2020年江西省中考语文试题及参考答案(3)
时间:2020-07-25
江西省2020年中等学校招生考试
语文试题参考答案
一、语言知识及其运用（每小题2分，共10分）
1.D 2.B 3.A 4.C 5.D
二、古诗文阅读与积累（24分）
（一）（每小题2分，共4分）
6. C 7. D
（二）（12 分）
8.C （2 分）
9.（每小题1分，共3分）
（1）穿（2）多少（3）考虑，想到
10.（每小题2分，共4分）
（1）怎么可以成为这种坏事的开端？
（2）我凭四海（天下）的财富，（就是）宫殿都用金银来装饰，也有力量可以办到。
11.（3 分）
①重视民生，以天下为重。②力戒奢侈，节俭为本。③克己律己，以身垂范。④正家风，严家教。⑤珍爱生灵，防止滥杀。
（三）（8分）（每空1分，凡错、漏、增字，该空不给分）
12.（1）好之者不如乐之者（2）断肠人在天涯（3）落红不是无情物
（4）烽火连三月(5）学诗漫有惊人句（6）两鬓苍苍十指黑
（7）闲来垂钓碧溪上（8）故临崩寄臣以大事也
三、现代文阅读（30分）
（-）（17 分）
12.（8 分）
（1）（2分）事情：春未曾露面就悄悄地远引了；冬夜灯下孤坐，没有一丝暖气；狂风大雪没有 完尽的时候;大觉寺看杏花残败。
（2分）景物特点:寒冷、惨暗、残败
（2）（2分）景物特点：乐而不淫、哀而不伤、繁盛娇艳
（2分）心情变化:从悼惜、憎嫌、怨恨转为喜悦、快慰
13.（3 分）
［示例一］
文章运用了欲扬先抑的手法突岀对那“一日的春光”的赞美之情。作者先写九十天里 春天的姗姗来迟，默默黄尘中未曾露面已悄悄远引，杏树枝头尽是残花败蕊，表达对春的 憎嫌;后写四月三十日春在挂甲屯吴家花园的隆重登场，爱花（海棠）的繁盛娇艳，抒发心 中的快慰，表达对春的赞美。
［示例二］
文章运用对比的手法表情达意。如写对于海棠花的深爱,先是以“苏轼恨海棠无香” 与“我以为若是香得不妙，宁可无香”对比，突出对“花香”的态度；再以有香的丁香、珍珠 梅、玉簪、菊花与兰花、桂花、香豆花、玫瑰对比，突岀对花“香”的喜好;最后点明无香的花 中最爱海棠。
［示例三］
文章运用衬托的手法写“一日的春光”之美。如写四棵海棠树以“蔚蓝的天”“半圆的 月”以及放学的“幼稚园”充满生命力的景象来衬托，突出春之烂漫。
14.（3分）［示例］
关键句:虽然九十天中，只有一 B的春光，而对于春天，似乎已得到了报复，不再怨恨憎嫌了。作者的思考：生活中总会有许多的不如意，不要报怨，要有乐观的心态，要珍惜眼前所拥 有的一切，相信美好的时光一定会到来。
15.（3分）［示例］
文章的语言与《荷叶.母亲》一样,也体现了清新、细腻的特点。如“花后是响晴蔚蓝的 天，淡淡的半圆的月，遥俯树梢。这四棵树上，有千千万万玲珑娇艳的花朵,乱烘烘地在繁 枝上挤着开……”中“响晴蔚蓝的天，淡淡的半圆的月，遥俯树梢”等语句清爽明丽、新颖 不俗；“千千万万玲珑娇艳的花朵，乱烘烘地在繁枝上挤着开”细致入微地写出了海棠娇 美繁茂、活力无限的情态。
（-）（13 分）
16.（3分）塑造地表形态的主要作用力河流地貌的形成与发展（河流地貌的发育）
地表形态对人类生活的影响
17.（3分）在内力作用下，岩浆侵入岩石圈上部或喷出地表形成岩浆岩;岩浆岩在外力作用下
崩解成砾石、沙子和泥土；被风、流水搬运后形成沉积岩；在变质作用下形成变质岩。这些岩石在岩石圈深处重熔再生为新的岩浆，岩浆侵入或喷出又形成新的岩浆岩， 并被再次搬运和堆积。
18.（3分）文章介绍山地的形成采用了逻辑顺序。作者先总体介绍山地的类型以及山地形成的作用力——内力，然后按照由主到次的顺序分别介绍褶皱山、断块山、火山各自的 形成过程与规模，条理清晰，层次分明，便于理解。
19.（4分）［示例］
文章运用了分类别的说明方法，比如介绍山地的形成,按照山地的三种类型分别介 绍褶皱山、断块山以及火山的形成过程与规模，条理清晰。文章运用了列数字的说明方法，比如文章介绍“火山”的时候说“大火山的相对高度 可达4000-5000米，火山口直径为数百米；小火山的相对高度不及100米。”给人以具体 准确的印象。
四、综合性学习与写作（56分）
（一）（6 分）
21.
