卢一萍《明亮的河》阅读答案
时间:2015-07-23
明亮的河
卢一萍
⑴这是我见到的第二条澄明之极的河流。第一条是帕米尔高原的塔什库尔干河。它是至美的帕米尔高原的组成部分，它与那景象是协调的。而叶尔羌河却在大荒凉中保持着自己的品性。只有褐色的岩石和山顶的千年积雪与它相伴。深蓝的河流得不到大地的呼应，只有黄羊偶尔去饮几口水，只有走单的狼不经意地到了河边，在水里映下自己孤独的面容;呼应它的只有天空——白昼里湛蓝的天空和夜晚有月色星光的天空。
⑵在这无边的荒凉中，流动的河是唯一能使人感觉到生命存在的物象。它在鹰飞翔的高度，以其蜿蜒的身姿、孤寂的流水以及没被玷污的、源自久远的深蓝，足以让人感动并得到安慰。
⑶我特意到了河边，掬起一捧水来，饮下，然后把凉而湿的双手捂在脸上。水润着我的肺腑，清醒着我的头脑，而我的口中留下了河水忧郁的味道。
⑷这种忧郁的味道源自孤独吗?
⑸不是的。因为它从一条溪流成长为一条大河，一直在孤独地战斗。
⑹我曾去过这条河的源头，除了零星的草甸，稀少的红柳，就只有亘古荒凉。
⑺孤独是它与生俱来的东西，是它固有的品性。
⑻这忧郁来自它对自己命运的无奈。
⑼在这土地与河流构成的大地上,土地一直是个现实主义者,他坚守着自身的原则,有什么便向世界提供什么——食物和美，丑陋和贫穷;而河流却是个理想主义者，它以飘逸的流动之姿，以不停的歌唱，毫不停止地奔波，直到自己应该到达的宽度和广度之中。
⑽而这条以不可想象的力量，劈开了喀喇昆仑山的河流，却在山下的大漠中消失了。
⑾沙漠不让河流本身死亡，而让它的理想泯灭。
⑿这种活着无疑是受刑、受辱。它是沙漠的囚徒，不能到达海，这条河流就只能说是在苟且偷生。
⒀然而，它具有成为一条大河的条件，帕米尔高原和喀喇昆仑山是它的源头。假如没有塔克拉玛干沙漠，就会有一条横穿新疆，经蒙古，奔东北或华北而入太平洋的大河。果真如此，这片大地该是一种什么样的情形呀，它又会孕育出什么样的文明呢?
⒁但具有劈山之力的它，却被尘沙囚禁了不知多少年。现在，它没有前进，反而不得不退却。
⒂我终于明白，它的忧郁是一个理想破灭者的忧郁，它仅仅是一个遥望大海怅然哀叹的囚徒。
⒃难怪它的流水声里夹杂着叹息。
⒄我以为我理解了这条河，至少看出了它明澈之中包含的忧伤。不想，当我因困顿而入睡之际，却听到一个十分洪亮的、从远处传来的声音说：“每条河流都有自己结束的方式，在外力让它结束的地方，河流才真正开始。你要认识它，只有成为这条河的养子，在它的岸边垒一间石屋，住下来，听它的语言。”
⒅“这么说，这条河流连忧郁都没有了?”我小心地问道。
⒆“这是一条明亮的河，像没有云彩遮蔽的太阳一样明亮。”
⒇“哦，明亮的河……”我一遍遍喃喃自语。
(21)“它知道自己前景绝望，但它不愿放弃它岸边的一株草、一棵树、一畦庄稼、一个村庄、一片绿洲，它为此前往，认为完全值得，认为那在它浇灌下生长着的生命本身就是一片大海，所以这河有一颗母亲那样明亮的心。”
(22)当我醒来，我眼里噙着泪水。我在心里情不自禁地吟出了布罗茨基《切尔西的泰晤士河》中的诗句——
空气有自己的生活，与我们不同，
不易理解，那是蓝色的风的生活，
起源于上方的天空，腾飞而上，
不知在什么地方告终……
(摘自《读者》2008年第5期，有删节)
