材料作文“任取两三自勉联确定立意”写作指导
时间:2018-02-16
阅读下面的材料，根据要求写作。
自勉联是我国独具特色的民族文学形式之一。它把作者的感情、志向、讽喻等，加以锤炼、浓缩，既给人以启迪，又给人以美的享受。从古到今，许多名人志士写下了名留青史的自勉联，在对联的百花苑中独放异彩。
①读书好耕田好学好便好；创业难守成难知难不难。——吴敬梓
②海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐
③板凳要坐十年冷；文章不写一句空。——范文澜(历史学家)
④贵有恒何必三更睡五更起；最无益只怕一日曝十日寒。——毛泽东
⑤与有肝胆人共事；从无字句处读书。——周恩来
⑥行为知之始；学非问不明。——陶行知
请从上面的自勉联中，任取两三联确定立意，并合理引用，写一篇文章。
要求：自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
【审题提示】
一、评价过程中要紧抓任务指令
1、“任取两三联”，多或少都要降类。
2、“合理引用”，不引用者降类，引用生硬者酌情扣分。
二、题目要求分析
自勉联来源不同，含义也各异，题目要求是以两三联为基础立意，要合理引用。
首先，数量上，要采用两联或三联，不能只用一联，或超出三联，否则就是不按要求作文，是要降档给分的。
其次，不能两三联孤立使用，各写两三段凑字数，内容上没多少关系，行文上没有连贯性。引用的两三联必须围绕一个共同的话题，表达一个明确的中心或一个确定的论点。
这就要求我们对自勉联进行分类组合。要进行分类组合，就要对几个材料各自的含义有比较准确的理解。含义可以是自勉联原意，也可不拘泥于原意，而作更大范围的解说。理解了意思，就可分类组合来确定立意了。
如何分类？基本方法就是前面说的“求同存异”法。
所谓“求同”，就是把内涵相同相近、可适用于相同话题的两三联组合在一起，来表达一个相同的观点，这叫近义组合法。
所谓“求异”，就是把内涵不同甚至对立的两三联组合在一起，但是这些名句还是必须适用于相同的话题，这叫做“反义”组合法。反义组合应当注意对立的意思或观点适用的不同情境，要符合对立统一、辩证统一、中心统一原则，做到水乳交融，否则就造成了“分家”甚至真正成了互相对立，使文章没有了统一的中心，成了孤立地引用自勉联。
三、诗句理解
①读书好耕田好学好便好；创业难守成难知难不难。——吴敬梓
读书、耕田、学习好的东西对自己都有好处。创业是艰难的，但守成更艰难，知道其中的难处就不艰难了——知其好则好上加好，知其难则知难而进。
②海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐
大海可以容纳千百条河流，因为它这样广阔的胸怀所以是世间最伟大的——宽宏胸怀，坚定心志。排除一切杂念，坚持正义——无私无畏、刚直不阿。
③板凳要坐十年冷，文章不写一句空。——范文澜(历史学家)
专心致志做学问，不慕荣誉，不求名利，甘于寂寞。
④贵有恒何必三更睡五更起，最无益只怕一日曝十日寒。——毛泽东
做事有恒心，不要半途而废。
⑤与有肝胆人共事，从无字句处读书。——周恩来
敢做敢当，做一个有担当的人。看书要挖掘出内在的深刻含义。
⑥行为知之始，学非问不明。——陶行知
实践出真知，学习应不耻下问。
四、立意分析
（1）分类组合：1、3、5、6与学习态度有关——
▲ 356——要学好知识，必须不耻下问，还要读得进去，更要耐得住寂寞，这样才可以成大学问家。如钱钟书等。
（2）分类组合：1、2、5、6与成就事业有关——
▲ 125——要成就艰难伟业，就要胸怀天下，勇于担当，并付诸行动。如“一带一路”等。
（3）分类组合：1、3、4、6与敬业精神有关——
▲ 146——知其难而行之，持之以恒，在不断实践中创造奇迹。如工匠精神等。
（4）分类组合：2、5与处世原则有关——
▲ 25——“无欲”并非一事无求，更不是一事无成，它不是拒绝一切朋友，而是与有担当的人共谋大事，一心勤政为国为民。如周恩来总理等。
