湖南衡阳2021中考语文真题及参考答案
时间:2021-07-22
湖南衡阳2021中考语文真题
一、积累与运用（26分）
1．下列加点字注音全部正确的一项是（ ）（2分）
A．眺（tiào）望 模（mó）样 徘徊（huí） 深恶（wù）痛绝
B．栈（zhàn）桥 酝酿（niàng） 摇曳（yè） 气冲斗（dǒu）牛
C．诘（jié）难 箴（xián）言 滞（zhì）留 间不容发（fā）
D．娉（pīng）婷 翘（qiào）首 污秽（suì） 殚（dān）精竭虑
2．下列词语书写完全正确的一项是（ ）（2 分）
A．修葺 拜谒 为富不仁 轻歌曼舞
B．广袤 糟塌 好高鹜远 蹑手蹑脚
C．吝啬 猥锁 拈轻怕重 鸠占鹊巢
D．衰渎 干躁 走投无路 相得益章
3．下列加点的成语运用有误的一项是（ ）（2分）
A．南岳景区内，每个景点都各具特色，其中祝融峰最壮观，给人以鹤立鸡群之感。
B．夏天来了，南湖公园莲花盛开，风儿吹过，送来阵阵清香，令人心旷神怡。
C．这部剧中主要演员的表演毫不矫揉造作，完美地展示了“当代神农”袁隆平的风采。
D．在中国，很多农村居民可能不知道一些现代节日， 但是对“二十四节气”却耳熟能详。
4．下列语句中没有语病的一项是（ ）（2分）
A．网购之所以让那么多网友着迷的重要原因，是因为他们在下单后输入账号密码时基本没有感觉到是在花钱。
B．每到夏季，学校都会反复向学生发出不要到陌生水域游泳，更不要在没有大人陪同的情况下独自一人去游泳。
C．在践行“尊老爱幼”传统美德活动中，我们所缺乏的，一是执行力不足，二是方法不当。
D．回首三年的初中生活，我们明白了这样的道理：勤奋、踏实是学习进步的关键。
5．下列关于文学文化常识的表述正确的一项是（ ）（2分）
A．中国是礼仪之邦，人们在言谈中注重谦敬之分，如谦辞有“高龄”“拙见”等，敬辞有“令爱”“赐教”等。
B．苏轼，北宋著名文学家，字子瞻，号东坡居士，与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”。
C．律诗是近体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，通常每首八句四联，每首的颈联和尾联必须是对仗句。
D．契诃夫的《变色龙》和吴承恩的《范进中举》，都揭露了生活中的荒谬与丑陋，显示了讽刺的力量。
6．依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）（2分）
人人都有追梦的权利，也都是梦想的筑造者。如果说，“ ”阐明的是命运共同体逻辑，“ ”则揭示了发展进步的动力机制。正如国家领导人指出的，中国梦的实现，“ ”，因为“ ”。每个人的自由发展是一切人自由发展的条件，个体梦想的实现，正是国家梦想实现的重要前提和必备条件。
①大河没水小河干
②小河有水大河满
③必须紧紧依靠人民
④人民是创造历史的动力
A．②①③④ B．②①④③
C．①②④③ D．①②③④
7．综合性学习（6分）
母爱像一首诗，幽远纯净；母爱像一首歌，轻吟浅唱。母爱是儿女成长的殷殷期盼，是漂泊天涯的缕缕思念，是一生相伴的盈盈笑语。
母亲节到了，初三（五）班开展了以“母爱·家庭教育”为主题的综合性学习活动。
（1）正确的家庭教育是儿女成才的一个重要因素。活动中，同学们要收集赞美“母亲教子”的故事，你觉得下列哪个故事不太合适？（ ）（2分）
A．曾子杀猪 B．孟母三迁 C．岳母刺字 D．画荻教子
（2）班长说：“母亲对我们有养育之恩，我们都应该好好孝顺她，那么作为中学生的我们，除了用优异的成绩来回报她外，还可以为她做哪些事呢？”此时你会说：“ 。 ”（不少于两件事）（2分）
（3）近年来，“新孟母教子”愈演愈烈，如不少母亲到孩子就读学校的附近租房陪读，你如何看待这种现象？（不少于30字）（2分）
8．古诗文默写（8分，每空1分）
（1）了却君王天下事， 。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
（2） ，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（3）潭中鱼可百许头， ， ，影布石上。（柳宗元《小石潭记》）
（4）王维的《使至塞上》以传神的笔墨，刻画奇特壮美的沙漠景象的句子是： ， 。
（5）王湾的《次北固山下》描写时序交替，暗含时光流逝，蕴含自然理趣的诗句是： ， 。
二、阅读与鉴赏（44分）
（一）古代诗歌鉴赏（4分）
游山西村 陆 游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
9．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分）
A．首联中一个“足”字，表达了农家待客尽其所有的盛情；“莫笑”二字，道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏。
