日寒”。“十日”与“一夜”相对，时间更长，但毕竟已是“东风”，此“寒”自是强弩之末，不必为之生畏。
这首诗纯然写春夏之交人们对乍暖还寒气候的体验，未必有什么寓意寄托。但选材精到，体验细致，有跌宕曲折之致。特别是注意全面调动各种审美感觉，从视觉、味觉、听觉、触觉等角度进行描写，使诗的意境显出多层次，多侧面，具有立体感，给人以更丰富的美感。正如钱钟书评述的“写春深夏浅，乍暖还寒的情味”，语句清晰，体验真切。
吴涛
游子春衫已试单，桃花飞尽野梅酸。
怪来一夜蛙声歇，又作东风十日寒。
1、 此诗体现了怎样的季候特点？钱钟书称此诗表现了某种情味，请结合诗句作简要分析。
答：春夏之交乍暖忽寒。通过细节和景物描写，表现游子对季候变化特别敏感的某种心理。第一问完全可以从春衫已试单、桃花飞尽、蛙声歇和十日寒中分析理解出来。视觉——游子春衫单、桃花飞尽；味觉——野梅酸：表现天气变暖的感受。听觉——蛙声歇；触觉——东风寒：表现“寒”的感受。第二问，钱钟书的原话是这样的：“下面这一首写春深夏浅、乍暖忽寒的情味，倒是极新颖的。”所以这种情味应该与变化的季候联系在一起。季候的变化引起游子对家乡、朋友的思念之情。这样理解应该是恰当的。
2．这首诗描写了春夏之交 的气候特点。（1分）
3．全诗调动多种感觉来描写时令特点，请作分析。（4分）
4．分析第三句“怪来一夜蛙声歇”在诗中的作用。（3分）
参考答案：
2.乍暖还寒（忽冷忽热、冷暖交替）（1分）
3.从视觉、味觉、听觉、触觉等角度进行描写，先从视觉角度写“游子春衫”、“桃花飞尽”，再从味觉角度写“野梅酸”，预示春去夏来，天气转暖；接着从听觉与触觉的角度，以蛙声停歇与东风之寒写出气候忽然转冷。（4分）
4.本来春去夏来，天气转暖，自然也蛙鸣悠扬，到第三句诗意陡然一转，诗人生疑，不知为何蛙声一夜之间全部停歇，末句解开谜底，原来是天气转冷。这样写使诗歌结构上起承转合曲折有致（峰回路转、波澜起伏、一波三折、别开生面），丰富了诗歌的意境。（从承上启下的角度讲也可以。共3分，第三句诗意分析1分；表达效果2分）
译文：
最易感知气候冷暖长年离家远游的人，已尝试穿上了单薄的春装，残春三四月间，桃花已凋谢，落红遍地，野梅叶稠阴翠，浓荫中已结出了酸溜溜的梅子。怪不得一夜里蛙声停了，原来是东风又起，天又变寒了。
赏析：
“游子春衫已试单，桃花飞尽野梅酸。”这两句写气侯乍暖，并点出春夏之交的季节。诗人很善于选择人与物的典型形象。先写“游子春衫”。游子长年在外，对气候冷暖的变化最易感知，此时游子脱去冬服而换上单薄的“春衫”，这个视觉形象反映出气候的暖煦，又给人一种舒适、轻松的美感。一个“试”字写出游子的心理状态，寓有因气温不稳定而尝试之意，也为后文埋下伏笔。次写“桃花”与“野梅”。桃花于仲春开放，但此时已“飞尽”，梅花于初春开放，夏初结梅子，此时则“野梅酸”，二物皆足以显示江南三四月的特征。写桃花，后从视觉角度，不仅“桃花”二字有色彩感，“尽”前冠以“飞”又显示了动态美。写梅从味觉角度，一个“酸”字足使口舌生津。
“怪来一夜蛙声歇，又作东风十日寒。”这两句写气候忽冷。诗人很会捕捉典型的细节：先是从听觉角度着笔，因前两天气温乍暖，青蛙也为之欢欣歌唱，陡然增添了暖意，但忽然“一夜蛙声歇”，确令人感到“怪”；后是从触觉角度落墨，原来是气温又变寒，青蛙于气候变化极为敏感，它们躲进洞里，声息全无，正显示着“东风十日寒”。“十日”与“一夜”相对，时间更长，但毕竟已是“东风”，此“寒”自是强弩之末，不必为之生畏。
这首诗纯然写春夏之交人们对乍暖还寒气候的体验，未必有什么寓意寄托。但选材精到，体验细致，有跌宕曲折之致。特别是注意全面调动各种审美感觉，从视觉、味觉、听觉、触觉等角度进行描写，使诗的意境显出多层次，多侧面，具有立体感，给人以更丰富的美感。正如钱钟书评述的“写春深夏浅，乍暖还寒的情味”，语句清晰，体验真切。
