材料作文“给母女让座丢手机”写作指导及范文鉴赏
时间:2016-12-20
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
不久前,有媒体报道,在公交车上,杨女士给一对母女让座,下车后发现手机落在座位上,打电话确认时手机已经关机。经查监控发现,当时小女孩捡到手机后想叫住杨女士并归还,却被其母亲制止并让她压在屁股下,等杨女士下车后便据为己有。报道播出后,有人为杨女士抱不平,有人对母亲的行为感到痛心,也有人为小女孩感到可惜。
对于以上事情,你怎么看?请你就杨女士、母亲或小女孩的表现,表明你的态度,阐述你的看法。要求综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,标题自拟。
作文思路点拨:
(1)从杨女士的角度来看,她做了善事却没有得到应有的的回报,据此可以从“崇尚助人为乐之义举”“莫让善心之花枯萎”“好人难做”“莫让热心变凉”等立意来发表看法。
(2)从母亲的角度,别人为她让座,她却将其手机占有己有,毫无感恩之心;女儿要归还手机,她却强行制止,泯灭了女儿的向善之心。据此可以从“要知恩图报”“做人不能见利忘义、忘恩负义”“家长应该言传身教做好榜样”等立意发表看法。
(3)从小女孩的的角度看,小女孩本身是有善心的,却因错误的家庭教育而不能付诸行动。据此可以从“家庭美德教育很重要”“加强道德教育”等立意发表看法。
其他见解、看法只要符合题旨即可。
【范文】
不要把“熊”基因遗传下去
不久前,有媒体报道,在公交车上,一女子给一对母女让座,下车后发现手机落在座位上,打电话确认时手机已关机。经查监控发现,当时小女孩捡到手机后想叫住她并归还,却被其母亲制止并让她压在屁股下,等杨女士下车后便据为己有。真是我本将心向明月,奈何明月照沟渠!
这件事让人惋惜的不仅是让座女子被恩将仇报,而是小女孩的成长教育。所谓一部手机毁掉一个孩子,这位母亲的言传身教可以写成一本书——《论妈妈如何教育儿女做坏蛋》。老师千万句教导,到母亲这里一秒清零。以后孩子出问题不能怪老师,母亲的这一个动作,胜过老师讲100节德育课。
给孩子做这种坏榜样,就别抱怨社会太冷漠。教孩子犯错,可谓不可饶恕。毁掉孩子的不是社会,也不是孩子本身,而是带孩子来到这个世界的父母。占小便宜吃大亏,如果哪天这个孩子为了钱当街暴打她的母亲,也在情理之中。想一想就知道,若干年后,这位母亲可能就是那种上调解节目、哭诉女儿不养老、只惦记自己房产的“受害者”。
家庭教育对一个人的影响非常大。学校老师教孩子书本知识,父母教孩子如何做人,书本知识只在学校上课时教,而如何做人则是父母每时每刻都在教。每位家长都希望自己的孩子在重点学校上重点班,也应该想想自己本身有没有提供给孩子高质量的人格教育,而人格素养不分家庭的贫富、成长的背景。从孩子和家长对同一件事的不同反映就可以看出,在家长的影响下,多少孩子可贵的品质慢慢被家长的“世俗”所改变。
人们常说“熊孩子”。熊孩子总是天不怕地不怕破坏一切。很多人在控诉熊孩子的同时,也在埋怨那些做家长的大人放纵熊孩子,而那些家长拒不道歉,反过来还埋怨你“跟小孩子一般见识”。其实,那些家长是怕担责赔偿,大事化小。孩子哭着找家长,家长笑着说孩子不懂事,摆摆手就完了,你又能怎样?公交车上的母亲就是这样。如果被抓到了,就说孩子不懂事,让孩子替自己背黑锅。于是,一个好孩子就这么被熊家长教化成了熊孩子。“熊”是可以遗传的。
