《一只羊其实怎样》阅读答案
时间:2017-01-17
一只羊其实怎样
杨瑞霞
在我七八岁的时候，家里有过一只羊。是一只绵羊。
它肯定是在很小的时候被买来的。可我完全不记得它小时的样子。在我的印象里它是一只很大的羊。它健壮，肥硕，高傲，沉稳，一付成年人的模样。在我小的时候，我分不清一个人和一只羊有什么本质上的不同。我把它当成是家里的一口人，而且是一个大人。当时粮食很紧张，父亲42元钱的工资，养活全家6口人。在这种情况下，一只羊能长成那样的特例，除了一家人，当然包括羊在内的相濡以沫之外，似乎不可能再有别的什么解释了。总之，那只羊是在那样一个错误的环境下长大，结果便是它也跟着犯了一个更大的错误，它从来就没把自己当成是一只羊。
对于我们中间一些不曾亲自与羊一起生活过的人们，关于羊的认识，往往来自于听到的童话。在那个世界里，羊永远是弱势群体，它所代表的特性是柔弱，善良，逆来顺受且又无话可说。而我家的这只羊，在我的思维定式尚未形成时走近了我，我没有那些现有的经验，所以我觉得它所有的作为都浑然天成，非常自然。
首先，它决不逆来顺受。当然，如果确实是它错了，它会沉默着听你教训，可是如果错的是你，是你无缘无故的欺负了它，它不会善罢甘休，用现在的话说，它是一定要讨个说法的。记得有一次，我二哥牵着它去地里吃草，二哥当时的思维还沉浸在头天晚上看的电影《地雷战》里，他捡了一根棍子，叉开腿对羊做了一个日本鬼子劈刺刀的动作，同时喊了一声“八格亚鲁”，他太轻视了一只羊有可能对这个动作做出的反应。绵羊当时发了一下怔，不知它头天晚上是不是也和二哥一起看了那场电影，反正它当即判断出了这个动作所具有的侮辱性质，它把头一低，义无返顾地冲了上去，二哥见它来势凶猛，吓得转身就跑，它在后面奋力直追，一直追出三四里地，最后二哥向它举手投降，它才和二哥和好。
还有一次，邻居家的小伙子在手心里放了很小的一点干粮渣，然后非常夸张地招呼它，它不想辜负别人的好意，走了过去，等它弄明白发生的事情。它选择了轻蔑的离开，在离开的过程中却又出乎意料地转身给了正在得意的那人一个教训，使他记住了捉弄一只羊会得到什么样的报应。
同样它的行为也导致了围观者的一片大惊小怪。是呀，一只羊怎么可以有这么强的自尊心呢，那个时代人都学会了夹着尾巴做人，一只羊怎么可以这么张扬自己的个性呢。
其实这只羊让人觉得它不像一只羊，不仅仅是它的个性。在一个风雪交加的夜晚，一向沉默的它突然放声大叫，低沉的声音表达着一种焦虑，父亲出门一看原来大风吹开了院门，家里刚买的半大山羊跑出了院子。是大绵羊的警觉使家里避免了一笔不小的损失。所以你同样也没见过会看家的羊吧。
另外还有它的聪明，它的聪明不但让幼时的我觉得非常神秘，即使到今天，我还感觉到几分诡异。有天中午，我妈有事出去，把羊关进了羊栏，还在羊的出口处挡了一块菜板，把我关进了屋里，然后锁上了院门。和羊单独相处的时候，我从不敢擅自到它跟前去，所以我一个下午没有出屋，后来大概羊和我一样等得不耐烦了，要不就是它想知道我一个人在屋里做些什么，只听哐啷一声，羊抵碎了菜板自己把自己放出来了。然后它直奔房门，用头一下下撞门，我知道它是过来找我了，我当时的反应是赶紧找个地方藏起来，于是我撩起床单，钻到了床下。过了一会儿，听不到了撞门声，我从床下探出脑袋朝外张望，忽然看见大绵羊正把前腿搭在外面窗台上，伸着头朝屋里张望，可能是它的脸太长了，影响了视线，它竟然把头侧过去，用一只眼紧贴窗玻璃，所以它的姿势和表情看上去都格外的怪涎。我在这只羊的窥视下绝望地哭了起来。
当初买这只羊，肯定是要养大后卖掉补贴家用的，可它的种种不同凡响，让它一次次拖延了离家的时间，然而一只羊的最后结局总难摆脱，那是它的宿命。而对于我来说，与它相处的经历，则是一种缘份。我想，如果有一天，我碰到一只羊，它非常体面地走过来，用流利的汉语或者英语同我打招呼，我会很自然地同它交谈，而且一点都不会觉得奇怪。因为我已经知道了，一只羊其实是怎样的。
7．下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（4分）（ ）（ ）