20．下面对文章的理解，不正确的两项是（ ）（4分）
A．作者开篇写塔什库尔干河与周围环境的协调与叶尔羌河流域的荒凉，形成对比，以此突出了叶尔羌河的独特个性。
B．作者认为叶尔羌河本该横穿新疆，经蒙古，奔东北或华北而入太平洋，这样才能体现它的壮美与价值。
C．叶尔羌河不惧孤独，开山劈道，却在山下的大漠中消逝了，暗示人生命运难以把握的无奈。
D．“河”被赋予了比喻义，在文中传达的含义是，生命不在于长短，而在于有没有奉献、创造，即有没有一颗明亮的心。
E．文中多处出现大漠这个词，它既是具体的，即塔克拉玛干沙漠，也是抽象的，即来自人们心中的阻力。
21．阅读文章，回答下面的问题。（6分）
（1）理解第（17）段画线句“在外力让它结束的地方，河流才真正开始”在文中的含义。（3分）
（2）文章第（9）段运用了哪些艺术手法？请任选一种进行赏析。（3分）
22．观全文，作者对叶尔羌河的认识和情感态度经历了三个阶段，请简要概括。（6分）
23．文章的结尾引用布罗茨基《切尔西的泰晤士河》中的诗句有什么作用?（4分）
参考答案
20．BE。 B（河的壮美与价值在于“不愿放弃它岸边的一株草、一棵树、一畦庄稼、一个村庄、一片绿洲”，在于奉献、创造，即有明亮的心。）、E（不是“来自人们心中的阻力”而是指“人生道路上的磨难困苦”。）
21．（1）答：叶尔羌河结束了它的流动，但并没有结束它的生命，它始终浇灌着大漠中每一个生命，河流的生命价值因此得以体现。
（2）对比、比喻、拟人。任选一种分析。
运用对比手法，以“土地”和“河流”作对比，强调河流为理想不止追求的特性；
运用比喻的手法，把“叶尔羌河”比作“理想主义者”，生动形象地说明叶尔羌河充满理想、浪漫的特点。
运用拟人的手法，“歌唱”等词将叶尔羌河拟人化，形象鲜明地说明叶尔羌河充满理想、浪漫的特点。
22．（1）叶尔羌河在大荒凉中保持着自己的品性，其蜿蜒的身姿，孤寂的流水，久远的蓝让人感到喜欢、安慰。
（2）叶尔羌河是忧郁的，它为理想的破灭而感到忧郁，作者为此感到惋惜。
（3）叶尔羌河是明亮的，有一颗母亲那样明亮的心，滋润了岸边的生命，作者对此由衷地赞美。
23．答：（1）以布罗茨基歌吟的《切尔西的泰晤士河》来映衬叶尔羌河，含蓄地表达自己对叶尔羌河的永恒的生命价值的理解；（2）以布罗茨基歌吟的《切尔西的泰晤士河》结尾，表达了人生的不易理解，深化了文章的主题；（3）以诗歌结尾，增加了文章的内涵和感染力，给人以无穷的回味。
二：
1:第一段说“叶尔羌河却在大荒凉中保持着自己的品性”,阅读开头两段，指出叶尔羌河与塔什库尔干河的不同之处。（4分）
2:解释下列语句在文中的含义：（6分）
（1）我的口中留下了河水忧郁的味道。
（2）在外力让它结束的地方，河流才真正开始
3:作者为什么认为叶尔羌河“是一条明亮的河”？读完本文，你有什么感想？（5分）
4:仔细阅读原文，回答下面的问题:(7分)
(1)文章结尾引用布罗茨基《切尔西的泰晤士河》中的诗句有什么作用？（3分）
(2)本文表现手法别出心裁,根据你的理解,简要分析其中一种表现手法,指出它的表达效果。（4分）
参考答案
1:塔什库尔干河与周边环境协调。叶尔羌河流淌于大荒凉之中，蜿蜒、孤寂，让人感动并得到安慰。（能分别答出两条河的特点，得4分）
2:（6分）
