山东省东营市2020年中考语文试卷及参考答案(2)
时间:2020-07-28
【四）（14分）
解构青春期大脑
尹杰·N·吉德
①与儿童和成年人相比，青春期大脑特定脑区或神经元集群之间的联系在不断变强或增多，这造就了青少年大脑的显著特征和行为方式。
②在磁共振成像扫描中，青春期大脑中白质体积在不断增加。白质的“白”，来自于一种称为髓鞘质的脂质，神经元胞体伸出的轴突被髓鞘包裹。脂质髓鞘的形成贯穿整个大脑发育期，它大大加快神经元间信息的传导速度——是无髓鞘轴突的100倍。
③轴突髓鞘化，加快了大脑信息处理的速度，且髓鞘可帮助轴突在放电后迅速复原待用。两者结合，结果可使脑数据带宽较婴儿期提高3000倍，从而在脑区间建立起广泛而精密的网络。髓鞘化又能管近代信息传递，它能让神经元接收的充足信号通过放电传输出去，使一系列分子反应迅速启动，加强神经元之间的突触连接。进入青春期以后，髓鞘的快速扩张，能加速参与协调处于不同认知任务中的各个脑区。
④此时灰质也加速增长。不过，大脑发育过程和其他复杂自然过程一样，都会经历一个先过量生产再选择性消除的过程，就像米开期基罗的大卫像从一整换大理石中慢慢凸显出来一样，认知的发展也是在弃除无用和适应性不好的脑细胞神经元连接后，逐渐成型，且常用的连接会被强化。此阶段灰质重心偏向消除过程，大脑会按环境常要自行重塑。随着神经元间无用连接的消除，大脑灰质开始减少。灰质包括大量无髓鞘结构，如神经元胞体、树突。进入青春期灰质达到峰值后又逐渐减少；虽然在青春期灰质总量达到最大，但在各脑区达到峰值的步调并不一致。灰质最早达到峰值的脑区是初级感觉皮层，该区负责知、视、触觉的刺激，而最晚达到峰值的脑区则是前额叶皮层。
⑤前领叶皮层不但具有执行功能，如组织、决策、计划以及情感调节等，而且具有根据经验进行假设性预判未来结果的能力，令人不需要“亲身犯险”，正如哲学家卡尔·波普尔所说，““预见’会代替我们去死”。
⑥在激素的作用下，大脑的边缘系统从10周岁开始变化，15岁左右成熟。它是包裹在丘脑外围的一组皮层下脑组织，主要负责情绪驱动，包括往事记忆、情绪激发和对回报的反应，其发育过程很短促。而前额叶皮层从12岁开始到25岁才发育成热。思维和行为受到这两者协同作用的制约，致力于行为调控的前额叶皮层对边缘系统驱动的情感进行判断和审核，然后确定是可实施还是需“控制”。
⑦显然，青春期大脑边缘系统和前额叶皮层的功能形成及其协调上出现了不同步、不平衡的现象，当过激不当情绪或意念被驱动或产生后，发育中的前额叶皮层由于功能因素不能加以“抑制”，冲动和冒险便成为青少年成长的“自然天性”，并非发育出现问题或存在缺陷所致。这令人浮想联翩，“初生牛犊不怕虎”，雏鸟敢于与猫“格斗”，不到六个月的猴子敢于从毒蛇口里抢救老鼠。前额叶皮层参与社会认知的功能是逐渐增强的，此时它的确也参与了各种行为调控，只是功能尚未到达最佳状态，其实是产生了调控功能与冲动行为不匹配，冲动和成熟失衡问题。
⑧青春期大脑在白质、灰质和神经网络的发育过程中，共性是广泛的变化，即通过调整脑区的网络连接来适应环境变化，而这种可变性即可塑性在成年后会不断降低，但我们人类保持可塑性的时间比其他物种都要长。
