2015年南通市初中毕业升学考试语文试题及答案(2)
时间:2015-08-04
一(23分)
1.磨练
2.启迪(1分)
3.将“播下”改为“刻下”;或将“ 烙印”换成“种子”。(2分)
4.(1)示例:阅读文学名著、观看励志电影、参观英雄故居等。(2分,写出一个即可)
(2)示例:秦老师,您好。我是本校文学社社长,很冒昧打扰您,想邀请您在百忙之中来我校做一个关于成长的主题报告,(2分)时间初定为6月20日下午两点,地点是学校礼堂。不知道您是否方便?(2分)
(3)示例一:《阿长与〈山海经〉》
示例二:《父亲的病》
示例三:藤野先生是鲁迅在 留学时的老师。在日本留学学医期间,日本“举国上下都弥漫着鄙视中国人的风气”,藤野先生不但不歧视他,反而对他这个中国学生特别热情、友好与尊重;藤野先生还特别理解和尊重他,尊重他的人生选择。这令饱受歧视的鲁迅终生怀念与感激。藤野先生对鲁迅的生活习惯、治学态度和日本观都产生了深远的影响。(3分)(选择一个回答即可)
5.(1)白露为霜
二(62分)
(一)阅读下面这首词,完成6-7题。(6分)
6.在绵绵春雨中,楝树开出了淡紫色的花朵,由于沾上了雨珠,显得格外娇艳和滋润。南风轻轻吹拂,在郁郁葱葱的草木丛里,不时露出一树树金黄色的枇杷。(3分)
7.“送”字是拟人手法.(1分)形象生动地写出了回家路上“莺啼”相伴的情景;(1分)表现了诗人悠然自得的闲适心情。(1分)
(二)阅读下面的文言文,完成8-12题.(17分)
8.其/亦知/勤事之酬耶(2分,每处1分)
9.(1)向北
10.这山峰大概是庆忌塔的旧址。(3分)
11.视角
12.《小石潭记》中的景物描写,表现了作者被贬后凄凉抑郁的心情;(2分)本文表现了作者的故国之思,抒发了物是人非,壮志难酬的感慨。(2分)
(三)阅读下 面三则材料,完成13-16题。(17分)
13.父母只顾自己的玩乐,对孩子的学习生活不管不问,但却要求孩子考出好的成绩。(4分)
14.父亲希望孩子有一个快乐健康的童年,(2分)母亲怕孩子输在起跑线上,要把孩子带进现实。(2分)
15.俞平伯的教子方法是事实论据。(1分)论证了培养孩子广泛的兴趣爱好,可以促进孩子“精神成长”。(2分)
16.提示:可以同意材料B中毕胜男的观点,也可以同意材料C中作者的观点。能结合文本,联系生活实际,言之成理即可。
(四)阅读下面的作品,完成17-21题。(22分)
17.(1)过去父亲深夜里伏案设计图纸,给“我”辅导高等数学,现在却变得健忘、迟钝。(2)过去父亲健步如飞,现在走路变得慢了,有时,一不小心就会摔倒。(3)过去父亲是“我”的依靠、“我”的保护神,现在父亲像个年幼的孩子,依恋“我”,对“我”的话深信不疑。(4分,每点2分,写出两组即可)
18.情景交融,(1分)渲染了雪夜里“我”跟随父亲去接母亲时的欢快的心情,(1分)为下文的叙事和抒情做铺垫。(1分)
19.示例:把父亲比喻为黄昏暮色里的一只倦鸟,写出了父亲的老迈,排比句一气呵成,字里行间流露出对父亲的怜惜之情,有淡淡的忧伤。(4分,意对即可)
20.时间的流逝是无情和沧桑的,唯一不变的是亲情,它就像是“雪中送炭”,给我们带来温暖,又像是“锦上之花”,给我们的心灵带来慰藉和温馨。生命是短暂的,我们要珍惜亲情,善待亲人。(4分,意对即可)
21.【甲】作者看到爸爸满头白发,想到父亲一生的辛劳沧桑,对父亲充满着怜惜而流泪。(3分)【乙】“我”读了父亲的来信,想到了父亲的艰难和困顿,流的是伤心之泪,表达了“我”对父亲深深的思念之情。(3分)(意近即可)