自勉联是我国独具特色的民族文学形式之一。它把作者的感情、志向、讽喻等，加以锤炼、浓缩，既给人以启迪，又给人以美的享受。从古到今，许多名人志士写下了名留青史的自勉联，在对联的百花苑中独放异彩。
①读书好耕田好学好便好；创业难守成难知难不难。——吴敬梓
②海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐
③板凳要坐十年冷；文章不写一句空。——范文澜(历史学家)
④贵有恒何必三更睡五更起；最无益只怕一日曝十日寒。——毛泽东
⑤与有肝胆人共事；从无字句处读书。——周恩来
⑥行为知之始；学非问不明。——陶行知
请从上面的自勉联中，任取两三联确定立意，并合理引用，写一篇文章。
要求：自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
【审题提示】
一、评价过程中要紧抓任务指令
1、“任取两三联”，多或少都要降类。
2、“合理引用”，不引用者降类，引用生硬者酌情扣分。
二、题目要求分析
自勉联来源不同，含义也各异，题目要求是以两三联为基础立意，要合理引用。
首先，数量上，要采用两联或三联，不能只用一联，或超出三联，否则就是不按要求作文，是要降档给分的。
其次，不能两三联孤立使用，各写两三段凑字数，内容上没多少关系，行文上没有连贯性。引用的两三联必须围绕一个共同的话题，表达一个明确的中心或一个确定的论点。
这就要求我们对自勉联进行分类组合。要进行分类组合，就要对几个材料各自的含义有比较准确的理解。含义可以是自勉联原意，也可不拘泥于原意，而作更大范围的解说。理解了意思，就可分类组合来确定立意了。
如何分类？基本方法就是前面说的“求同存异”法。
所谓“求同”，就是把内涵相同相近、可适用于相同话题的两三联组合在一起，来表达一个相同的观点，这叫近义组合法。
所谓“求异”，就是把内涵不同甚至对立的两三联组合在一起，但是这些名句还是必须适用于相同的话题，这叫做“反义”组合法。反义组合应当注意对立的意思或观点适用的不同情境，要符合对立统一、辩证统一、中心统一原则，做到水乳交融，否则就造成了“分家”甚至真正成了互相对立，使文章没有了统一的中心，成了孤立地引用自勉联。
三、诗句理解
①读书好耕田好学好便好；创业难守成难知难不难。——吴敬梓
读书、耕田、学习好的东西对自己都有好处。创业是艰难的，但守成更艰难，知道其中的难处就不艰难了——知其好则好上加好，知其难则知难而进。
②海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐
大海可以容纳千百条河流，因为它这样广阔的胸怀所以是世间最伟大的——宽宏胸怀，坚定心志。排除一切杂念，坚持正义——无私无畏、刚直不阿。
③板凳要坐十年冷，文章不写一句空。——范文澜(历史学家)
专心致志做学问，不慕荣誉，不求名利，甘于寂寞。
④贵有恒何必三更睡五更起，最无益只怕一日曝十日寒。——毛泽东
做事有恒心，不要半途而废。
⑤与有肝胆人共事，从无字句处读书。——周恩来
敢做敢当，做一个有担当的人。看书要挖掘出内在的深刻含义。
⑥行为知之始，学非问不明。——陶行知
实践出真知，学习应不耻下问。
四、立意分析
（1）分类组合：1、3、5、6与学习态度有关——
▲ 356——要学好知识，必须不耻下问，还要读得进去，更要耐得住寂寞，这样才可以成大学问家。如钱钟书等。
（2）分类组合：1、2、5、6与成就事业有关——
▲ 125——要成就艰难伟业，就要胸怀天下，勇于担当，并付诸行动。如“一带一路”等。
（3）分类组合：1、3、4、6与敬业精神有关——
▲ 146——知其难而行之，持之以恒，在不断实践中创造奇迹。如工匠精神等。
（4）分类组合：2、5与处世原则有关——
▲ 25——“无欲”并非一事无求，更不是一事无成，它不是拒绝一切朋友，而是与有担当的人共谋大事，一心勤政为国为民。如周恩来总理等。
