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云南昆明2021年中考语文真题及参考答案(2)

时间:2021-07-21
(四)阅读下面选文,完成下面小题。(13分)
又见鹭鸶
①那是春天的一个傍晚,我沿着水边的沙滩漫不经心地悠步。水草已经蓬勃起来,河川一片盎然生机。在桌椅间窝蜷了一天的四肢和绷紧的神经,渐渐舒展开来。
②绕过一道防洪坝,我突然瞅见了鹭鸶,两只,当下竟不敢再挪动一步,生怕冲撞了它、惊飞了它。我蹑手蹑脚地在沙地上坐下来,压抑着冲到唇边的惊叹:哦!鹭鸶又飞回来了!
③在顺流而下大约三十米处,河水朝南拐了个大弯,便拐出一大片生动的绿洲。两只雪白的鹭鸶就在那个弯头上踯躅,在那一片生机盎然的绿草中悠然漫步;曲线优美到无与伦比的脖颈迅捷地探入水中,倏忽又在草丛里扬起头来;两只峭拔的长腿淹没在水里,举趾移步闲适优雅……
④不见鹭鸶,少说也有二十多年了。小时候在河边割草,鹭鸶就在头前或身后的浅水里,有时竟在草笼旁边停立;上学和放学涉过河水时,鹭鸶在头顶翩翩飞翔,我曾妄想把一只鸽哨戴到它的尾毛上;大了时给稻田放水,鹭鸶又在田块上悠然踱步,丝毫不戒备我手中的铁锹……与我相依相伴、永远鲜活的鹭鸶的倩影,现在就从心里扑飞出来,化成活泼的生灵在眼前的河湾里。
⑤至今我也搞不清鹭鸶突然绝迹的因由,鸟类神秘的生活习性令人难以揣摩。许是水流逐年衰枯稻田消失绿地锐减,这鸟儿瞧不上越来越僵硬的小河川道了?许是乡民滥施化肥农药污染了流水污浊了空气,鹭鸶感到窒息而逃逸了?许是那些藏在树后的猎手暗施的冷枪,击中了鹭鸶夫妻中的一只,剩下的一只悲怆遁逃了?
⑥又见鹭鸶!又见鹭鸶!
⑦落日已尽,红霞隐退。两只鹭鸶悠然腾起,翩然闪动着洁白的翅膀逐渐升高,朝北岸葱茏的村庄飞去了。我猛然想起,以前我所在村庄临河的一片白杨林里,枝枝杈杈间竟有二十多个鹭鸶搭筑的窝巢,乡民们都引以为荣。一只刚刚生出羽毛的雏儿掉在地上,竟然惊动了整个村庄的男女老少,大家商议着推选一位爬树利落的姑娘把它送回窝里。鹭鸶和人类同居一处无疑是一种天然和谐,是鸟类对人类善良天性的信赖。现在,这两只鹭鸶飞到北岸的哪个村庄里去了呢?在谁家门前或屋后的树上筑巢育雏呢?
⑧从此,天天傍晚我都到河湾里来,等待鹭鸶。连续五六天,不见踪影,我才发现没有鹭鸶的小河黯然失色。我感觉自己是在重演“守株待兔”的故事,然而还是忍不住要来。鹭鸶的倩影太富有魅力了,那端庄的姿容透着一种自然,一种优雅;它起飞时悠然翩然,落水时也悠然翩然,看不出得意时的张扬恣肆,也看不出失意下的气急败坏;即使在水里啄食小虫小虾青叶草芽,也不似鸡们鸭们雀们饿不及待的贪婪相。二三十年不见鹭鸶,我早已不存再见的奢望,一见便不能罢休。
⑨我随之改守候为寻找,隔天顺流而下,隔天又溯流而上,竟是一周的寻寻觅觅而终不得见。我又决定改变寻找的时间,在晨曦中沿着河水朝上走。大约走出五里路程,河川骤然开阔起来,河对岸有一大片齐肩高的芦苇,那两只鹭鸶正在悠然漫步,刚出山顶的霞光把白色的羽毛染成霓虹。
⑩哦!鹭鸶还在这小河川里。
⑪哦!鹭鸶对人类的信赖毕竟是可以重新建立的。
⑫我在一块河石上悄然坐下来,隔水眺望着那一对圣物。此刻,心头便涌出这样的诗句来:“蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方……”
(作者:陈忠实,选文有删改)
17. 请根据提示,把选文行文脉络图补充完整。(2分)