（1）作者认为它的忧郁是一个理想破灭者的忧郁，来自对自己命运的无奈。它有理想，渴望到达大海，并为之不懈追求，它不畏孤独，不怕冷落，曾劈开喀喇昆仑，结果它的理想在沙漠中泯灭，它的生命被沙漠囚禁。这其实是作者对叶尔羌河的一种误解。（能答出“理想破灭”或“命运的无奈”，得1分；有恰当的分析，得2分；共3分。意思对即可）
（2）意思是河流奉献自己的生命，浇灌了大地，换来大地盎然的生机，成就自己的根本意义在于成就其他生命。
3:（5分）
因为叶尔羌河具有宽广的胸怀和自我牺牲精神。明知理想无法实现，仍然浇灌着岸边的一草一木，它认为成就自己的根本意义就是在于成就其他生命。
感想示例：人活着，应该为理想而奋斗，更应该对他人有所奉献。
（第一问3分。能答出“自我牺牲精神”，得1分；能答出“成就自己的根本意义就是在于成就其他生命”，得2分，意思对即可。第二问2分。应从“为理想而奋斗”和“有所奉献”两个角度回答，每个角度1分，共2分。）
4:（7分）
（1））一方面表明我们对人生的理解，还有许多未知和误解，不要被表相所迷惑，应进行深刻、理性地思考。另一方面起到深化主题的作用，强调对事物的理解应当从事物本身出发，不能凭主观判断。（3分）
（2）（4分）本文表现手法主要有：托物言志（或象征），内心独白（心灵对话），认识的前后对比等等。说出表现手法得1分，有分析得1分，指出表达效果2分）
卢一萍
⑴这是我见到的第二条澄明之极的河流。第一条是帕米尔高原的塔什库尔干河。它是至美的帕米尔高原的组成部分，它与那景象是协调的。而叶尔羌河却在大荒凉中保持着自己的品性。只有褐色的岩石和山顶的千年积雪与它相伴。深蓝的河流得不到大地的呼应，只有黄羊偶尔去饮几口水，只有走单的狼不经意地到了河边，在水里映下自己孤独的面容;呼应它的只有天空——白昼里湛蓝的天空和夜晚有月色星光的天空。
⑵在这无边的荒凉中，流动的河是唯一能使人感觉到生命存在的物象。它在鹰飞翔的高度，以其蜿蜒的身姿、孤寂的流水以及没被玷污的、源自久远的深蓝，足以让人感动并得到安慰。
⑶我特意到了河边，掬起一捧水来，饮下，然后把凉而湿的双手捂在脸上。水润着我的肺腑，清醒着我的头脑，而我的口中留下了河水忧郁的味道。
⑷这种忧郁的味道源自孤独吗?
⑸不是的。因为它从一条溪流成长为一条大河，一直在孤独地战斗。
⑹我曾去过这条河的源头，除了零星的草甸，稀少的红柳，就只有亘古荒凉。
⑺孤独是它与生俱来的东西，是它固有的品性。
⑻这忧郁来自它对自己命运的无奈。
⑼在这土地与河流构成的大地上,土地一直是个现实主义者,他坚守着自身的原则,有什么便向世界提供什么——食物和美，丑陋和贫穷;而河流却是个理想主义者，它以飘逸的流动之姿，以不停的歌唱，毫不停止地奔波，直到自己应该到达的宽度和广度之中。
⑽而这条以不可想象的力量，劈开了喀喇昆仑山的河流，却在山下的大漠中消失了。
⑾沙漠不让河流本身死亡，而让它的理想泯灭。
⑿这种活着无疑是受刑、受辱。它是沙漠的囚徒，不能到达海，这条河流就只能说是在苟且偷生。
⒀然而，它具有成为一条大河的条件，帕米尔高原和喀喇昆仑山是它的源头。假如没有塔克拉玛干沙漠，就会有一条横穿新疆，经蒙古，奔东北或华北而入太平洋的大河。果真如此，这片大地该是一种什么样的情形呀，它又会孕育出什么样的文明呢?
