材料作文“人生在世，都有一份作业”立意写作指导及范文点评
时间:2016-12-14
著名导演张艺谋有一句名言：“人生在世，都有一份作业。”其实，人生的过程就是不断书写作业、创造精彩的过程……
请以“人生的作业”为题，写一篇不少于800字文章。
要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。
审题立意：
关键词一：人生。什么是“人生”？题目中的“人生”一词起什么作用？
按《现代汉语词典》（第五版）的解释：【人生】名词。人的生存和生活。题目要求围绕“生存和生活”写人，可以写自己，也可以写他人；可以写个体，也可以写群体.
命题是一个偏正短语。“作业”是中心词，“人生”只是修饰语，也就规定了我们写作范围。
关键词二：作业。什么是“作业”？题目中的“作业”一词起什么作用？
按《现代汉语词典》（第五版）的解释：【作业】①名词。教师给学生布置的功课；部队给士兵布置的训练性军事活动；生产单位给工人或工作人员布置的生产活动。②动词。从事这种军事活动或生产活动。根据词典义来理解命题中的“作业”显然是不够的。在这里，“作业”应该更好地阐释为：人为了生存和生活必须承担的义务和职责。从这个层面上理解“作业”的意义，才能确保审题立意的深度和广度，使命题具有较丰富的意味。
命题是一个偏正短语。“作业”是中心词，规定了写作对象和内容。
关键词三：那么什么是人生的作业？
本题的要素是两个：“人生的”、“作业”。必须兼顾，不可或缺。笼统地讲，就是人们为了生存和生活必须履行的职责，必须承担的责任，或者是为了生存和生活得更有质量，为之作出的种种努力和奋斗。具体的说“人生的作业”是指为实现精彩人生所进行的各种努力。比如，追寻理想、坚持操守、懂得友爱、拒绝名利等等。那些影响人生发展的因素决不能说成是人生的作业。总之，人生的作业必须跟具体的写作对象联系起来解读，审题立意的准确与否基本取决于这一点。
关键句一：“人生在世，都有一份作业。”这句话如何理解？
它强调：（1）人生在世，都有要完成的任务；（（2）人生在世，总要做一番事业。
关键词四：其实。这一个副词在材料中起什么作用？
这是一个转折词，它就告诉你，这个材料两句话，你应该重点抓住后一句话，
关键句二：“人生的过程就是不断书写作业、创造精彩的过程······”这句话又该如何理解？
它强调（1）人生的作业并不仅仅只有一份；（2）人生作业的目的是创造精彩。前者是对张艺谋的话的补充，使我们对人生的任务的理解更加合理。后者确立了本题的导向，摈弃了那些游戏人生、颓废一世、拒绝完成人生作业的消极人生态度。
关键词六：省略号。这里的省略号是什么意思？
省略号告诉你：也可以不写不断书写和创造精彩，写出你对人生的作业是什么的独特理解也可。不过一般我们很少去挖掘，不代表不可以。如果你能扣住内涵，作个性化的解读，认识独到、深刻，观点与材料统一且分析透彻，也是符合题目要求的。
总之，我们可以从“是什么”角度对“人生的作业”做具体化揭示：（1）人生在世，都有一份作业，那么这份作业是谁布置的？（2）人生的作业又由谁来批阅？（3）人生作业有没有标准答案？答案是什么？也可以从“怎么做”的角度对如何完成“人生的作业”做点理性思考：用实际作业类比，化大为小，化实为虚；也可以从“会怎样”角度对完成人生作业的意义进行思考：将作业上升到人生的作业，事件的人生意义（以作业为依托）
请以“人生的作业”为题，写一篇不少于800字文章。
要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。
审题立意：
关键词一：人生。什么是“人生”？题目中的“人生”一词起什么作用？
按《现代汉语词典》（第五版）的解释：【人生】名词。人的生存和生活。题目要求围绕“生存和生活”写人，可以写自己，也可以写他人；可以写个体，也可以写群体.
命题是一个偏正短语。“作业”是中心词，“人生”只是修饰语，也就规定了我们写作范围。
关键词二：作业。什么是“作业”？题目中的“作业”一词起什么作用？
按《现代汉语词典》（第五版）的解释：【作业】①名词。教师给学生布置的功课；部队给士兵布置的训练性军事活动；生产单位给工人或工作人员布置的生产活动。②动词。从事这种军事活动或生产活动。根据词典义来理解命题中的“作业”显然是不够的。在这里，“作业”应该更好地阐释为：人为了生存和生活必须承担的义务和职责。从这个层面上理解“作业”的意义，才能确保审题立意的深度和广度，使命题具有较丰富的意味。
命题是一个偏正短语。“作业”是中心词，规定了写作对象和内容。
关键词三：那么什么是人生的作业？
本题的要素是两个：“人生的”、“作业”。必须兼顾，不可或缺。笼统地讲，就是人们为了生存和生活必须履行的职责，必须承担的责任，或者是为了生存和生活得更有质量，为之作出的种种努力和奋斗。具体的说“人生的作业”是指为实现精彩人生所进行的各种努力。比如，追寻理想、坚持操守、懂得友爱、拒绝名利等等。那些影响人生发展的因素决不能说成是人生的作业。总之，人生的作业必须跟具体的写作对象联系起来解读，审题立意的准确与否基本取决于这一点。
关键句一：“人生在世，都有一份作业。”这句话如何理解？
它强调：（1）人生在世，都有要完成的任务；（（2）人生在世，总要做一番事业。
关键词四：其实。这一个副词在材料中起什么作用？
这是一个转折词，它就告诉你，这个材料两句话，你应该重点抓住后一句话，
关键句二：“人生的过程就是不断书写作业、创造精彩的过程······”这句话又该如何理解？
它强调（1）人生的作业并不仅仅只有一份；（2）人生作业的目的是创造精彩。前者是对张艺谋的话的补充，使我们对人生的任务的理解更加合理。后者确立了本题的导向，摈弃了那些游戏人生、颓废一世、拒绝完成人生作业的消极人生态度。
关键词六：省略号。这里的省略号是什么意思？
省略号告诉你：也可以不写不断书写和创造精彩，写出你对人生的作业是什么的独特理解也可。不过一般我们很少去挖掘，不代表不可以。如果你能扣住内涵，作个性化的解读，认识独到、深刻，观点与材料统一且分析透彻，也是符合题目要求的。
总之，我们可以从“是什么”角度对“人生的作业”做具体化揭示：（1）人生在世，都有一份作业，那么这份作业是谁布置的？（2）人生的作业又由谁来批阅？（3）人生作业有没有标准答案？答案是什么？也可以从“怎么做”的角度对如何完成“人生的作业”做点理性思考：用实际作业类比，化大为小，化实为虚；也可以从“会怎样”角度对完成人生作业的意义进行思考：将作业上升到人生的作业，事件的人生意义（以作业为依托）