18. 请结合选文内容,分别简析下面两个句子中加点词语所表达的情感。(2分)
(1)我突然瞅见了鹭鸶,两只,当下竟不敢再挪动一步,生怕冲撞了它、惊飞了它。
(2)我在一块河石上悄然坐下来,隔水眺望着那一对圣物。
19. 请结合选文内容,简要分析第⑥段在结构上的作用。(3分)
20. 请简要分析第⑧段画线句子寄寓了作者怎样的志趣。(3分)
21. 选文第①段说“鹭鸶对人类的信赖毕竟是可以重新建立的”。请根据选文内容结合自己的生活体验,谈谈你对这句话的理解。(3分)

(五)根据名著内容,完成下列各题。(6分)
22. 小昆和小榕将参加名著阅读分享会,请你根据他们发言的题目,把他们要分享的名著书名写在下面的横线上。(范围:初中教材“名著导读”中主要推荐的十二部名著)(2分)
小昆的题目:《聚义厅义气相投  忠义堂降诏招安》  书名:A.《________________》
小榕的题目:《父子情深溢家书  艺术修养盈笔端》  书名:B.《________________》


23. 在名著阅读分享会上,同学们模拟了儒勒·凡尔纳和刘慈欣的一场穿越时空的对话,请你将下面的对话补充完整。(4分,A空2分,其余每空1分)
刘慈欣:尊敬的凡尔纳先生,我也是一名科幻小说作家,很荣幸与您相见。
儒勒·凡尔纳:刘先生您好,很高兴认识您,真想听听您写的故事。
刘慈欣:好呀,我给您介绍一下我的小说《带上她的眼睛》。故事是这样的——有一艘地航飞船,被困在高热的地心,与外界联系的通讯设备即将失效。此时,唯一幸存的女地航员通过一副中微子传感眼镜,最后一次看到了草原的风景,闻到了花香,听到了万物的声音。
儒勒·凡尔纳:这个故事真精彩,我也来讲讲我的小说《海底两万里》中“诺第留斯号”潜水艇航行到南极时的遇险故事吧。A______(要求:简述此故事的起因、经过、结果)
刘慈欣:作为科幻小说家,我们的目标都是用笔创造各种各样的新世界。
儒勒·凡尔纳:我和您的想法不谋而合。当我们用笔创造新世界时,要努力体现科幻小说B_____和C_____两个基本特点。



三、综合性学习(含24~26题,共6分)
中国历史上就有“知行合一”的观念,强调“读万卷书、行万里路”。下面是某校开展的研学活动,请你一起参与吧!
【研学论坛——了解研学内涵】
出发前,学校开展了“研学论坛”活动。
24. 请你根据专家的发言,把主持人的总结补充完整。(2分)
主持人:各位同学,下周我们就要走出教室,在研学活动中亲近自然、了解社会。今天,我们有幸请到三位专家与大家交流,让我们更全面、深入地了解研学活动。
专家一:学校要从教材出发,多学科知识融合,精心设计研学活动,开展理想信念、爱国主义、国情等方面的教育,形成促进学生持续发展的研学课程体系。
专家二:研学活动可依托自然和文化遗产、红色教育基地、科研机构等资源,因地制宜,家校合作,组织实施参与式、体验式、情境模拟式等实践活动。
专家三:研学要培养学生的核心素养,促进学生完善知识体系、传承优秀文化、汲取生命养分,学会综合运用学科知识,认识和解决现实问题,获得真正的成长。
主持人:刚才专家们分别从研学的内容、A_______、B_______三方面介绍了研学活动,让我们对研学活动的内涵有了一定的了解。谢谢各位专家!


