辛愿《临江仙·河山亭留别钦叔裕之》阅读答案附赏析
时间:2014-04-14
《临江仙·河山亭留别钦叔裕之》作于公元1222年（金宣宗元光元年）。辛愿青春年少时，即有仕途功名的愿望。据史载，辛愿才高学博，精于《春秋》三传，而谙熟杜诗韩文。然他“雅负高兰，不能从俗俯仰”（见《金史·隐逸传》），以至于与当局者格格不入。尤其老年，穷困潦倒，甚是凄凉。
临江仙
河山亭留别钦叔、裕之
谁识虎头峰下客，少年有意功名。清朝无路到公卿。萧萧茅屋下，白发老书生。
邂逅对床逢二妙，挥毫落纸堪惊。他年联袂上蓬瀛。春风莲烛影，莫问此时情。
注：辛愿，金代诗人。为人放达无拘，河山亭临别前，元好问、李献能二人曾设宴为辛愿饯行，李献能、元好问即词中钦叔、裕之，二人皆辛愿忘年挚友。
（1）词的上半阕刻画了一个怎样的人物形象？（3分）
（2）这首词题为“留别”，但全词于“留别”不着一字，却又处处流露出离别的情绪。请结合全词简要分析这一特点。（5分）
答案：
（1）【高考考点】鉴赏文学作品的形象
【答案及评分标准】词的上半阕刻画了一个少年时期胸怀大志（1分），却终怀才不遇（1分），暮年凄凉的“白发老书生”形象（1分）。
（首句以“虎头峰下客”自居，可见少年豪气。却以“谁识”二字作反诘，顿生怀才不遇之慨。“清朝无路到公卿”，道出了不得进仕的原因，“清朝”实为反讽。“萧萧”两句点出了暮年凄凉的现实。作者通过少年意气与暮年萧瑟的对比，抒发了怀才不遇、寥落不平的感慨。）
（2）【高考考点】评价诗歌的思想内容
【答案及评分标准】词上阕追忆过往，由己之少年意气写到怀才不遇、身世寂寥，皆是由与忘年挚友相逢感慨而来（2分）。下阕从邂逅相逢着笔，写又逢知己的喜悦，殷切寄语，祝愿友人鹏程高举，意在以我为鉴，劝勉两位正当少壮的忘年之交勿负青春，时不我待，作为临别赠言。（2分）全词虽始终不明言离别，但却通过写相逢和祝愿，暗寓离别之意。言此意彼，将依依惜别之情尽情抒写出来。（1分）
赏析：
河山亭临别前，元好问、李献能二人曾设宴为辛愿饯行，辛愿当时无限叹喟：“平生饱食有数，每见吾二弟必得美食。明日道路中，又当与老饥相抗去矣，会有一日，辛老夫子僵卧柳泉、韩城之间，以天地为棺椁，日月为含王遂，狐狸亦可，蝼蚁亦可”。（元好问《中州集》）。李献能、元好问即词中钦叔、裕之，二人皆辛愿忘年挚友。写此词时，元好问三十三岁，已于前一年中进士，但未选；李献能三十一岁，已于公元1215年（贞祐三年）登第。词人在河南孟津（今为孟县）的河山亭道别二友，抚今追昔，不禁感慨万千，写下了这首留别词。
“谁识”三句，凌空飞来，劈头发问，直泻胸中隐痛。“虎头峰下客”为词人自居。（虎头峰位于河南巩县）以“谁识”反问，郁怒之中隐含一缕少年豪气，撼人肺腑。“清朝无路到公卿”，道出了他不得进仕的真谛，也是对“清朝”的极力讽刺。“萧萧”两句则把笔墨拉回到暮年凄凉的现实中，“茅尾”前转以加之“萧萧”一词，更见环境的凄寒。“白发老书生”以枯槁憔悴，就仿佛站在眼前了。
词下片笔峰陡转，写挚友重逢的喜悦和对二人的深挚祝愿。“邂逅”二句写出了挚友相逢后的喜悦。“对休”一词表现了三人深厚的友谊，“二妙”古时常用以指文华匹配的两人，词中“二妙”自然是指李献能、元好问二人。“挥豪落笔”出自杜甫《饮中八仙歌》中的“挥豪落纸如云烟”句，这里是赞李献之、元好问二人的惊人才华。“他年”三句，转入对二人的鼓励与期望。意为：你们将来一起进入翰林院，受朝廷的重视，而不必以朋友为念忘记了今日的欢聚之情吧！“蓬瀛”，借指翰林院。“蓬灯”为御前所用蜡烛。取典于《新唐书·令狐绹传》“绹为翰林院承旨，夜对禁中，烛尽，帝以乘舆莲花烛送还院。”