B．颈联写出了山西村的乡俗民事，“简朴”二字写出了这里的人们生活艰难，只能用古老的方式祈求神灵的保佑。
C．热情的主人，变幻的美景，淳朴的民风，都使诗人流连忘返。尾联写出了作者对山西村的恋恋不舍之情。
D．全诗写景、叙事、抒情有机结合，结构严谨，主线突出，全诗八句无一“游”字，却处处切中“游”字。
10．“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”蕴含了深刻的人生哲理，请根据提示写出你的感悟。（2分）
是啊，即使走到了路的尽头，只要再坚持一下，你也能欣赏到别样的风景。同样，在人生的道路上，。
（二）文言文阅读（10分）
阅读【甲】【乙】两段文字，完成下列各题。
【甲】
景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”
孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。 （节选自《孟子》）
【乙】
齐大饥①，黔敖②为食于路，以待饿者而食之。有饿者，蒙袂辑屦③，贸贸然④而来。黔敖左奉食，右执饮，曰：“嗟！来食！”扬其目而视之，曰：“予唯不食嗟来之食，以至于斯也！”从⑤而谢焉。终不食而死。曾子闻之，曰：“微与！其嗟与，可去；其谢也，可食。”
（节选自《礼记·檀弓》）
【注】①饥：饥荒。②黔敖：齐国富商。③蒙袂（mèi）辑屦（jù）：用袖子遮着脸，趿拉着鞋。④贸贸然：眼睛看不清而莽撞前行的样子。⑤从：跟着，追着。
11．下列加点词解释有误的一项是（ ）（2分）
A．必敬必戒 （戒：谨慎）
B．威武不能屈（屈：屈服。这里是使动用法）
C．以待饿者而食之（食：食物）
D．黔敖左奉食（奉：同“捧”，端着）
12．对下列各句中加点词意义和用法的判断，正确的一项是（ ）（2分）
①以顺为正者 ②以至于斯也 ③往之女家 ④曾子闻之
A．①②相同，③④相同
B．①②相同，③④不相同
C．①②不相同，③④相同
D．①②不相同，③④不相同
13．请把下列句子翻译成现代汉语。（4分，每句2分）
（1）得志，与民由之。
（2）从而谢焉。终不食而死。
14．下列对选文的理解，有误的一项是（ ）（2分）
A．甲文破中有立，孟子首先反驳了景春的观点，然后提出了“大丈夫”的具体标准。
B．甲文中孟子的观点为人们广泛认同，后代无数仁人志士，都可视为这一观点的践行者。
C．乙文中曾子认为，一个人如果到了快要饿死的地步，也可以吃“嗟来之食。
D．乙文中不食“嗟来之食”的故事，可以证明甲文中“贫贱不能移”的观点。
一、积累与运用（26分）
1．下列加点字注音全部正确的一项是（ ）（2分）
A．眺（tiào）望 模（mó）样 徘徊（huí） 深恶（wù）痛绝
B．栈（zhàn）桥 酝酿（niàng） 摇曳（yè） 气冲斗（dǒu）牛
C．诘（jié）难 箴（xián）言 滞（zhì）留 间不容发（fā）
D．娉（pīng）婷 翘（qiào）首 污秽（suì） 殚（dān）精竭虑
2．下列词语书写完全正确的一项是（ ）（2 分）
A．修葺 拜谒 为富不仁 轻歌曼舞
B．广袤 糟塌 好高鹜远 蹑手蹑脚
C．吝啬 猥锁 拈轻怕重 鸠占鹊巢
D．衰渎 干躁 走投无路 相得益章
3．下列加点的成语运用有误的一项是（ ）（2分）
A．南岳景区内，每个景点都各具特色，其中祝融峰最壮观，给人以鹤立鸡群之感。
B．夏天来了，南湖公园莲花盛开，风儿吹过，送来阵阵清香，令人心旷神怡。
C．这部剧中主要演员的表演毫不矫揉造作，完美地展示了“当代神农”袁隆平的风采。
D．在中国，很多农村居民可能不知道一些现代节日， 但是对“二十四节气”却耳熟能详。
4．下列语句中没有语病的一项是（ ）（2分）
A．网购之所以让那么多网友着迷的重要原因，是因为他们在下单后输入账号密码时基本没有感觉到是在花钱。
B．每到夏季，学校都会反复向学生发出不要到陌生水域游泳，更不要在没有大人陪同的情况下独自一人去游泳。
C．在践行“尊老爱幼”传统美德活动中，我们所缺乏的，一是执行力不足，二是方法不当。
D．回首三年的初中生活，我们明白了这样的道理：勤奋、踏实是学习进步的关键。
5．下列关于文学文化常识的表述正确的一项是（ ）（2分）
A．中国是礼仪之邦，人们在言谈中注重谦敬之分，如谦辞有“高龄”“拙见”等，敬辞有“令爱”“赐教”等。
B．苏轼，北宋著名文学家，字子瞻，号东坡居士，与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”。
C．律诗是近体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，通常每首八句四联，每首的颈联和尾联必须是对仗句。
D．契诃夫的《变色龙》和吴承恩的《范进中举》，都揭露了生活中的荒谬与丑陋，显示了讽刺的力量。
6．依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）（2分）