［示例一］
大家好！读完《红星照耀中国》,我被书中所体现的长征精神深深地打动了。在书中,作者描述了中国工农红军长征的经过，向全世界报道了长征这一举世无双的军事壮举。长征途中，红军 将士不畏艰险，巧渡金沙江，飞夺泸定桥，强渡大渡河，冒着严寒忍着饥饿，爬雪山过草地，展示 了中国共产党为民族解放事业而牺牲奉献、艰苦奋斗的崇高精神以及革命的乐观主义精神。这 就是长征精神。在今后的学习和生活中，我将以这一精神鞭策自己，让自己变得更加优秀。
［示例二］
大家好！《水浒传》塑造了一大批栩栩如生的人物形象，其中梁山好汉就有一百零八个，再加 上其他人物，有数百人之多。小说中宋江、吴用、林冲、鲁智深、武松、李逵等人最具风采。而在众 多的人物中，武松给我的印象尤为深刻。景阳冈打虎，螟蚣岭除恶，他武艺高强、侠肝义胆;怒杀 潘金莲，斗杀西门庆，他重视亲情，有仇必报;醉打蒋门神，大闹飞云浦，他嫉恶如仇、知恩图报。武松一步步走向反抗的道路，是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。
［示例三］
大家好！《儒林外史》被称为中国古代最优秀的讽刺小说。小说通过刻画奔走于科举道路上的 众多士人形象，对封建科举制度和整个封建社会的“儒林”作出了深刻的批判。小说的讽刺艺术令 人印象深刻。比如，作者用夸张手法写范进因中举喜极而疯的情节，鞭挞他丑恶的灵魂;用对比手 法写胡屠户对范进前倨后恭的态度，刻画他嫌贫爱富、庸俗自私的市俭性格;用典型的细节写范 进的疯态，揭示他内心和外在言行的矛盾。正是这些讽刺手法的运用使小说显得更加深刻感人。
语文试题参考答案
一、语言知识及其运用（每小题2分，共10分）
1.D 2.B 3.A 4.C 5.D
二、古诗文阅读与积累（24分）
（一）（每小题2分，共4分）
6. C 7. D
（二）（12 分）
8.C （2 分）
9.（每小题1分，共3分）
（1）穿（2）多少（3）考虑，想到
10.（每小题2分，共4分）
（1）怎么可以成为这种坏事的开端？
（2）我凭四海（天下）的财富，（就是）宫殿都用金银来装饰，也有力量可以办到。
11.（3 分）
①重视民生，以天下为重。②力戒奢侈，节俭为本。③克己律己，以身垂范。④正家风，严家教。⑤珍爱生灵，防止滥杀。
（三）（8分）（每空1分，凡错、漏、增字，该空不给分）
12.（1）好之者不如乐之者（2）断肠人在天涯（3）落红不是无情物
（4）烽火连三月(5）学诗漫有惊人句（6）两鬓苍苍十指黑
（7）闲来垂钓碧溪上（8）故临崩寄臣以大事也
三、现代文阅读（30分）
（-）（17 分）
12.（8 分）
（1）（2分）事情：春未曾露面就悄悄地远引了；冬夜灯下孤坐，没有一丝暖气；狂风大雪没有 完尽的时候;大觉寺看杏花残败。
（2分）景物特点:寒冷、惨暗、残败
（2）（2分）景物特点：乐而不淫、哀而不伤、繁盛娇艳
（2分）心情变化:从悼惜、憎嫌、怨恨转为喜悦、快慰
13.（3 分）
［示例一］
文章运用了欲扬先抑的手法突岀对那“一日的春光”的赞美之情。作者先写九十天里 春天的姗姗来迟，默默黄尘中未曾露面已悄悄远引，杏树枝头尽是残花败蕊，表达对春的 憎嫌;后写四月三十日春在挂甲屯吴家花园的隆重登场，爱花（海棠）的繁盛娇艳，抒发心 中的快慰，表达对春的赞美。
［示例二］
文章运用对比的手法表情达意。如写对于海棠花的深爱,先是以“苏轼恨海棠无香” 与“我以为若是香得不妙，宁可无香”对比，突出对“花香”的态度；再以有香的丁香、珍珠 梅、玉簪、菊花与兰花、桂花、香豆花、玫瑰对比，突岀对花“香”的喜好;最后点明无香的花 中最爱海棠。
［示例三］
