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小说《船娘》阅读答案

时间:2016-10-25
船娘
姜煜暄
    芦洲城是座小城,是座名胜的古城。明清两代建筑的南北两座城门楼、钟楼和青石板铺就的古道,依然完好无损。围城有一“清河”,河水绕城一圈,乌篷船荡荡悠悠,穿梭游弋,成了古城一道风景。船娘就在“清河”上摇船。
    那天,来了几位客人,领导让我陪着逛逛古城、清河。码头管调船的人高声喊道:“船娘,来客人了!”
    “好嘞!”一个粗犷的女人声音在波光粼粼的河面上回荡,粗狂得像雷声,鼓噪地灌满了我的耳朵。奇怪的是,眨眼间,河道横七竖八的船只纷纷靠向一边,那些艄公自然自觉地腾出一条河道,一只乌篷船缓缓从后面驰过来,靠近码头。船娘站在船头,双手合并胸前,谦恭地对各位艄公说:“多谢了!”
    我踮脚眺望,眉头不禁一皱。船娘身着一件蓝底碎白花的大襟衣裳,下身一条宽松的青色裤子,脑后挽个发髻,一绺头发从发髻垂下至脸的右侧。面容憔悴,满是沧桑,褶子叠嶂。瞅着船娘弱不禁风的身子,忧心忡忡,对调船人不悦地说:“你怎么让一个老太太摆船呢?”
    调船人微笑着说:“大兄弟,你别看她老相些,那是艰辛生活所累,她还年轻着呢……她就一上午的活,下午还得去医院……多多关照!”我甚觉奇怪,仍然担忧,这可不是闹着玩的,这么多人如果翻船了,出了人命咋整?我疑虑地问:“你行吗?”
    船娘苦笑着说:“我满行的,已经做半年了!”言语说得很执拗,脸色很沉稳。
    船娘轻轻地摇着橹,小船晃晃悠悠在河面上游荡。她不时地介绍当地的风俗人情、古迹传说。不知谁提议让船娘唱首歌,船娘羞涩地说:“我唱得不好!”唱了《纤夫的爱》,唱得太差了,跑了调,跑了腔,我急忙堵住耳朵。船娘又唱了一首《燕子双双飞上天》,我实在忍不住了,便厉声道:别唱了,像狼嚎似的,难听死了。她便默不作声,一下一下摇着橹,眼泪落入河里。
    为缓和一时尴尬的氛围,我狐疑地问:“你今年多大了?”
    她冲我凄然一笑:“你看我长得老吧?”我忙解释:“不是的,只是闲聊罢了!”“今年正好四十,好时光过去了,花谢了。”
    “你子女多大了?”也许调船人给我留下了伏笔,所以我刨根问底儿。
    船娘的脸突然凝固了,满脸阴霾,泪花在眼圈打转:“我有一个女儿,读大一。”话语戛然而止,再没说下去,我意识到可能我的问话刺伤了她的痛楚,再没有问下去。
    上岸后我给她二百块小费,她说啥不收,她说多给了,我好说歹说,她才收下,弯腰向我鞠了一躬,眼泪一滴滴落在船上。,
    我疑虑重重地问调船人:“船娘为什么总是沮丧着脸?”
    他狠狠地吸了一口烟,沉重地说:“船娘可怜呀,女儿好不容易考上大学,满以为有了希望,却患上白血病,丈夫原来也是艄公,因抗不住生活压力离家出走了。她上午摆船,下午去医院陪女儿治疗。”我不禁惨然心痛,后悔船上的话有些太过分了,我想向她解释,码头上早已没了她的身影!
    半年后,我十岁的女儿,突然双目失明,医生说:这种病很罕见,只有换眼角膜,才能恢复视力。我悲恸欲绝,上哪弄眼角膜?医生说只有耐心等待了,看有没有死人犯了。
    妻子去世了,我不能再失去女儿。我在网络上发帖子,愿出资二十万……只要能治好女儿的病,我豁出去了。
    那日,医生愉悦地说有人愿意捐献眼角膜!我流着兴奋的泪水,抱住女儿喊着:“女儿有救了,有救了!”
    女儿手术那天,天气晴朗,阳光明媚。我在走廊里焦急地等待着,突然一个熟悉的身影出现我的眼前,我说:“船娘,你还认识我吗?”
    船娘沧桑的脸留着未干的泪痕:“认识,怎么会忘呢!”
    我说:“你女儿咋样了?”
    船娘眼含泪水没有言语。我女儿被推出了手术室,船娘急忙上前深情地看了半天,流着泪水走了。
    女儿眼睛像一湾湖水,清澈明亮,恢复了天真的快乐。我奇怪,女儿为什么非要去清河游船去,点名船娘摆渡。船娘不眨眼地深情地盯着女儿的眼睛,沧桑的脸颊流淌着滚烫的泪水,脸庞露出欣然的笑容。我惊讶地发现女儿黑亮的眼神与船娘的眼神一模一样,我霉时明白了什么,泪水氤氲了河面。
    (1)下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,最恰当的两项是(5分)
    A.小说开头描写了芦洲城这座古城建筑及城外的清河,尤其是乌篷船游弋的场景,交代故事发生地点,展现地域风俗,表现出“我”此时的心情。
    B.小说三、四两段中写船娘粗犷的声音、宽宽大大的衣着、头上挽了发髻、满脸沧桑,意在表现她虽饱经生活磨难,却依旧没有丧失生活的勇气。
    C.本文语言平实,情感饱满,以跌宕起伏的情节,塑造了船娘、调船人和“我”等不同的人物形象,提醒我们在现实社会中勿以貌取人,应心存善意。
    D.女儿手术那天,走廊里出现熟悉的身影,船娘脸上留有未干的泪痕,女儿被推出手术室,船娘又深情泪流,暗示了结尾“我”所明白的事实。
    E.本文对船娘谦恭感谢,言语执拗,脸色沉稳,凄然一笑,问及子女脸色凝固到最后的欣然一笑等一系列的描写,让人对船娘心生怜悯、敬意。
    (2)文中的“我”有什么作用?请结合全文简要分析。(6分)
    (3)文中“我”对船娘的态度有一个变化过程,请结合全文简要分析。(6分)
    (4)能否把“半年后”“我”十岁女儿的相关情节删去?请结合全文谈谈你的看法。(8分)

