诗歌思想情感类试题练习及答案解析（6套）
时间:2015-12-24
诗歌思想情感类鉴赏训练
【例题1】(怀古咏史诗)阅读下面这两首诗，回答问题。
易水
一旦秦皇马角生，
燕丹归北送荆卿。
行人欲识无穷恨，
听取东流易水声。
渡易水
[明]陈子龙①
注：①陈子龙，明末抗清义士。②并刀：一种锋利的刀。③匣中鸣：相传楚国剑工铸成的干将、莫邪雌雄双剑，将要杀敌饮血时常作匣中鸣。
【题干】这两首诗分别表现了诗人什么样的思想感情？
【答案】《易水》表达了诗人对荆轲刺秦王失败的遗憾和惋惜之情。当年刺秦王的英勇荆轲已无处寻觅，只有滔滔易水千百年来还在悲壮地流淌。《渡易水》抒发了诗人知音难觅、报国无门的愤懑之情。并刀夜鸣，悲歌不平，易水依旧，云淡草青，但世间却找不到可以让诗人为之壮行的英雄。
【解析】本题考查考生评价作者思想感情的能力。从试题的设问角度看，考生应注意“分别”二字，这就降低了试题的难度，如果放在一起比较，难度就大得多。同写易水和荆轲，两位诗人表现了不同的思想感情。
【例题2】(思乡怀远诗)阅读下面这首宋词，完成后面的题。
归朝欢
柳永
别岸扁舟三两只。葭苇萧萧风淅淅。沙汀宿雁破烟飞，溪桥残月和霜白。渐渐分曙色。路遥山远多行役。往来人，只轮①双桨，尽是利名客。
一望乡关烟水隔。转觉归心生羽翼。愁云恨雨两牵萦，新春残腊相催逼。岁华都瞬息。浪萍风梗②诚何益。归去来，玉楼深处，有个人相忆。
注：①只轮：代指车。②梗：草本植物的枝茎。
【题干】请结合词的下阕具体分析作者所表达的情感。
【答案】“转觉归心生羽翼”写词人恨不得立刻插翅飞回故乡，突出了归乡之情的急迫；“愁云恨雨两牵萦”突出了乡愁的浓重。“新春残腊相催逼”写出了时序代谢，日月相催，与“岁华都瞬息”一起表现出了词人对年华易逝的伤感。“浪萍风梗诚何益”用了比喻的手法，写出了自己命如“浪萍风梗”，表达了自己浪迹无定之苦和对羁旅生活的厌倦。最后几句写出了自己对归乡的渴望和对爱人的思念。(思乡、年华易逝、厌倦漂泊、思亲四点之中，答出任意三点并结合词句分析即可)
【解析】本题考查鉴赏词中形象和思想感情的能力。下阕此词转入主观抒情，写主人公因厌倦羁旅行役而思故乡。抓住关键句分析即可。“转觉归心生羽翼”很明显是一种急迫的归乡心理；“愁云恨雨两牵萦”喻儿女离情，像丝缕一样牵萦两地；“新春残腊相催逼”对于岁月飞逝感到惊心，有年光逼人之感；“浪萍风梗诚何益”中“萍”和“梗”是漂泊不定的典型意象，比喻羁旅生活像浮萍和断梗一样随风水飘荡无定。
【例题3】(山水田园诗)阅读下面的宋词，按要求完成下面的问题。
水调歌头
叶梦得①
秋色渐将晚，霜信报黄花。小窗低户深映，微路绕欹斜。为问山翁何事，坐看流年轻度，拚却鬓双华。徙倚望沧海，天净水明霞。 念平昔，空飘荡，遍天涯。归来三径重扫，松竹本吾家。却恨悲风时起，冉冉云间新雁，边马怨胡笳。谁似东山老，谈笑静胡沙②！
注：①靖康之后，叶梦得随宋高宗南渡，深得高宗亲重。后高宗向金求和，梦得被调离长江前线，无所作为，于是上疏告老，隐居于湖州卞山石林谷。此词即作于其间。②谢安(字安石)，他隐居在浙江东山，出山后指挥淝水之战，击溃前秦百万雄师。激战之时，他谈笑自若，不动声色。李白《永王东巡歌》：“但用东山谢安石，为君谈笑静胡沙。”
【题干】为表达复杂的思想感情，本词使用多种艺术手法，试列举两例结合手法和情感进行赏析。
【答案】①借景抒情。诗人选用秋色、秋霜、黄花、小窗低户、小路等意象，描绘出秋季诗人隐居之处凄美、幽僻的景象。“徙倚”二句写湖上碧波，天空澄澈，湖水映照着明丽的彩霞。祖国的天光水色明净美好，表达想以山水自娱，渴望获得心灵平静的愿望。
②反衬。生活环境幽僻安静。反衬他内心世界很不平静。表达英雄报国无门而只好空老山林的苦恼，实即对国事的忧虑。
③用典。“归来三径重扫，松竹本吾家。”从陶渊明《归去来兮辞》“三径就荒，松菊犹存”化用而来，说他从天涯漂泊归来，重扫院内小路，守护自家松竹。这是写归隐的心愿。“谁似东山老，谈笑静胡沙。”这里化用李白的诗句。说：今天还有谁能像当年的谢安一样，谈笑之间就扑灭了胡人点起的战火，使社会得到安定？抒发自己愿为谢安而不可得的痛苦。(任选两种即可)
【解析】解答本题既要有相关手法的术语，又要有结合词内容的具体分析。上片重点写景，“一切景语皆情语”，因此可以分析借景抒情。注释中给了谢安的典故，因此，可以分析典故使用的妙处。