⑨漫长的成熟期和大脑可塑期的延长，让我们在成长中始终保有选择的余地，使得今天的人类才能在地球上繁荣生存，包括在寒冷的北极和赤道上的热带岛屿，甚至能待在太空舱里绕地球飞行。回想万年之前，人类还得每天花大量时间在觅食和寻找安身之所上。但可塑性时间的延长给人类也带来一些弊病。青春期最容易发生精神疾病，包括焦虑症、抑郁症、精种错乱等。50%的精神病症从14岁开始出现苗头，75%在24岁首次发病。而且白质、灰质和神经网络的广泛变化增加了大脑出错的可能性。几乎所有成年精神分裂症病人的脑部病理改变，都类似于青春期大脑发育过程中的典型变化，只是程度更甚。
⑩青少年大脑也因广泛变化表现出充满热情、创造性思维活跃的同时，更有追求刺激、喜欢冒险、产生暴力倾向以及结交朋友的显著特征，致使发生自杀、他杀、车祸以及违法入狱的比率比儿童和成人高2到3倍。这些都会带来严重的终身后果、
⑪把握了青春期大脑显著特征及由此而表现出来的优势和产生的问题，或许我们可以领悟探索出某些科学应对的思路。比如学校和社会应因势利导，帮助青少年打磨激情、创造和个人才艺，尽量避免让他们变成好斗者、激进派甚至恐怖分子。
15.概括说明青春期大脑在发育过程中具有哪些特点。（3分）
16.谈谈你对第⑦段画线句子的理解。（4分）
17.文章第⑨⑩两段能否删去?为什么?（4分）
18.举例说明本文运用的一种说明方法及其作用。（3分）
（五）（16分）
带着风声的花
刘成章
①半世纪前的某年某月，有一批血气方刚的艺术家，把“山丹丹”这个口语里、民歌里才有的声音，从民间的唇上搬下来，让它第一次以文字的形式，开放在中华民族的典籍里面。那批艺术家是延安鲁艺的人。但我那时年小，并不知道此事；不过我却知道，山丹丹是我们陕北的一种极好看的野花。
②有一年夏天，我们几个七八岁的娃娃，大着胆子结伴上山。虽然山上山下不足十里的路程，但好像到了另一个世界。一片一片的云，一湾一湾的水，糜谷风带着沁人肺腑的清香，咝溜溜地吹过重重山梁，我们的衣裳和头发也被吹得就像活了。我们在欢笑中在打闹中爬上跳下，跑了好久，到了一道不长庄稼的荒草坡，那儿烈日照不上，我们就坐下乘荫凉。忽然，我们中的一个娃娃大喊，山丹丹！应着喊声，我们一双双碎眼睛倏忽一亮，哦，真的是山丹丹！在不远处的畔上，好红好红！我们就一起跑过去看了又看。我们还一齐爬在那里，伸出各自的小手小黑爪子，像拱成一个花盆儿，而山丹丹就像栽到里边了，在里边迎风迎雨，快乐地生长和开花。
③后来，有个同伴提议：咱们把这山丹丹挖回去栽上。我们都觉得这是个好主意，就捡了几块小石头当工具，把它连根挖了出来。我们第一次见到它的根，它的根就像一疙瘩蒜头。回家后，我们就把它栽到村前的一个石庵下了，并且浇了不少水。我们都盼望，这下，山丹丹真的能在那儿迎风迎雨，快乐地生长和开花
④光阴如梭数十年之后，我在创作笔记里写下这样一段文字：在陕北的百花中，山丹丹最爱睡觉，开花最晚，它是最有主意最沉稳的花朵。春二三月铁牛吼，黄牛也吼，但是它翻个身又睡着了。四月五月六月，青蛙击鼓，小河弹琴，黄鹂梢头为它真唱，急得千树万木大声呼唤，它也不醒不开。然而到了热月天，烈日猛地发威，烤灸得万物垂头打蔫，土地也往往干裂，这时候，山丹丹就赶紧起床，而一听到雷电隆隆起身播雨，它就开花回应，就赶紧给雷电探寻目标；哪一带需要雨，它就在那一带摇摇自己的花朵。于是酷热的大夏天，往往就像打开了菩萨的甘露瓶儿，喜雨纷纷洒下。
⑤但在我幼时的那些日子那个石庵下，隔了几天去看时，我们栽下的山丹丹早已枯死了。山丹丹虽然死了，我们的心却不死。以后好多天，我们都会上山去挖山丹丹，挖来就栽，以至于一些大人都说，你们这几个小鬼真有恒心呐！