A．小说从一个孩子的视角叙述故事。借助孩子清澈无邪的目光，来审视一头羊的生命，刻画了充满个性、与众不同的羊的形象，也表达了对世间生命的敬畏。
B．小说的主要情节是有关羊的四个故事，前两个表现羊在人们面前的被动反映；后两个则表现了羊对人的主动交往。四个故事夹叙夹议，笔墨均衡。
C．文章最后一段说“它的种种不同凡响，让它一次次拖延了离家的时间，然而一只羊的最后结局总难摆脱，那是它的宿命。”说明作者在长大成人后有了宿命论的思想。
D．小说采用拟人手法，在作者笔下，羊一改往日人们印象中温顺、安闲、柔弱的形象，这是一只不肯向强权低头，绝不放下自尊，非常聪明的羊，是一只不像“羊”的羊，是一个浑身充满了灵性而让人敬畏的生命。
E．动物世界是人类世界的折射，作者以一只具有“个性”的羊的形象来抒发自己对社会上那些温顺柔弱的人的批判。
8. 小说最后以“我想，如果有一天，我碰到一只羊，它非常体面地走过来……”为结尾，请分析其妙处（4分）
9. 请简要分析小说中“我”的作用（6分）
参考答案
7.A D （选对一项记2分）
简析：B项“笔墨均衡”不准确；C项“作者在长大成人后有了宿命论的思想”不准确，对羊的悲剧命运的批判，是一个如此具有生命意识和自主意识的生命的悲剧。E项“抒发自己对社会上那些温顺柔弱的人的批判”无中生有。
8.答：①艺术效果上，这是虚幻式的结尾，增添作品的想象空间，引人思考与回味。②思想内容上，再次表现对世间平等生命的敬重与礼赞，羊拥有着同人类一样的生命特质。这是充满生命共性的羊。（或也可以是对人类世界的讥讽。）③情感表现上，是对先前羊难逃宿命的同情，表达作者美好的愿望。（每点2分，任意两点给满分。）
9.答：①情节上，“我”起到了串联情节的作用，羊的故事由我眼观、由我讲述；②形象上；“我”的存在，衬托了羊的形象特征，突出其聪明值得敬畏。如第四个故事中羊的主动与我的畏惧。③表现手法上，以“我”的视角行文，以孩子清澈无邪的目光来审视生命，既充满童真又显得真切自然。在生命的起点来礼赞世间值得敬重的、美好的生命，比如这只与众不同的羊；（主题上）（每点2分，意思对即可。）
杨瑞霞
在我七八岁的时候，家里有过一只羊。是一只绵羊。
它肯定是在很小的时候被买来的。可我完全不记得它小时的样子。在我的印象里它是一只很大的羊。它健壮，肥硕，高傲，沉稳，一付成年人的模样。在我小的时候，我分不清一个人和一只羊有什么本质上的不同。我把它当成是家里的一口人，而且是一个大人。当时粮食很紧张，父亲42元钱的工资，养活全家6口人。在这种情况下，一只羊能长成那样的特例，除了一家人，当然包括羊在内的相濡以沫之外，似乎不可能再有别的什么解释了。总之，那只羊是在那样一个错误的环境下长大，结果便是它也跟着犯了一个更大的错误，它从来就没把自己当成是一只羊。
对于我们中间一些不曾亲自与羊一起生活过的人们，关于羊的认识，往往来自于听到的童话。在那个世界里，羊永远是弱势群体，它所代表的特性是柔弱，善良，逆来顺受且又无话可说。而我家的这只羊，在我的思维定式尚未形成时走近了我，我没有那些现有的经验，所以我觉得它所有的作为都浑然天成，非常自然。
首先，它决不逆来顺受。当然，如果确实是它错了，它会沉默着听你教训，可是如果错的是你，是你无缘无故的欺负了它，它不会善罢甘休，用现在的话说，它是一定要讨个说法的。记得有一次，我二哥牵着它去地里吃草，二哥当时的思维还沉浸在头天晚上看的电影《地雷战》里，他捡了一根棍子，叉开腿对羊做了一个日本鬼子劈刺刀的动作，同时喊了一声“八格亚鲁”，他太轻视了一只羊有可能对这个动作做出的反应。绵羊当时发了一下怔，不知它头天晚上是不是也和二哥一起看了那场电影，反正它当即判断出了这个动作所具有的侮辱性质，它把头一低，义无返顾地冲了上去，二哥见它来势凶猛，吓得转身就跑，它在后面奋力直追，一直追出三四里地，最后二哥向它举手投降，它才和二哥和好。
还有一次，邻居家的小伙子在手心里放了很小的一点干粮渣，然后非常夸张地招呼它，它不想辜负别人的好意，走了过去，等它弄明白发生的事情。它选择了轻蔑的离开，在离开的过程中却又出乎意料地转身给了正在得意的那人一个教训，使他记住了捉弄一只羊会得到什么样的报应。