【研学实践——体验茶之文化】
研学之旅开始啦!同学们来到勐腊县易武茶山,采茶、制茶、喝茶,体验茶文化。
25. 同学们来到茶文化展厅。请你根据下面两个展板的内容,回答小昆提出的问题。(2分)
小昆:易武茶山上的茶树这么茂盛,茶叶质量这么好。这是什么原因呢?
你的回答:___________________________________________________。
小昆:哦,原来这样!研学真有趣,让我增长了不少知识呀!



【研学收获——改进旅行计划】
26. 研学前,小榕受《回延安》这首诗的感染,拟好了全家去延安旅行的计划。研学归来后,为了让全家人更好地了解延安精神,她准备在该计划中增加一项实践活动。(2分)


原定计划 修改后的计划
旅行地;延安
活动安排:
(1)参观革命旧址,聆听讲解员讲解革命历史;
(2)拍照留念;
(3)品尝当地特色美食。
旅行地:延安
活动安排:
(1)参观革命旧址,聆听讲解员讲解革命历史;
(2)拍照留念;
(3)____________________;
(4)品尝当地特色美食。
请你在以下三个活动中为小榕推荐一个,并参照示例告诉她实施的具体步骤。
活动A:全家朗诵诗文  活动B:制作主题微视频  活动C:小榕为全家唱首歌
【示例】活动:当义务讲解员。实施步骤:查阅与延安相关的资料,向专业讲解员请教,拟写讲解稿,反复进行讲解练习;讲解时做到自信、清晰、流畅。
你推荐活动______(只填字母)。实施步骤;_______________________________。


四、写作(50分)
27、下面两道作文题,请任选一题作文。(50分)
题目一:在自读课上,我们要自主阅读,独立思考,有自己独特的感受。生活就是一本大书,在阅读这本书时,也需要有这样的“自读课”。在生活的自读课上,我们不应只是被动接受,更应主动学习;不只是等待帮助,更应独立面对;不能一味盲从,而应自主探索……正如《孤独之旅》中的杜小康,在生活的自读课中,他就是靠自己战胜了生活的艰难和精神的孤独。

请以“生活中自读课”为题写一篇作文。
题目二:阅读下面材料,从中选择一个角度构思立意,自拟题目,写一篇文章。可叙述经历,可抒发情感,可发表议论。(文章主旨必须从所给材料中提炼,不得对材料进行改写、扩写、续写)

土地是我的母亲,我的每一寸皮肤,都有着土粒。
                                                       (端木薪良)
五年后的你是什么样子,这取决于两件事:一个是你与哪些人为伍;二是你每天拿出多少时间补充知识。
                                                    (苏芩)
只有劳动才能使人变得幸福,使他的心灵变得开朗、和谐、心满意足。
                                                   (别林斯基)
上面几则材料告诉我们:我与祖国融为一体,我要深爱我的祖国;身边的人会对我的成长产生很大影响;善于利用时间才能把握未来;热爱劳动,才能拥有幸福。
写作要求:(1)若选题一,请按要求写作;若选题二,请按要求拟题,然后写作。(2)立意自定,文体自选(诗歌除外)。(3)说真话,抒真情,忌抄袭。(4)文中请不要使用真实的人名、校名。(5)书写工整,不少于600字。