【例题1】(怀古咏史诗)阅读下面这两首诗，回答问题。
易水
一旦秦皇马角生，
燕丹归北送荆卿。
行人欲识无穷恨，
听取东流易水声。
渡易水
[明]陈子龙①
注：①陈子龙，明末抗清义士。②并刀：一种锋利的刀。③匣中鸣：相传楚国剑工铸成的干将、莫邪雌雄双剑，将要杀敌饮血时常作匣中鸣。
【题干】这两首诗分别表现了诗人什么样的思想感情？
【答案】《易水》表达了诗人对荆轲刺秦王失败的遗憾和惋惜之情。当年刺秦王的英勇荆轲已无处寻觅，只有滔滔易水千百年来还在悲壮地流淌。《渡易水》抒发了诗人知音难觅、报国无门的愤懑之情。并刀夜鸣，悲歌不平，易水依旧，云淡草青，但世间却找不到可以让诗人为之壮行的英雄。
【解析】本题考查考生评价作者思想感情的能力。从试题的设问角度看，考生应注意“分别”二字，这就降低了试题的难度，如果放在一起比较，难度就大得多。同写易水和荆轲，两位诗人表现了不同的思想感情。
【例题2】(思乡怀远诗)阅读下面这首宋词，完成后面的题。
归朝欢
柳永
别岸扁舟三两只。葭苇萧萧风淅淅。沙汀宿雁破烟飞，溪桥残月和霜白。渐渐分曙色。路遥山远多行役。往来人，只轮①双桨，尽是利名客。
一望乡关烟水隔。转觉归心生羽翼。愁云恨雨两牵萦，新春残腊相催逼。岁华都瞬息。浪萍风梗②诚何益。归去来，玉楼深处，有个人相忆。
注：①只轮：代指车。②梗：草本植物的枝茎。
【题干】请结合词的下阕具体分析作者所表达的情感。
【答案】“转觉归心生羽翼”写词人恨不得立刻插翅飞回故乡，突出了归乡之情的急迫；“愁云恨雨两牵萦”突出了乡愁的浓重。“新春残腊相催逼”写出了时序代谢，日月相催，与“岁华都瞬息”一起表现出了词人对年华易逝的伤感。“浪萍风梗诚何益”用了比喻的手法，写出了自己命如“浪萍风梗”，表达了自己浪迹无定之苦和对羁旅生活的厌倦。最后几句写出了自己对归乡的渴望和对爱人的思念。(思乡、年华易逝、厌倦漂泊、思亲四点之中，答出任意三点并结合词句分析即可)
【解析】本题考查鉴赏词中形象和思想感情的能力。下阕此词转入主观抒情，写主人公因厌倦羁旅行役而思故乡。抓住关键句分析即可。“转觉归心生羽翼”很明显是一种急迫的归乡心理；“愁云恨雨两牵萦”喻儿女离情，像丝缕一样牵萦两地；“新春残腊相催逼”对于岁月飞逝感到惊心，有年光逼人之感；“浪萍风梗诚何益”中“萍”和“梗”是漂泊不定的典型意象，比喻羁旅生活像浮萍和断梗一样随风水飘荡无定。
【例题3】(山水田园诗)阅读下面的宋词，按要求完成下面的问题。
水调歌头
叶梦得①
秋色渐将晚，霜信报黄花。小窗低户深映，微路绕欹斜。为问山翁何事，坐看流年轻度，拚却鬓双华。徙倚望沧海，天净水明霞。 念平昔，空飘荡，遍天涯。归来三径重扫，松竹本吾家。却恨悲风时起，冉冉云间新雁，边马怨胡笳。谁似东山老，谈笑静胡沙②！
注：①靖康之后，叶梦得随宋高宗南渡，深得高宗亲重。后高宗向金求和，梦得被调离长江前线，无所作为，于是上疏告老，隐居于湖州卞山石林谷。此词即作于其间。②谢安(字安石)，他隐居在浙江东山，出山后指挥淝水之战，击溃前秦百万雄师。激战之时，他谈笑自若，不动声色。李白《永王东巡歌》：“但用东山谢安石，为君谈笑静胡沙。”
【题干】为表达复杂的思想感情，本词使用多种艺术手法，试列举两例结合手法和情感进行赏析。
【答案】①借景抒情。诗人选用秋色、秋霜、黄花、小窗低户、小路等意象，描绘出秋季诗人隐居之处凄美、幽僻的景象。“徙倚”二句写湖上碧波，天空澄澈，湖水映照着明丽的彩霞。祖国的天光水色明净美好，表达想以山水自娱，渴望获得心灵平静的愿望。
②反衬。生活环境幽僻安静。反衬他内心世界很不平静。表达英雄报国无门而只好空老山林的苦恼，实即对国事的忧虑。
③用典。“归来三径重扫，松竹本吾家。”从陶渊明《归去来兮辞》“三径就荒，松菊犹存”化用而来，说他从天涯漂泊归来，重扫院内小路，守护自家松竹。这是写归隐的心愿。“谁似东山老，谈笑静胡沙。”这里化用李白的诗句。说：今天还有谁能像当年的谢安一样，谈笑之间就扑灭了胡人点起的战火，使社会得到安定？抒发自己愿为谢安而不可得的痛苦。(任选两种即可)
【解析】解答本题既要有相关手法的术语，又要有结合词内容的具体分析。上片重点写景，“一切景语皆情语”，因此可以分析借景抒情。注释中给了谢安的典故，因此，可以分析典故使用的妙处。