⒁但具有劈山之力的它，却被尘沙囚禁了不知多少年。现在，它没有前进，反而不得不退却。
⒂我终于明白，它的忧郁是一个理想破灭者的忧郁，它仅仅是一个遥望大海怅然哀叹的囚徒。
⒃难怪它的流水声里夹杂着叹息。
⒄我以为我理解了这条河，至少看出了它明澈之中包含的忧伤。不想，当我因困顿而入睡之际，却听到一个十分洪亮的、从远处传来的声音说：“每条河流都有自己结束的方式，在外力让它结束的地方，河流才真正开始。你要认识它，只有成为这条河的养子，在它的岸边垒一间石屋，住下来，听它的语言。”
⒅“这么说，这条河流连忧郁都没有了?”我小心地问道。
⒆“这是一条明亮的河，像没有云彩遮蔽的太阳一样明亮。”
⒇“哦，明亮的河……”我一遍遍喃喃自语。
(21)“它知道自己前景绝望，但它不愿放弃它岸边的一株草、一棵树、一畦庄稼、一个村庄、一片绿洲，它为此前往，认为完全值得，认为那在它浇灌下生长着的生命本身就是一片大海，所以这河有一颗母亲那样明亮的心。”
(22)当我醒来，我眼里噙着泪水。我在心里情不自禁地吟出了布罗茨基《切尔西的泰晤士河》中的诗句——
空气有自己的生活，与我们不同，
不易理解，那是蓝色的风的生活，
起源于上方的天空，腾飞而上，
不知在什么地方告终……
(摘自《读者》2008年第5期，有删节)
20．下面对文章的理解，不正确的两项是（ ）（4分）
A．作者开篇写塔什库尔干河与周围环境的协调与叶尔羌河流域的荒凉，形成对比，以此突出了叶尔羌河的独特个性。
B．作者认为叶尔羌河本该横穿新疆，经蒙古，奔东北或华北而入太平洋，这样才能体现它的壮美与价值。
C．叶尔羌河不惧孤独，开山劈道，却在山下的大漠中消逝了，暗示人生命运难以把握的无奈。
D．“河”被赋予了比喻义，在文中传达的含义是，生命不在于长短，而在于有没有奉献、创造，即有没有一颗明亮的心。
E．文中多处出现大漠这个词，它既是具体的，即塔克拉玛干沙漠，也是抽象的，即来自人们心中的阻力。
21．阅读文章，回答下面的问题。（6分）
（1）理解第（17）段画线句“在外力让它结束的地方，河流才真正开始”在文中的含义。（3分）
（2）文章第（9）段运用了哪些艺术手法？请任选一种进行赏析。（3分）
22．观全文，作者对叶尔羌河的认识和情感态度经历了三个阶段，请简要概括。（6分）
23．文章的结尾引用布罗茨基《切尔西的泰晤士河》中的诗句有什么作用?（4分）
参考答案
20．BE。 B（河的壮美与价值在于“不愿放弃它岸边的一株草、一棵树、一畦庄稼、一个村庄、一片绿洲”，在于奉献、创造，即有明亮的心。）、E（不是“来自人们心中的阻力”而是指“人生道路上的磨难困苦”。）
21．（1）答：叶尔羌河结束了它的流动，但并没有结束它的生命，它始终浇灌着大漠中每一个生命，河流的生命价值因此得以体现。
（2）对比、比喻、拟人。任选一种分析。
运用对比手法，以“土地”和“河流”作对比，强调河流为理想不止追求的特性；
运用比喻的手法，把“叶尔羌河”比作“理想主义者”，生动形象地说明叶尔羌河充满理想、浪漫的特点。