现在已经不能指望那位母亲承认自己的错误,只希望孩子长大后能不被母亲影响,仍能记得这次亲身经历,并认真地告诉她自己的孩子什么才是正确的,不再把“熊”基因遗传下去。
不久前,有媒体报道,在公交车上,杨女士给一对母女让座,下车后发现手机落在座位上,打电话确认时手机已经关机。经查监控发现,当时小女孩捡到手机后想叫住杨女士并归还,却被其母亲制止并让她压在屁股下,等杨女士下车后便据为己有。报道播出后,有人为杨女士抱不平,有人对母亲的行为感到痛心,也有人为小女孩感到可惜。
对于以上事情,你怎么看?请你就杨女士、母亲或小女孩的表现,表明你的态度,阐述你的看法。要求综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,标题自拟。
作文思路点拨:
(1)从杨女士的角度来看,她做了善事却没有得到应有的的回报,据此可以从“崇尚助人为乐之义举”“莫让善心之花枯萎”“好人难做”“莫让热心变凉”等立意来发表看法。
(2)从母亲的角度,别人为她让座,她却将其手机占有己有,毫无感恩之心;女儿要归还手机,她却强行制止,泯灭了女儿的向善之心。据此可以从“要知恩图报”“做人不能见利忘义、忘恩负义”“家长应该言传身教做好榜样”等立意发表看法。
(3)从小女孩的的角度看,小女孩本身是有善心的,却因错误的家庭教育而不能付诸行动。据此可以从“家庭美德教育很重要”“加强道德教育”等立意发表看法。
其他见解、看法只要符合题旨即可。
【范文】
不要把“熊”基因遗传下去
不久前,有媒体报道,在公交车上,一女子给一对母女让座,下车后发现手机落在座位上,打电话确认时手机已关机。经查监控发现,当时小女孩捡到手机后想叫住她并归还,却被其母亲制止并让她压在屁股下,等杨女士下车后便据为己有。真是我本将心向明月,奈何明月照沟渠!
这件事让人惋惜的不仅是让座女子被恩将仇报,而是小女孩的成长教育。所谓一部手机毁掉一个孩子,这位母亲的言传身教可以写成一本书——《论妈妈如何教育儿女做坏蛋》。老师千万句教导,到母亲这里一秒清零。以后孩子出问题不能怪老师,母亲的这一个动作,胜过老师讲100节德育课。
给孩子做这种坏榜样,就别抱怨社会太冷漠。教孩子犯错,可谓不可饶恕。毁掉孩子的不是社会,也不是孩子本身,而是带孩子来到这个世界的父母。占小便宜吃大亏,如果哪天这个孩子为了钱当街暴打她的母亲,也在情理之中。想一想就知道,若干年后,这位母亲可能就是那种上调解节目、哭诉女儿不养老、只惦记自己房产的“受害者”。
家庭教育对一个人的影响非常大。学校老师教孩子书本知识,父母教孩子如何做人,书本知识只在学校上课时教,而如何做人则是父母每时每刻都在教。每位家长都希望自己的孩子在重点学校上重点班,也应该想想自己本身有没有提供给孩子高质量的人格教育,而人格素养不分家庭的贫富、成长的背景。从孩子和家长对同一件事的不同反映就可以看出,在家长的影响下,多少孩子可贵的品质慢慢被家长的“世俗”所改变。
人们常说“熊孩子”。熊孩子总是天不怕地不怕破坏一切。很多人在控诉熊孩子的同时,也在埋怨那些做家长的大人放纵熊孩子,而那些家长拒不道歉,反过来还埋怨你“跟小孩子一般见识”。其实,那些家长是怕担责赔偿,大事化小。孩子哭着找家长,家长笑着说孩子不懂事,摆摆手就完了,你又能怎样?公交车上的母亲就是这样。如果被抓到了,就说孩子不懂事,让孩子替自己背黑锅。于是,一个好孩子就这么被熊家长教化成了熊孩子。“熊”是可以遗传的。
现在已经不能指望那位母亲承认自己的错误,只希望孩子长大后能不被母亲影响,仍能记得这次亲身经历,并认真地告诉她自己的孩子什么才是正确的,不再把“熊”基因遗传下去。