⑥我们挖了栽，栽了死，死了再挖，再栽再死再挖，但我们终未能栽活一棵。这下我们灰心了。于是我们灰心了。那时我们的语文课本上有两句歌谣：我是小八路，生来爱自由。我们便认为山丹丹就像小八路，是最爱自由的花儿，只能让它生长在山野里，挖到家里是根本无法养活的。
⑦读大学时，我的知识增长了，知道山丹丹还有野百合、红百合、细叶百合等学名，但我只想继续叫它山丹丹。山丹丹是我们的祖先给它取的乳名。
⑧每逢暑假回到陕北，我感到最幸运的事，就是能看到山丹丹。而暑假之时，山丹丹也正好刚刚开放，朵朵新鲜眩目。啊，你看这边的山沟里，好像地心的一滴岩浆溅出来了！你看那边的背洼上，好像仙女的一点胭脂落下来了！啊，好红好红的花，又有绿叶衬着；红有红的鲜嫩，绿有绿的脆甜。让人爱的心颤。
⑨工作后，有一年在我乘车去榆林的路上，不意间看见一个正在行走的农村婆姨猛然停了下来，顺着地的目光看过去，那儿是一棵开得红亮的山丹丹。我看见那婆姨站定仔细地观赏起来，而在观赏的过程中，她就像得到了一种神启，或者得到了一种提醒：女人就是要俊要美！尽管她的穿着打粉可谓漂亮整洁，她还是捋了捋头发，又把衣襟再往好地拽了拽，然后才又迈步上路。这山丹丹，给了陕北人多少爱美的情愫！
⑩在无数次欣赏之后，我对扎根这片土地上的山丹丹产生了无比崇敬之意。山丹丹不进阴暗，不嫌低微，总是和杂草们混生在一起，往往越是苦焦的穷乡僻壤，越有它的身影。在往昔那漫漫的长夜里，它就像杨白劳买回的二尺红头绳，就像一杆红旗突然飘扬在高高的永宁山上！很难想象，如果没有它，我们陕北这块灾难频仍的土地，怎么能够撑持下来?
⑪直至现在，似乎猛然间我才醒悟，一般的花儿，模样大体都是婉约的、娴静的、秀气的，而山丹丹其状大异，它们虽然不失花的温柔，却又好像带着一股刚健的风声。你看它们的六片花辨都向后反卷着，像一只只飞着的、双翅并拢的鸟儿，或者朝前射去，或者向下俯冲，力量遒劲，气势凌厉，直逼人心！它们以凝聚在花瓣上的勇气汗气血气昭示人们，明白无误地昭示：最美丽的姿态，是奋飞起来！一如今天这里挣脱精神羁绊焕发生命力量顽强奋进的陕北人！
⑫我为我们陕北那么穷苦荒凉的土地上，居然能生出如此高雅如此绮丽如此奢华如此动人心旌——如此卓然不群的花而感动、骄做和欣慰！
19.从全文看，“山丹丹”有哪些“卓然不群”的特点?（4分）
20.同是表现“山丹丹”形貌特征，为什么不把第⑪段紧接在第⑧段之后?（4分）
21.试就本文语言的一种显著特点及表达效果谈谈你的理解。（4分）
22.本文在艺术表现上有“醉倒人的力量”，试任选角度写一段赏析文字。（4分）
三、写作（共50分）
23.阅读下面的材料，按要求作文。
万事万物都有自己的价值：珍贵的钻石能够穿造坚硬的钢铁，平凡的泥土可以铺成伸向远方的道路；深埋于地下的根成就了树木高耸入云的梦想，冬日孱弱的阳光驱散了们心灵凝结的寒冷；英烈赴死换取人民幸福，医者忘我让病人起死回生，教师耕耘收获孩子灿烂未来；一本书竟启迪了蒙味的思想，一件小事竟改变了人生的命运；甚或在你眼里心中，一句话就是一声惊雷，一帘微笑就是一场春雨，一幕情景就是动人心扉的一幅画、一首诗……
正是这些和你相依相伴的事物价值的沐浴与浸润，你蜕变了，成长了，深刻富有了，坚韧执着了……而这时的你也越来越显示出在这个世界独特而宝贵的价值！
要求：（1）以“ 的价值”为题。
（2）补充题目空缺部分再作文。