文章运用衬托的手法写“一日的春光”之美。如写四棵海棠树以“蔚蓝的天”“半圆的 月”以及放学的“幼稚园”充满生命力的景象来衬托，突出春之烂漫。
14.（3分）［示例］
关键句:虽然九十天中，只有一 B的春光，而对于春天，似乎已得到了报复，不再怨恨憎嫌了。作者的思考：生活中总会有许多的不如意，不要报怨，要有乐观的心态，要珍惜眼前所拥 有的一切，相信美好的时光一定会到来。
15.（3分）［示例］
文章的语言与《荷叶.母亲》一样,也体现了清新、细腻的特点。如“花后是响晴蔚蓝的 天，淡淡的半圆的月，遥俯树梢。这四棵树上，有千千万万玲珑娇艳的花朵,乱烘烘地在繁 枝上挤着开……”中“响晴蔚蓝的天，淡淡的半圆的月，遥俯树梢”等语句清爽明丽、新颖 不俗；“千千万万玲珑娇艳的花朵，乱烘烘地在繁枝上挤着开”细致入微地写出了海棠娇 美繁茂、活力无限的情态。
（-）（13 分）
16.（3分）塑造地表形态的主要作用力河流地貌的形成与发展（河流地貌的发育）
地表形态对人类生活的影响
17.（3分）在内力作用下，岩浆侵入岩石圈上部或喷出地表形成岩浆岩;岩浆岩在外力作用下
崩解成砾石、沙子和泥土；被风、流水搬运后形成沉积岩；在变质作用下形成变质岩。这些岩石在岩石圈深处重熔再生为新的岩浆，岩浆侵入或喷出又形成新的岩浆岩， 并被再次搬运和堆积。
18.（3分）文章介绍山地的形成采用了逻辑顺序。作者先总体介绍山地的类型以及山地形成的作用力——内力，然后按照由主到次的顺序分别介绍褶皱山、断块山、火山各自的 形成过程与规模，条理清晰，层次分明，便于理解。
19.（4分）［示例］
文章运用了分类别的说明方法，比如介绍山地的形成,按照山地的三种类型分别介 绍褶皱山、断块山以及火山的形成过程与规模，条理清晰。文章运用了列数字的说明方法，比如文章介绍“火山”的时候说“大火山的相对高度 可达4000-5000米，火山口直径为数百米；小火山的相对高度不及100米。”给人以具体 准确的印象。
四、综合性学习与写作（56分）
（一）（6 分）
21.
［示例一］
大家好！读完《红星照耀中国》,我被书中所体现的长征精神深深地打动了。在书中,作者描述了中国工农红军长征的经过，向全世界报道了长征这一举世无双的军事壮举。长征途中，红军 将士不畏艰险，巧渡金沙江，飞夺泸定桥，强渡大渡河，冒着严寒忍着饥饿，爬雪山过草地，展示 了中国共产党为民族解放事业而牺牲奉献、艰苦奋斗的崇高精神以及革命的乐观主义精神。这 就是长征精神。在今后的学习和生活中，我将以这一精神鞭策自己，让自己变得更加优秀。
［示例二］
大家好！《水浒传》塑造了一大批栩栩如生的人物形象，其中梁山好汉就有一百零八个，再加 上其他人物，有数百人之多。小说中宋江、吴用、林冲、鲁智深、武松、李逵等人最具风采。而在众 多的人物中，武松给我的印象尤为深刻。景阳冈打虎，螟蚣岭除恶，他武艺高强、侠肝义胆;怒杀 潘金莲，斗杀西门庆，他重视亲情，有仇必报;醉打蒋门神，大闹飞云浦，他嫉恶如仇、知恩图报。武松一步步走向反抗的道路，是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。
［示例三］
大家好！《儒林外史》被称为中国古代最优秀的讽刺小说。小说通过刻画奔走于科举道路上的 众多士人形象，对封建科举制度和整个封建社会的“儒林”作出了深刻的批判。小说的讽刺艺术令 人印象深刻。比如，作者用夸张手法写范进因中举喜极而疯的情节，鞭挞他丑恶的灵魂;用对比手 法写胡屠户对范进前倨后恭的态度，刻画他嫌贫爱富、庸俗自私的市俭性格;用典型的细节写范 进的疯态，揭示他内心和外在言行的矛盾。正是这些讽刺手法的运用使小说显得更加深刻感人。