运用拟人的手法，“歌唱”等词将叶尔羌河拟人化，形象鲜明地说明叶尔羌河充满理想、浪漫的特点。
22．（1）叶尔羌河在大荒凉中保持着自己的品性，其蜿蜒的身姿，孤寂的流水，久远的蓝让人感到喜欢、安慰。
（2）叶尔羌河是忧郁的，它为理想的破灭而感到忧郁，作者为此感到惋惜。
（3）叶尔羌河是明亮的，有一颗母亲那样明亮的心，滋润了岸边的生命，作者对此由衷地赞美。
23．答：（1）以布罗茨基歌吟的《切尔西的泰晤士河》来映衬叶尔羌河，含蓄地表达自己对叶尔羌河的永恒的生命价值的理解；（2）以布罗茨基歌吟的《切尔西的泰晤士河》结尾，表达了人生的不易理解，深化了文章的主题；（3）以诗歌结尾，增加了文章的内涵和感染力，给人以无穷的回味。
二：
1:第一段说“叶尔羌河却在大荒凉中保持着自己的品性”,阅读开头两段，指出叶尔羌河与塔什库尔干河的不同之处。（4分）
2:解释下列语句在文中的含义：（6分）
（1）我的口中留下了河水忧郁的味道。
（2）在外力让它结束的地方，河流才真正开始
3:作者为什么认为叶尔羌河“是一条明亮的河”？读完本文，你有什么感想？（5分）
4:仔细阅读原文，回答下面的问题:(7分)
(1)文章结尾引用布罗茨基《切尔西的泰晤士河》中的诗句有什么作用？（3分）
(2)本文表现手法别出心裁,根据你的理解,简要分析其中一种表现手法,指出它的表达效果。（4分）
参考答案
1:塔什库尔干河与周边环境协调。叶尔羌河流淌于大荒凉之中，蜿蜒、孤寂，让人感动并得到安慰。（能分别答出两条河的特点，得4分）
2:（6分）
（1）作者认为它的忧郁是一个理想破灭者的忧郁，来自对自己命运的无奈。它有理想，渴望到达大海，并为之不懈追求，它不畏孤独，不怕冷落，曾劈开喀喇昆仑，结果它的理想在沙漠中泯灭，它的生命被沙漠囚禁。这其实是作者对叶尔羌河的一种误解。（能答出“理想破灭”或“命运的无奈”，得1分；有恰当的分析，得2分；共3分。意思对即可）
（2）意思是河流奉献自己的生命，浇灌了大地，换来大地盎然的生机，成就自己的根本意义在于成就其他生命。
3:（5分）
因为叶尔羌河具有宽广的胸怀和自我牺牲精神。明知理想无法实现，仍然浇灌着岸边的一草一木，它认为成就自己的根本意义就是在于成就其他生命。
感想示例：人活着，应该为理想而奋斗，更应该对他人有所奉献。
（第一问3分。能答出“自我牺牲精神”，得1分；能答出“成就自己的根本意义就是在于成就其他生命”，得2分，意思对即可。第二问2分。应从“为理想而奋斗”和“有所奉献”两个角度回答，每个角度1分，共2分。）
4:（7分）
（1））一方面表明我们对人生的理解，还有许多未知和误解，不要被表相所迷惑，应进行深刻、理性地思考。另一方面起到深化主题的作用，强调对事物的理解应当从事物本身出发，不能凭主观判断。（3分）
（2）（4分）本文表现手法主要有：托物言志（或象征），内心独白（心灵对话），认识的前后对比等等。说出表现手法得1分，有分析得1分，指出表达效果2分）