这首词题为“留别”，但全词不着一字，上片大抒感慨，下片写邂逅相逢，转写期望。真是欲语还休，明言彼而暗及此。实是一种出奇制胜的笔法。
临江仙
河山亭留别钦叔、裕之
谁识虎头峰下客，少年有意功名。清朝无路到公卿。萧萧茅屋下，白发老书生。
邂逅对床逢二妙，挥毫落纸堪惊。他年联袂上蓬瀛。春风莲烛影，莫问此时情。
注：辛愿，金代诗人。为人放达无拘，河山亭临别前，元好问、李献能二人曾设宴为辛愿饯行，李献能、元好问即词中钦叔、裕之，二人皆辛愿忘年挚友。
（1）词的上半阕刻画了一个怎样的人物形象？（3分）
（2）这首词题为“留别”，但全词于“留别”不着一字，却又处处流露出离别的情绪。请结合全词简要分析这一特点。（5分）
答案：
（1）【高考考点】鉴赏文学作品的形象
【答案及评分标准】词的上半阕刻画了一个少年时期胸怀大志（1分），却终怀才不遇（1分），暮年凄凉的“白发老书生”形象（1分）。
（首句以“虎头峰下客”自居，可见少年豪气。却以“谁识”二字作反诘，顿生怀才不遇之慨。“清朝无路到公卿”，道出了不得进仕的原因，“清朝”实为反讽。“萧萧”两句点出了暮年凄凉的现实。作者通过少年意气与暮年萧瑟的对比，抒发了怀才不遇、寥落不平的感慨。）
（2）【高考考点】评价诗歌的思想内容
【答案及评分标准】词上阕追忆过往，由己之少年意气写到怀才不遇、身世寂寥，皆是由与忘年挚友相逢感慨而来（2分）。下阕从邂逅相逢着笔，写又逢知己的喜悦，殷切寄语，祝愿友人鹏程高举，意在以我为鉴，劝勉两位正当少壮的忘年之交勿负青春，时不我待，作为临别赠言。（2分）全词虽始终不明言离别，但却通过写相逢和祝愿，暗寓离别之意。言此意彼，将依依惜别之情尽情抒写出来。（1分）
赏析：
河山亭临别前，元好问、李献能二人曾设宴为辛愿饯行，辛愿当时无限叹喟：“平生饱食有数，每见吾二弟必得美食。明日道路中，又当与老饥相抗去矣，会有一日，辛老夫子僵卧柳泉、韩城之间，以天地为棺椁，日月为含王遂，狐狸亦可，蝼蚁亦可”。（元好问《中州集》）。李献能、元好问即词中钦叔、裕之，二人皆辛愿忘年挚友。写此词时，元好问三十三岁，已于前一年中进士，但未选；李献能三十一岁，已于公元1215年（贞祐三年）登第。词人在河南孟津（今为孟县）的河山亭道别二友，抚今追昔，不禁感慨万千，写下了这首留别词。
“谁识”三句，凌空飞来，劈头发问，直泻胸中隐痛。“虎头峰下客”为词人自居。（虎头峰位于河南巩县）以“谁识”反问，郁怒之中隐含一缕少年豪气，撼人肺腑。“清朝无路到公卿”，道出了他不得进仕的真谛，也是对“清朝”的极力讽刺。“萧萧”两句则把笔墨拉回到暮年凄凉的现实中，“茅尾”前转以加之“萧萧”一词，更见环境的凄寒。“白发老书生”以枯槁憔悴，就仿佛站在眼前了。
词下片笔峰陡转，写挚友重逢的喜悦和对二人的深挚祝愿。“邂逅”二句写出了挚友相逢后的喜悦。“对休”一词表现了三人深厚的友谊，“二妙”古时常用以指文华匹配的两人，词中“二妙”自然是指李献能、元好问二人。“挥豪落笔”出自杜甫《饮中八仙歌》中的“挥豪落纸如云烟”句，这里是赞李献之、元好问二人的惊人才华。“他年”三句，转入对二人的鼓励与期望。意为：你们将来一起进入翰林院，受朝廷的重视，而不必以朋友为念忘记了今日的欢聚之情吧！“蓬瀛”，借指翰林院。“蓬灯”为御前所用蜡烛。取典于《新唐书·令狐绹传》“绹为翰林院承旨，夜对禁中，烛尽，帝以乘舆莲花烛送还院。”
这首词题为“留别”，但全词不着一字，上片大抒感慨，下片写邂逅相逢，转写期望。真是欲语还休，明言彼而暗及此。实是一种出奇制胜的笔法。