参考答案
(1)DE(答E给3分,答D给2分,答C给1分;答A、B不给分)A.只是客观描写,与“我”的心情无关。B.此处的衣着外貌描写主要是说明“我”初见船娘时心中的不悦与疑虑。C.本文景物描写简练却又有一种优雅之美,文中还有几处用到了修辞手法,“平实”不够准确。
(2)①小说中的“我”是整个故事的见证者,小说故事由第一人称叙述,更真实可信。②“我”是线索人物,通过“我”的发问及“我”的经历,推进情节发展。③衬托船娘的形象,通过“我”的经历及对船娘认识的变化,使船娘的形象鲜明地凸显出来。(每点2分)
 (3)①怀疑,厌恶,认为船娘弱不禁风,保证不了船上人的安全,听到船娘唱歌跑调厉声呵止,说了难听的话。②同情,意识到问话不合适后停止并在下船后给了她二百元小费,了解情况后还后悔心痛。③感激,在知道船娘女儿捐献眼角膜的事情后留下了感激的泪水。(每点2分)
 (4)观点一:不能。①使文章内容更加充实丰富,在这个情节中,因为女儿,“我”的人生和船娘的人生发生了合理的交集,“我”从施与者变成了受与者,使情节波澜起伏。②升华了主题,加入这个情节后,主题由同情与反省上升到无私的爱与奉献。③使船娘和“我”的形象更加十满,船娘之前的拼搏、自尊、坚韧的品格在这里又加入了有爱心,而“我”对船娘的态度也由同情转化为感激。
    观点二:能。①之前的情节已相对完整,主题、人物形象也得到了完整呈现,去掉更能彰显小小说短小精悍的特点。②整篇文章以“我”的同情和反思结尾,能增强文章的社会效果,凸显文章的主题。③文章以船娘远去消失的背影归结全篇,给读者留下了丰富的想象空间,更能引起读者的反思,余韵悠长。
    (观点2分,分析每点2分,只答观点不作分析不给分)



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