同样它的行为也导致了围观者的一片大惊小怪。是呀，一只羊怎么可以有这么强的自尊心呢，那个时代人都学会了夹着尾巴做人，一只羊怎么可以这么张扬自己的个性呢。
其实这只羊让人觉得它不像一只羊，不仅仅是它的个性。在一个风雪交加的夜晚，一向沉默的它突然放声大叫，低沉的声音表达着一种焦虑，父亲出门一看原来大风吹开了院门，家里刚买的半大山羊跑出了院子。是大绵羊的警觉使家里避免了一笔不小的损失。所以你同样也没见过会看家的羊吧。
另外还有它的聪明，它的聪明不但让幼时的我觉得非常神秘，即使到今天，我还感觉到几分诡异。有天中午，我妈有事出去，把羊关进了羊栏，还在羊的出口处挡了一块菜板，把我关进了屋里，然后锁上了院门。和羊单独相处的时候，我从不敢擅自到它跟前去，所以我一个下午没有出屋，后来大概羊和我一样等得不耐烦了，要不就是它想知道我一个人在屋里做些什么，只听哐啷一声，羊抵碎了菜板自己把自己放出来了。然后它直奔房门，用头一下下撞门，我知道它是过来找我了，我当时的反应是赶紧找个地方藏起来，于是我撩起床单，钻到了床下。过了一会儿，听不到了撞门声，我从床下探出脑袋朝外张望，忽然看见大绵羊正把前腿搭在外面窗台上，伸着头朝屋里张望，可能是它的脸太长了，影响了视线，它竟然把头侧过去，用一只眼紧贴窗玻璃，所以它的姿势和表情看上去都格外的怪涎。我在这只羊的窥视下绝望地哭了起来。
当初买这只羊，肯定是要养大后卖掉补贴家用的，可它的种种不同凡响，让它一次次拖延了离家的时间，然而一只羊的最后结局总难摆脱，那是它的宿命。而对于我来说，与它相处的经历，则是一种缘份。我想，如果有一天，我碰到一只羊，它非常体面地走过来，用流利的汉语或者英语同我打招呼，我会很自然地同它交谈，而且一点都不会觉得奇怪。因为我已经知道了，一只羊其实是怎样的。
7．下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（4分）（ ）（ ）
A．小说从一个孩子的视角叙述故事。借助孩子清澈无邪的目光，来审视一头羊的生命，刻画了充满个性、与众不同的羊的形象，也表达了对世间生命的敬畏。
B．小说的主要情节是有关羊的四个故事，前两个表现羊在人们面前的被动反映；后两个则表现了羊对人的主动交往。四个故事夹叙夹议，笔墨均衡。
C．文章最后一段说“它的种种不同凡响，让它一次次拖延了离家的时间，然而一只羊的最后结局总难摆脱，那是它的宿命。”说明作者在长大成人后有了宿命论的思想。
D．小说采用拟人手法，在作者笔下，羊一改往日人们印象中温顺、安闲、柔弱的形象，这是一只不肯向强权低头，绝不放下自尊，非常聪明的羊，是一只不像“羊”的羊，是一个浑身充满了灵性而让人敬畏的生命。
E．动物世界是人类世界的折射，作者以一只具有“个性”的羊的形象来抒发自己对社会上那些温顺柔弱的人的批判。
8. 小说最后以“我想，如果有一天，我碰到一只羊，它非常体面地走过来……”为结尾，请分析其妙处（4分）
9. 请简要分析小说中“我”的作用（6分）
参考答案
7.A D （选对一项记2分）
简析：B项“笔墨均衡”不准确；C项“作者在长大成人后有了宿命论的思想”不准确，对羊的悲剧命运的批判，是一个如此具有生命意识和自主意识的生命的悲剧。E项“抒发自己对社会上那些温顺柔弱的人的批判”无中生有。
8.答：①艺术效果上，这是虚幻式的结尾，增添作品的想象空间，引人思考与回味。②思想内容上，再次表现对世间平等生命的敬重与礼赞，羊拥有着同人类一样的生命特质。这是充满生命共性的羊。（或也可以是对人类世界的讥讽。）③情感表现上，是对先前羊难逃宿命的同情，表达作者美好的愿望。（每点2分，任意两点给满分。）
9.答：①情节上，“我”起到了串联情节的作用，羊的故事由我眼观、由我讲述；②形象上；“我”的存在，衬托了羊的形象特征，突出其聪明值得敬畏。如第四个故事中羊的主动与我的畏惧。③表现手法上，以“我”的视角行文，以孩子清澈无邪的目光来审视生命，既充满童真又显得真切自然。在生命的起点来礼赞世间值得敬重的、美好的生命，比如这只与众不同的羊；（主题上）（每点2分，意思对即可。）