（3）文体特征鲜明，不少于600字。
解构青春期大脑
尹杰·N·吉德
①与儿童和成年人相比，青春期大脑特定脑区或神经元集群之间的联系在不断变强或增多，这造就了青少年大脑的显著特征和行为方式。
②在磁共振成像扫描中，青春期大脑中白质体积在不断增加。白质的“白”，来自于一种称为髓鞘质的脂质，神经元胞体伸出的轴突被髓鞘包裹。脂质髓鞘的形成贯穿整个大脑发育期，它大大加快神经元间信息的传导速度——是无髓鞘轴突的100倍。
③轴突髓鞘化，加快了大脑信息处理的速度，且髓鞘可帮助轴突在放电后迅速复原待用。两者结合，结果可使脑数据带宽较婴儿期提高3000倍，从而在脑区间建立起广泛而精密的网络。髓鞘化又能管近代信息传递，它能让神经元接收的充足信号通过放电传输出去，使一系列分子反应迅速启动，加强神经元之间的突触连接。进入青春期以后，髓鞘的快速扩张，能加速参与协调处于不同认知任务中的各个脑区。
④此时灰质也加速增长。不过，大脑发育过程和其他复杂自然过程一样，都会经历一个先过量生产再选择性消除的过程，就像米开期基罗的大卫像从一整换大理石中慢慢凸显出来一样，认知的发展也是在弃除无用和适应性不好的脑细胞神经元连接后，逐渐成型，且常用的连接会被强化。此阶段灰质重心偏向消除过程，大脑会按环境常要自行重塑。随着神经元间无用连接的消除，大脑灰质开始减少。灰质包括大量无髓鞘结构，如神经元胞体、树突。进入青春期灰质达到峰值后又逐渐减少；虽然在青春期灰质总量达到最大，但在各脑区达到峰值的步调并不一致。灰质最早达到峰值的脑区是初级感觉皮层，该区负责知、视、触觉的刺激，而最晚达到峰值的脑区则是前额叶皮层。
⑤前领叶皮层不但具有执行功能，如组织、决策、计划以及情感调节等，而且具有根据经验进行假设性预判未来结果的能力，令人不需要“亲身犯险”，正如哲学家卡尔·波普尔所说，““预见’会代替我们去死”。
⑥在激素的作用下，大脑的边缘系统从10周岁开始变化，15岁左右成熟。它是包裹在丘脑外围的一组皮层下脑组织，主要负责情绪驱动，包括往事记忆、情绪激发和对回报的反应，其发育过程很短促。而前额叶皮层从12岁开始到25岁才发育成热。思维和行为受到这两者协同作用的制约，致力于行为调控的前额叶皮层对边缘系统驱动的情感进行判断和审核，然后确定是可实施还是需“控制”。
⑦显然，青春期大脑边缘系统和前额叶皮层的功能形成及其协调上出现了不同步、不平衡的现象，当过激不当情绪或意念被驱动或产生后，发育中的前额叶皮层由于功能因素不能加以“抑制”，冲动和冒险便成为青少年成长的“自然天性”，并非发育出现问题或存在缺陷所致。这令人浮想联翩，“初生牛犊不怕虎”，雏鸟敢于与猫“格斗”，不到六个月的猴子敢于从毒蛇口里抢救老鼠。前额叶皮层参与社会认知的功能是逐渐增强的，此时它的确也参与了各种行为调控，只是功能尚未到达最佳状态，其实是产生了调控功能与冲动行为不匹配，冲动和成熟失衡问题。
⑧青春期大脑在白质、灰质和神经网络的发育过程中，共性是广泛的变化，即通过调整脑区的网络连接来适应环境变化，而这种可变性即可塑性在成年后会不断降低，但我们人类保持可塑性的时间比其他物种都要长。
