2016年高考作文写作指导

2016年高考作文
热点关键词
根据对历届高考作文的解析，以及结合今年的考纲要求、命题热点，特预测五个关键词，在下文中也为大家准备了一些写作素材，旨在让同学们熟悉写作主题，在遇到类似主题的作文材料时，不慌不乱。
1、 大爱
2、 生活态度
3、 美德
4、 不忘初心（靡不有初，鲜克有终）
5、 改变

三、高考作文写作流程
01、审题立意
审题，首先要学会从材料中提炼出关键词，关键词有时在材料中非常明显，有时需要我们通过思维的延伸找出来。这个步骤非常重要，一旦在这个步骤出现差错，后面所有的努力可能都是无用功了。2014年解析过湖南高考作文“心在哪里，风景就在哪里”：通过通读“最美乡村”的材料，我们不难提炼出以下几个关键词——“梦想、追求、守望、坚持、成功”等。八年的坚守和付出，把穷乡僻壤变成了“最美乡村”，“心在哪里，风景就在哪里”——抓住了这两点，就抓住了材料的核心。所以，“坚持信念成就梦想”、“守望铸就成功”等就是立意的首选。
02、拟标题
题好一半文。一个好的标题，能决定整篇文章的立意，能影响整篇文章的写作质量。所以，拟一个好的标题尤其重要。在麓山妙笔的课堂上，我们会讲很多关于拟标题的方法，在这里我就挑三种最实用的方法跟大家分享：
a. 观点型
如《善待生命》《用好网络这把“双刃剑”》《近墨者黑》《我喜欢出发》《浮生若茶》《守住心中的清月》《苦难是一笔财富》《起心动念，皆应向善》
b. 修辞型
如《父爱如山》《快乐是一粒种子》《行板悠悠，明净如歌》《诚信“漂流记”》《小桥•流水•人家》《依偎那片阳光》
c. 引用型
如《横看成岭侧成峰》（话题：答案是丰富多采的）；引用流行歌词入题的，如《一笑而过》（话题：宽容）《常回家看看》（话题：孝）；引用名句入题的，如《救救孩子》（话题：素质教育），《让暴风雨来得更猛烈些吧》（话题：挫折）。
03、选材
a.从生活中选材，以小见大，胜在有真实体验，情感真挚；
b.从阅读中选材，所看新闻、文学作品、历史故事、人物传记、哲理故事等，都可以成为写作材料。
04、布局谋篇
a.文章的开头
排比开篇——（例）生命的美丽,永远展现在她的进取之中；就像大树的美丽,是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中；像雄鹰的美丽,是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中；像江河的美丽,是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中……
景物渲染——（例）我冒了严寒，回到了相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。时候既是深冬，渐近故乡时，天色又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜地响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心不禁悲凉起来了。
引用佳句——（例）“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”我找到了一种豪情；“春花秋月何时了？往事知多少”我找到了一种回首；“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”我找到了一种静谧；“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑“我找到了一种壮烈；”清水出芙蓉，天然去雕饰“我找到了一种朴素。
b.文章的结尾
“首尾呼应”是考场作文的最佳方式。在文章的开头点题，在文章的结尾呼应，这样的好处是让文章浑然一体，不易跑题。
c.文章的结构
如果是记叙文，建议选择一线串珠、板块结构（小标题式）。如果是议论文，建议用议论性散文结构，它非常灵活，也很容易理解。在麓山妙笔真题训练的课程中，有对议论性散文的详细讲解，今天在这里简单讲一讲。
① 议论性散文的框架
开头部分：以比喻、拟人、排比、引用、设问等手法起势。 明确提出中心论点。
中间部分：提出分论点一并论证。（选用一种论证方法，如面例式，即多个例子在一段）提出分论点二并论证。（选用另一种论证方法，如点例式，即一个例子一段）提出分论点三并论证。（再选用一种论证方法，如引用式，即引用诗文成段）
结尾部分：以优美的语言收束并给人以启迪。
② 分论点的提炼方法
分论点的提炼方法在这里不详细分析，在麓山妙笔的课程设计中，有差不多四个课时才能讲完，那我今天就举几个例子给大家看，应该是一看就能明白的。
例1：中心论点：我们要学会选择。
分论点1：选择，是深邃的天空刹时滑过的一颗流星。
分论点2：选择，是青春的面庞上掠过的一丝神秘的微笑。
分论点3：选择，是平静的碧波上荡起的一层美丽的涟漪。
例2：中心论点：人要有意气，有自己的意志和气概，要意气风发。
分论点1：人有意气，才能有豁达的胸襟。
分论点2：人有意气，才能千古留名，流芳百世，才能在国家危难之时挺身而出。
分论点3：人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰
05、文章的语言
根据自己的风格来，可以优美，可以蕴含哲理，可以朴素……如果是记叙文，在行文过程中要注意细节描写，牢记“没有细节描写，就没有文学艺术”，方法就不讲了，在这里只提醒大家一定要有这个意识。

    下一页