参考答案
1. 广济苍生;繁花盛放    
2.     (1). kuī    (2). lǐn    (3). zhé    (4). jí    
3. ①从另一个角度看(或:从别的角度看)④语言既能反映一个人的自我修养,也能体现他的思想境界。   
4. 说出来的话就像和煦的春风,让人听了心情舒畅。
5.  (1). 略    (2). 掠    (3). 慨     (4). 概
6. C
7、  (1). 弗食    (2). 不知其旨也    (3). 温故而知新    (4). 关关雎鸠    (5). 在河之洲    (6). 山河破碎风飘絮    (7). 身世浮沉雨打萍    (8). 吾庐独破受冻死亦足    (9). 持节云中    (10). 何日遣冯唐    (11). 夕阳西下    (12). 断肠人在天涯    (13). 示例:感时花溅泪    (14). 恨别鸟惊心
8、示例:甲诗,山林中的雾霭在夕阳下升腾,若有若无,缭绕于峰际;成群的鸟儿相伴飞回巢,归隐山林。诗人好像完全融化在自然之中,景中流露出诗人归隐后怡然自得的情怀。乙诗,“归鸟”是投林还巢的鸟,可知时已薄暮,诗人还在望。表达诗人对祖国河山的热爱、赞美之情。

9. (1)慰问,慰劳;(2)营垒;(3)率领;(4)等,等待。   
10. (1)皇上被感动了,表情严肃起来,扶着车前横木俯下身子,表示敬意。(2)对于前来归附的羌族人民,范仲淹都诚恳地接纳他们。   
11. A.将以下骑送迎B.称善者久之C.量贼众寡,使更出御贼    
12. 从范仲淹对敌我优劣之势的分析可以看出他谋略过人,从他优抚百姓可以看出他关心百姓,从皇帝采纳他的意见可以看出他深得朝廷信任。
13.     (1). 身份不同“冠”不同    (2). 不同的“冠”因场合不同定规各异    
14. B    
15. 运用举例子,具体有力的说明了古代贵族看中“冠”,使文章更有说服力。    
16. 答案不唯一。示例:“冠”是古代男子身份的象征;加了“冠”,男子要摒弃儿时的玩性,社会和家庭会按成人的标准要求他;男子本身,也会因为加了“冠”对自己要求更高。
17. A.等待鹭鸶 B.寻找鹭鸶    
18. (1)“竟”字表示出乎意料,写出了作者见到鹭鸶时的意外和小心翼翼,不敢挪动,生怕惊动它们,表达出对鹭鸶的喜爱,对人与自然和谐相处的向往。(2)“圣物”指具有神圣色彩的物什,具有精神上的象征意义,作者把鹭鸶称为“圣物”,表达出对鹭鸶的恭敬、珍重之情,说明鹭鸶在作者心里具有崇高地位。    
19. 承上启下。第六段承接上文对鹭鸶绝迹因由的思考,引起下文对鹭鸶与村民和谐相处的回忆。    
20. 作者宠辱不惊,淡泊名利,热爱动物,热爱自然生活,能够发现自然中的生命之美。   
21. 鹭鸶曾与人类互相信任、和谐相处,但由于环境的破坏和猎手的存在,令鹭鸶逐渐绝迹。由于人们重新开始保护动物、保护环境,鹭鸶又再次出现在人的视野里,被破坏的信任也重新建立起来。这让我想起我们当地的护城河,由于被化工厂污染,水变黑了,鱼和水鸟也消失了,但由于环境改造,重现了清澈的护城河,鱼和鸟又回来了,亡羊补牢犹未晚也,只要从现在开始做起,提高环保意识,行动起来,就可以重新创造出一个人与动物和睦相处的社会。
22、  (1). 水浒传    (2). 傅雷家书
23、   (1). 在南极他们被困在厚厚的冰下,船上极度缺氧,船上所有人轮流用工具把底部厚10米的冰盖砸开,最终脱险逃上大海。    (2). 科学元素    (3). 人文思考
24、   (1). 研学的方法    (2). 研学的目标
25、易武的夏季平均气温,符合茶树生长旺盛最适宜的温度条件;易武年降水量和湿度,都符合茶树适宜生长的条件;易武日照充足,慢射光多于直射光,不会使茶叶迅速老化,茶叶质量下降。
26、   (1). A    (2). 在网络上查找红色经典诗词,打印出来后全家反复练习,然后排好队形,录制朗诵视频,上传到网络,宣传长征精神。
27、作文略

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