⑨漫长的成熟期和大脑可塑期的延长，让我们在成长中始终保有选择的余地，使得今天的人类才能在地球上繁荣生存，包括在寒冷的北极和赤道上的热带岛屿，甚至能待在太空舱里绕地球飞行。回想万年之前，人类还得每天花大量时间在觅食和寻找安身之所上。但可塑性时间的延长给人类也带来一些弊病。青春期最容易发生精神疾病，包括焦虑症、抑郁症、精种错乱等。50%的精神病症从14岁开始出现苗头，75%在24岁首次发病。而且白质、灰质和神经网络的广泛变化增加了大脑出错的可能性。几乎所有成年精神分裂症病人的脑部病理改变，都类似于青春期大脑发育过程中的典型变化，只是程度更甚。
⑩青少年大脑也因广泛变化表现出充满热情、创造性思维活跃的同时，更有追求刺激、喜欢冒险、产生暴力倾向以及结交朋友的显著特征，致使发生自杀、他杀、车祸以及违法入狱的比率比儿童和成人高2到3倍。这些都会带来严重的终身后果、
⑪把握了青春期大脑显著特征及由此而表现出来的优势和产生的问题，或许我们可以领悟探索出某些科学应对的思路。比如学校和社会应因势利导，帮助青少年打磨激情、创造和个人才艺，尽量避免让他们变成好斗者、激进派甚至恐怖分子。
15.概括说明青春期大脑在发育过程中具有哪些特点。（3分）
16.谈谈你对第⑦段画线句子的理解。（4分）
17.文章第⑨⑩两段能否删去?为什么?（4分）
18.举例说明本文运用的一种说明方法及其作用。（3分）
（五）（16分）
带着风声的花
刘成章
①半世纪前的某年某月，有一批血气方刚的艺术家，把“山丹丹”这个口语里、民歌里才有的声音，从民间的唇上搬下来，让它第一次以文字的形式，开放在中华民族的典籍里面。那批艺术家是延安鲁艺的人。但我那时年小，并不知道此事；不过我却知道，山丹丹是我们陕北的一种极好看的野花。
②有一年夏天，我们几个七八岁的娃娃，大着胆子结伴上山。虽然山上山下不足十里的路程，但好像到了另一个世界。一片一片的云，一湾一湾的水，糜谷风带着沁人肺腑的清香，咝溜溜地吹过重重山梁，我们的衣裳和头发也被吹得就像活了。我们在欢笑中在打闹中爬上跳下，跑了好久，到了一道不长庄稼的荒草坡，那儿烈日照不上，我们就坐下乘荫凉。忽然，我们中的一个娃娃大喊，山丹丹！应着喊声，我们一双双碎眼睛倏忽一亮，哦，真的是山丹丹！在不远处的畔上，好红好红！我们就一起跑过去看了又看。我们还一齐爬在那里，伸出各自的小手小黑爪子，像拱成一个花盆儿，而山丹丹就像栽到里边了，在里边迎风迎雨，快乐地生长和开花。
③后来，有个同伴提议：咱们把这山丹丹挖回去栽上。我们都觉得这是个好主意，就捡了几块小石头当工具，把它连根挖了出来。我们第一次见到它的根，它的根就像一疙瘩蒜头。回家后，我们就把它栽到村前的一个石庵下了，并且浇了不少水。我们都盼望，这下，山丹丹真的能在那儿迎风迎雨，快乐地生长和开花
④光阴如梭数十年之后，我在创作笔记里写下这样一段文字：在陕北的百花中，山丹丹最爱睡觉，开花最晚，它是最有主意最沉稳的花朵。春二三月铁牛吼，黄牛也吼，但是它翻个身又睡着了。四月五月六月，青蛙击鼓，小河弹琴，黄鹂梢头为它真唱，急得千树万木大声呼唤，它也不醒不开。然而到了热月天，烈日猛地发威，烤灸得万物垂头打蔫，土地也往往干裂，这时候，山丹丹就赶紧起床，而一听到雷电隆隆起身播雨，它就开花回应，就赶紧给雷电探寻目标；哪一带需要雨，它就在那一带摇摇自己的花朵。于是酷热的大夏天，往往就像打开了菩萨的甘露瓶儿，喜雨纷纷洒下。
⑤但在我幼时的那些日子那个石庵下，隔了几天去看时，我们栽下的山丹丹早已枯死了。山丹丹虽然死了，我们的心却不死。以后好多天，我们都会上山去挖山丹丹，挖来就栽，以至于一些大人都说，你们这几个小鬼真有恒心呐！