人人都有追梦的权利，也都是梦想的筑造者。如果说，“ ”阐明的是命运共同体逻辑，“ ”则揭示了发展进步的动力机制。正如国家领导人指出的，中国梦的实现，“ ”，因为“ ”。每个人的自由发展是一切人自由发展的条件，个体梦想的实现，正是国家梦想实现的重要前提和必备条件。
①大河没水小河干
②小河有水大河满
③必须紧紧依靠人民
④人民是创造历史的动力
A．②①③④ B．②①④③
C．①②④③ D．①②③④
7．综合性学习（6分）
母爱像一首诗，幽远纯净；母爱像一首歌，轻吟浅唱。母爱是儿女成长的殷殷期盼，是漂泊天涯的缕缕思念，是一生相伴的盈盈笑语。
母亲节到了，初三（五）班开展了以“母爱·家庭教育”为主题的综合性学习活动。
（1）正确的家庭教育是儿女成才的一个重要因素。活动中，同学们要收集赞美“母亲教子”的故事，你觉得下列哪个故事不太合适？（ ）（2分）
A．曾子杀猪 B．孟母三迁 C．岳母刺字 D．画荻教子
（2）班长说：“母亲对我们有养育之恩，我们都应该好好孝顺她，那么作为中学生的我们，除了用优异的成绩来回报她外，还可以为她做哪些事呢？”此时你会说：“ 。 ”（不少于两件事）（2分）
（3）近年来，“新孟母教子”愈演愈烈，如不少母亲到孩子就读学校的附近租房陪读，你如何看待这种现象？（不少于30字）（2分）
8．古诗文默写（8分，每空1分）
（1）了却君王天下事， 。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
（2） ，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（3）潭中鱼可百许头， ， ，影布石上。（柳宗元《小石潭记》）
（4）王维的《使至塞上》以传神的笔墨，刻画奇特壮美的沙漠景象的句子是： ， 。
（5）王湾的《次北固山下》描写时序交替，暗含时光流逝，蕴含自然理趣的诗句是： ， 。
二、阅读与鉴赏（44分）
（一）古代诗歌鉴赏（4分）
游山西村 陆 游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
9．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分）
A．首联中一个“足”字，表达了农家待客尽其所有的盛情；“莫笑”二字，道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏。
B．颈联写出了山西村的乡俗民事，“简朴”二字写出了这里的人们生活艰难，只能用古老的方式祈求神灵的保佑。
C．热情的主人，变幻的美景，淳朴的民风，都使诗人流连忘返。尾联写出了作者对山西村的恋恋不舍之情。
D．全诗写景、叙事、抒情有机结合，结构严谨，主线突出，全诗八句无一“游”字，却处处切中“游”字。
10．“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”蕴含了深刻的人生哲理，请根据提示写出你的感悟。（2分）
是啊，即使走到了路的尽头，只要再坚持一下，你也能欣赏到别样的风景。同样，在人生的道路上，。
（二）文言文阅读（10分）
阅读【甲】【乙】两段文字，完成下列各题。
【甲】
景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”
孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。 （节选自《孟子》）
【乙】
齐大饥①，黔敖②为食于路，以待饿者而食之。有饿者，蒙袂辑屦③，贸贸然④而来。黔敖左奉食，右执饮，曰：“嗟！来食！”扬其目而视之，曰：“予唯不食嗟来之食，以至于斯也！”从⑤而谢焉。终不食而死。曾子闻之，曰：“微与！其嗟与，可去；其谢也，可食。”
（节选自《礼记·檀弓》）
【注】①饥：饥荒。②黔敖：齐国富商。③蒙袂（mèi）辑屦（jù）：用袖子遮着脸，趿拉着鞋。④贸贸然：眼睛看不清而莽撞前行的样子。⑤从：跟着，追着。
11．下列加点词解释有误的一项是（ ）（2分）
A．必敬必戒 （戒：谨慎）
B．威武不能屈（屈：屈服。这里是使动用法）
C．以待饿者而食之（食：食物）
D．黔敖左奉食（奉：同“捧”，端着）
12．对下列各句中加点词意义和用法的判断，正确的一项是（ ）（2分）
①以顺为正者 ②以至于斯也 ③往之女家 ④曾子闻之
A．①②相同，③④相同
B．①②相同，③④不相同
C．①②不相同，③④相同
D．①②不相同，③④不相同
13．请把下列句子翻译成现代汉语。（4分，每句2分）
（1）得志，与民由之。
（2）从而谢焉。终不食而死。
14．下列对选文的理解，有误的一项是（ ）（2分）
A．甲文破中有立，孟子首先反驳了景春的观点，然后提出了“大丈夫”的具体标准。
B．甲文中孟子的观点为人们广泛认同，后代无数仁人志士，都可视为这一观点的践行者。
C．乙文中曾子认为，一个人如果到了快要饿死的地步，也可以吃“嗟来之食。
D．乙文中不食“嗟来之食”的故事，可以证明甲文中“贫贱不能移”的观点。
