古诗鉴赏之诗歌情感类题目的解题方法及例题解答
时间:2015-12-05
诗歌情感类题目的解题方法
1、规范表述：
这首诗写出了（意象）的（某某）特点，表现了诗人（某某）思想感情。
这首诗通过（诗句）的（某某）含义，表现了诗人（某某）思想感情。
2、分析方法：
怎样根据诗句来分析诗歌的思想感情
（1）抓住关键词句的意义来分析。
（2）抓住物象的象征意义来分析。
高考题体验：
1、阅读下面的诗歌，完成后面的题目。（6分）（2015年福建卷）
秋夜纪怀
[宋]陆游
北斗垂莽苍，明河①浮太清②。风林一叶下，露草百虫鸣。
病入新凉减，诗从半睡成。还思散关③路，炬火驿前迎。④
（选自《四库全书》本《放翁诗选》）
[注]①眀河：银河。②太清：指天空。③散关：即大散关。④炬火驿前迎：举着火把到驿馆前迎接。
（2）三、四两联抒发了诗人怎样的情怀？请简要分析。（3分）
答：抒发了诗人的爱国情怀；诗人虽秋夜病卧，仍壮心不已，念念不忘昔年在大散关的战斗生活，还想重返战场，报效国家。
2、阅读下面的古诗，完成题目。（8分）（2015年湖南卷）
君不见魏武草创争天禄，群雄睚眦相驰逐。昼携壮士破坚阵，夜接词人赋华屋。都邑缭绕西山阳，桑榆漫漫漳河曲。城郭为墟①人改代，但有西园明月在。鄴傍高冢多贵臣，蛾眉曼睩共灰尘。试上铜台歌舞处，唯有秋风愁杀人。 （张说《鄴都引》）
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月，江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，但见长江送流水。
（选自高中语文选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》）
【注】虚：废墟。
（2）请赏析两诗中划横线诗句所抒发的人生感悟的差异。（6分）
答：“城郭为墟人改代，但有西园明月在”，以都邑变为废墟，人世盛衰更替与月之千秋永照对比，突显人非物换，抒发了世事沧桑，人生如寄的感慨。“人生代代无穷已，江月年年只相似”，将人类的代代相续与月之永恒不变对举，表现宇宙的永恒和生命的无限，强调人类的绵延不绝，抒发了一种豁达乐观的情怀。
3、阅读下面的宋诗，然后回答问题。（8分）（2011年四川）
怀天经、智老，因访之
陈与义
今年二月冻初融，睡起苕溪绿向东。
客子光阴诗卷里，杏花消息雨声中。
西庵禅伯还多病，北栅儒先只固穷。
忽忆轻舟寻二子，纶巾鹤氅试春风。
【注】天经，姓叶，名德；智老，即大圆洪智和尚。诗中“禅伯”指大圆洪智，“儒先”指叶天经。
（2）请对这首诗第二联进行赏析。（5分）
答：诗人客居外地，以诗自娱，观赏杏花，此种生活，是苦是乐，是悲是喜，诗中并未直接道出，给读者留下了想象空间。“客子”对“杏花”，“诗卷”对“雨声”，融情于景，以自然清新的笔调表现诗人的平淡适。
1、规范表述：
这首诗写出了（意象）的（某某）特点，表现了诗人（某某）思想感情。
这首诗通过（诗句）的（某某）含义，表现了诗人（某某）思想感情。
2、分析方法：
怎样根据诗句来分析诗歌的思想感情
（1）抓住关键词句的意义来分析。
（2）抓住物象的象征意义来分析。
高考题体验：
1、阅读下面的诗歌，完成后面的题目。（6分）（2015年福建卷）
秋夜纪怀
[宋]陆游
北斗垂莽苍，明河①浮太清②。风林一叶下，露草百虫鸣。
病入新凉减，诗从半睡成。还思散关③路，炬火驿前迎。④
（选自《四库全书》本《放翁诗选》）
[注]①眀河：银河。②太清：指天空。③散关：即大散关。④炬火驿前迎：举着火把到驿馆前迎接。
（2）三、四两联抒发了诗人怎样的情怀？请简要分析。（3分）
答：抒发了诗人的爱国情怀；诗人虽秋夜病卧，仍壮心不已，念念不忘昔年在大散关的战斗生活，还想重返战场，报效国家。
2、阅读下面的古诗，完成题目。（8分）（2015年湖南卷）
君不见魏武草创争天禄，群雄睚眦相驰逐。昼携壮士破坚阵，夜接词人赋华屋。都邑缭绕西山阳，桑榆漫漫漳河曲。城郭为墟①人改代，但有西园明月在。鄴傍高冢多贵臣，蛾眉曼睩共灰尘。试上铜台歌舞处，唯有秋风愁杀人。 （张说《鄴都引》）
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月，江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，但见长江送流水。
（选自高中语文选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》）
【注】虚：废墟。
（2）请赏析两诗中划横线诗句所抒发的人生感悟的差异。（6分）
答：“城郭为墟人改代，但有西园明月在”，以都邑变为废墟，人世盛衰更替与月之千秋永照对比，突显人非物换，抒发了世事沧桑，人生如寄的感慨。“人生代代无穷已，江月年年只相似”，将人类的代代相续与月之永恒不变对举，表现宇宙的永恒和生命的无限，强调人类的绵延不绝，抒发了一种豁达乐观的情怀。
3、阅读下面的宋诗，然后回答问题。（8分）（2011年四川）
怀天经、智老，因访之
陈与义
今年二月冻初融，睡起苕溪绿向东。
客子光阴诗卷里，杏花消息雨声中。
西庵禅伯还多病，北栅儒先只固穷。
忽忆轻舟寻二子，纶巾鹤氅试春风。
【注】天经，姓叶，名德；智老，即大圆洪智和尚。诗中“禅伯”指大圆洪智，“儒先”指叶天经。
（2）请对这首诗第二联进行赏析。（5分）
答：诗人客居外地，以诗自娱，观赏杏花，此种生活，是苦是乐，是悲是喜，诗中并未直接道出，给读者留下了想象空间。“客子”对“杏花”，“诗卷”对“雨声”，融情于景，以自然清新的笔调表现诗人的平淡适。