⑥我们挖了栽，栽了死，死了再挖，再栽再死再挖，但我们终未能栽活一棵。这下我们灰心了。于是我们灰心了。那时我们的语文课本上有两句歌谣：我是小八路，生来爱自由。我们便认为山丹丹就像小八路，是最爱自由的花儿，只能让它生长在山野里，挖到家里是根本无法养活的。
⑦读大学时，我的知识增长了，知道山丹丹还有野百合、红百合、细叶百合等学名，但我只想继续叫它山丹丹。山丹丹是我们的祖先给它取的乳名。
⑧每逢暑假回到陕北，我感到最幸运的事，就是能看到山丹丹。而暑假之时，山丹丹也正好刚刚开放，朵朵新鲜眩目。啊，你看这边的山沟里，好像地心的一滴岩浆溅出来了！你看那边的背洼上，好像仙女的一点胭脂落下来了！啊，好红好红的花，又有绿叶衬着；红有红的鲜嫩，绿有绿的脆甜。让人爱的心颤。
⑨工作后，有一年在我乘车去榆林的路上，不意间看见一个正在行走的农村婆姨猛然停了下来，顺着地的目光看过去，那儿是一棵开得红亮的山丹丹。我看见那婆姨站定仔细地观赏起来，而在观赏的过程中，她就像得到了一种神启，或者得到了一种提醒：女人就是要俊要美！尽管她的穿着打粉可谓漂亮整洁，她还是捋了捋头发，又把衣襟再往好地拽了拽，然后才又迈步上路。这山丹丹，给了陕北人多少爱美的情愫！
⑩在无数次欣赏之后，我对扎根这片土地上的山丹丹产生了无比崇敬之意。山丹丹不进阴暗，不嫌低微，总是和杂草们混生在一起，往往越是苦焦的穷乡僻壤，越有它的身影。在往昔那漫漫的长夜里，它就像杨白劳买回的二尺红头绳，就像一杆红旗突然飘扬在高高的永宁山上！很难想象，如果没有它，我们陕北这块灾难频仍的土地，怎么能够撑持下来?
⑪直至现在，似乎猛然间我才醒悟，一般的花儿，模样大体都是婉约的、娴静的、秀气的，而山丹丹其状大异，它们虽然不失花的温柔，却又好像带着一股刚健的风声。你看它们的六片花辨都向后反卷着，像一只只飞着的、双翅并拢的鸟儿，或者朝前射去，或者向下俯冲，力量遒劲，气势凌厉，直逼人心！它们以凝聚在花瓣上的勇气汗气血气昭示人们，明白无误地昭示：最美丽的姿态，是奋飞起来！一如今天这里挣脱精神羁绊焕发生命力量顽强奋进的陕北人！
⑫我为我们陕北那么穷苦荒凉的土地上，居然能生出如此高雅如此绮丽如此奢华如此动人心旌——如此卓然不群的花而感动、骄做和欣慰！
19.从全文看，“山丹丹”有哪些“卓然不群”的特点?（4分）
20.同是表现“山丹丹”形貌特征，为什么不把第⑪段紧接在第⑧段之后?（4分）
21.试就本文语言的一种显著特点及表达效果谈谈你的理解。（4分）
22.本文在艺术表现上有“醉倒人的力量”，试任选角度写一段赏析文字。（4分）
三、写作（共50分）
23.阅读下面的材料，按要求作文。
万事万物都有自己的价值：珍贵的钻石能够穿造坚硬的钢铁，平凡的泥土可以铺成伸向远方的道路；深埋于地下的根成就了树木高耸入云的梦想，冬日孱弱的阳光驱散了们心灵凝结的寒冷；英烈赴死换取人民幸福，医者忘我让病人起死回生，教师耕耘收获孩子灿烂未来；一本书竟启迪了蒙味的思想，一件小事竟改变了人生的命运；甚或在你眼里心中，一句话就是一声惊雷，一帘微笑就是一场春雨，一幕情景就是动人心扉的一幅画、一首诗……
正是这些和你相依相伴的事物价值的沐浴与浸润，你蜕变了，成长了，深刻富有了，坚韧执着了……而这时的你也越来越显示出在这个世界独特而宝贵的价值！
要求：（1）以“ 的价值”为题。
（2）补充题目空缺部分再作文。
（3）文体特征鲜明，不少于600字。
