2015年江苏省徐州市中考语文真题及答案(3)
时间:2015-08-04
徐州2015年初中毕业、升学考试 语文试题答案
一、积累与运用(25分)
1.①窈窕淑女 ②采菊东篱下 ③燕然未勒归无计 ④家书抵万金 ⑤春蚕到死丝方尽 ⑥两岸连山，略无阙处 重岩叠嶂,隐天蔽日 ⑦无可奈何花落去,似曾相识燕归来
2.B(A、 chéng C、儒—孺D、劲jìn---jìng 剧---据)
3.(1)、衬托 鲜艳(2)、由于(因为)花期苦短，因此(所发)这实在是人生憾事。(花期苦短，这实在是人生憾事。) (3)、菊是花中隐士 牡丹是花中富贵
4.(1)C、(罗曼罗兰是《名人传》的作者，另一位是意大利画家、雕塑家米开朗琪罗) (2)、保尔柯察金(保尔);为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质;保尔柯察金(保尔)花了六个月写的中篇小说《暴风雨的儿女》的手稿被邮局弄丢了。
二、古诗文阅读(19分)
(一)(16分)5.(1)使„„凄凉 (2)像(好像) (3)善于，擅长 (4)离开(离去) 6.C创作，写作(A①表示对数量的估计，上下、左右②处所，地方B①留，停留② 居住D①知道 ②通“智”，聪明，智慧) 7.(1)(鱼儿)呆呆的一动不动，忽然向远处游去，来来往往轻快敏捷。 (2)溪岸的形状像狗牙那样参差不齐，不能够知道它的源头(在哪里) (3)(愚溪的河道)幽暗狭窄，蛟龙对它不屑一顾，不能在些兴风弄雨，愚溪(它)没有利于世人的地方。 8.D(“今是溪独见辱于愚”一句并不是表达作者对愚溪的厌恶之情)
(二)(3分)9.B( 小桥流水人家营造的是一种幽静冷落的气氛，更增添了凄凉与愁苦之情
三、现代文阅读(31分)
(一)(13分)10.道理论证 让阅读成为我们共同的信仰(让阅读成为我们的信仰)
11.《名人传》中的贝多芬、米开朗琪罗、列夫托尔斯泰在肉体和精神上都经历了人生的种种磨难，却为创造不朽的杰作贡献了毕生的精力。他们是在经历了超越常人的磨难之后才成为伟人的，其高尚品格和顽强奋斗的精神激励了千千万万的人。 12.运用排比的修辞手法，突出强调了“不阅读”对个人、家庭、学校、社会、民族所带来的危害，增强了文章论证的气势，使文章更具说服力、感染力。 13.结构上：总结全文，与文题相呼应。内容上：从阅读的广度和深度方面强调阅读给人生带来的影响，从而使论证更加严密。发出号召，归结出中心论点。
(二)(20分)14.母亲的饺子 朋友的存折 妻子的字条 15.(1)因为老师一辈子生活在小镇、奔走于校园，对来自法国的著名品牌并无多少印象。更重要的是老师注重内心的感动而不重视物质享受。 (2)因为老师给他的礼物是20年前他离开学校时完成的最后一篇作文，老师一直完好无损地保存至今，这一举动深深感动了他。 16.不能删去 第6段是过渡段，承上启下;总结上文，为下文故事情节的展开作铺垫;删去后文意不连贯，情节不够完整。 17.生活中最重要的是拨动人们心弦的感动，因为这些感动里包含着岁月老人无法带走、死亡之神无法摧毁的真情。回忆那些令人感动的事，珍惜岁月的真情，才是找回了颤动的感觉。 18.(1)作者通过细腻的确良心理描写，写出了小弗朗士因贪玩不认真学法语的懊悔之情，对法语由讨厌到喜爱的态度转变，以及对韩麦尔先生的无比同情、理解和留恋;成功塑造出小弗朗士由一个贪玩、调皮、不懂事的孩子，转变为一个懂事、热爱祖国、热爱法语、理解爱戴老师的人物形象;心理描写细腻、真挚感人。 (2)示例“妈妈，我只是说想吃您包的三鲜饺子，没想到您竟真的给我送来了!您对我真的是太好了!我平时很少回家看您，很少关心您的身体和生活，想想这些，我真后悔啊!妈妈，今后我一定好好孝顺您!”
四、作文(65分)
【范文赏析】
办法总比困难多
“只要思想不滑坡，方法总比困难多。”这句谚语广为人知。的确，困难并不可怕，解决各种难题的方法可能比我们想象的多得多。
一个牧场主人养了许多羊。他的邻居是个猎户，院里饲养了一群凶猛的猎狗。这些猎狗经常跳过栅栏，袭击牧场里的羔羊。假如你是牧场主人，你会怎么解决这个问题呢?找猎户谈判，换个地方饲养羔羊，还是专门找个人来看着那些狗?似乎这些方法都不是很有效，不能根治隐患的同时，还或多或少地给农场增加了负担。这样看来，这个问题似乎毫无头绪，你像是被关在最坚硬的钢铁制作的笼子里，无法脱身。
牧场主人是怎么做的呢?他挑选了几只最可爱的小羊羔，送给猎户的儿子。于是，一切难以解决的问题迎刃而解。孩子们非常喜爱洁白温顺的小羊，因为怕猎狗伤害到儿子们的小羊，猎户做了个大铁笼，把狗结结实实地锁了起来。这样一来，不仅牧场得到了永久性的保障，猎户还和牧场主人做了朋友，真可谓两全其美。看似无法突破的笼子，却被机智的牧场主人发现了漏洞，他轻而易举地跳出笼子，用最友好的策略达到了事业、人际双丰收的目的。
莱斯研究过一种传声装置，这种装置能用电流传送音乐，可惜的是不能用来传送话音。贝尔将莱斯疏忽掉的一颗螺丝钉，往里拧了二分之一圈——大概五丝米，就发明了电话机。事后，莱斯无比后悔地说：“我在离成功五丝米的地方灰心了，我将终生记住这个教训。”
同样的事，在我们的生活中也时有发生。比如一道数学的大题，往往看似“山穷水尽疑无路”，实则再加把劲，就可以“柳暗花明又一村”。这一次的考试便是如此：有一道计算量很大的题目，我因为着急，没有认真算;之后有了多余的时间，差一点就放弃的我认真地算了几遍，检查出了问题所在。
无论是成功的牧羊人、险险度过的我，还是失败的莱斯，都遇到了或大或小的困难，成功、失败和险胜，只在一念之间。
“只要思想不滑坡，方法总比困难多。”古人诚不欺我!但是找到解决问题的方法有一个大前提——“思想不滑坡”。如果在中途放弃了，又怎么会知道看似高不可攀的困难背后，通往成功的无数条路呢?
一、积累与运用(25分)
1.①窈窕淑女 ②采菊东篱下 ③燕然未勒归无计 ④家书抵万金 ⑤春蚕到死丝方尽 ⑥两岸连山，略无阙处 重岩叠嶂,隐天蔽日 ⑦无可奈何花落去,似曾相识燕归来
2.B(A、 chéng C、儒—孺D、劲jìn---jìng 剧---据)
3.(1)、衬托 鲜艳(2)、由于(因为)花期苦短，因此(所发)这实在是人生憾事。(花期苦短，这实在是人生憾事。) (3)、菊是花中隐士 牡丹是花中富贵
4.(1)C、(罗曼罗兰是《名人传》的作者，另一位是意大利画家、雕塑家米开朗琪罗) (2)、保尔柯察金(保尔);为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质;保尔柯察金(保尔)花了六个月写的中篇小说《暴风雨的儿女》的手稿被邮局弄丢了。
二、古诗文阅读(19分)
(一)(16分)5.(1)使„„凄凉 (2)像(好像) (3)善于，擅长 (4)离开(离去) 6.C创作，写作(A①表示对数量的估计，上下、左右②处所，地方B①留，停留② 居住D①知道 ②通“智”，聪明，智慧) 7.(1)(鱼儿)呆呆的一动不动，忽然向远处游去，来来往往轻快敏捷。 (2)溪岸的形状像狗牙那样参差不齐，不能够知道它的源头(在哪里) (3)(愚溪的河道)幽暗狭窄，蛟龙对它不屑一顾，不能在些兴风弄雨，愚溪(它)没有利于世人的地方。 8.D(“今是溪独见辱于愚”一句并不是表达作者对愚溪的厌恶之情)
(二)(3分)9.B( 小桥流水人家营造的是一种幽静冷落的气氛，更增添了凄凉与愁苦之情
三、现代文阅读(31分)
(一)(13分)10.道理论证 让阅读成为我们共同的信仰(让阅读成为我们的信仰)
11.《名人传》中的贝多芬、米开朗琪罗、列夫托尔斯泰在肉体和精神上都经历了人生的种种磨难，却为创造不朽的杰作贡献了毕生的精力。他们是在经历了超越常人的磨难之后才成为伟人的，其高尚品格和顽强奋斗的精神激励了千千万万的人。 12.运用排比的修辞手法，突出强调了“不阅读”对个人、家庭、学校、社会、民族所带来的危害，增强了文章论证的气势，使文章更具说服力、感染力。 13.结构上：总结全文，与文题相呼应。内容上：从阅读的广度和深度方面强调阅读给人生带来的影响，从而使论证更加严密。发出号召，归结出中心论点。
(二)(20分)14.母亲的饺子 朋友的存折 妻子的字条 15.(1)因为老师一辈子生活在小镇、奔走于校园，对来自法国的著名品牌并无多少印象。更重要的是老师注重内心的感动而不重视物质享受。 (2)因为老师给他的礼物是20年前他离开学校时完成的最后一篇作文，老师一直完好无损地保存至今，这一举动深深感动了他。 16.不能删去 第6段是过渡段，承上启下;总结上文，为下文故事情节的展开作铺垫;删去后文意不连贯，情节不够完整。 17.生活中最重要的是拨动人们心弦的感动，因为这些感动里包含着岁月老人无法带走、死亡之神无法摧毁的真情。回忆那些令人感动的事，珍惜岁月的真情，才是找回了颤动的感觉。 18.(1)作者通过细腻的确良心理描写，写出了小弗朗士因贪玩不认真学法语的懊悔之情，对法语由讨厌到喜爱的态度转变，以及对韩麦尔先生的无比同情、理解和留恋;成功塑造出小弗朗士由一个贪玩、调皮、不懂事的孩子，转变为一个懂事、热爱祖国、热爱法语、理解爱戴老师的人物形象;心理描写细腻、真挚感人。 (2)示例“妈妈，我只是说想吃您包的三鲜饺子，没想到您竟真的给我送来了!您对我真的是太好了!我平时很少回家看您，很少关心您的身体和生活，想想这些，我真后悔啊!妈妈，今后我一定好好孝顺您!”
四、作文(65分)
【范文赏析】
办法总比困难多
“只要思想不滑坡，方法总比困难多。”这句谚语广为人知。的确，困难并不可怕，解决各种难题的方法可能比我们想象的多得多。
一个牧场主人养了许多羊。他的邻居是个猎户，院里饲养了一群凶猛的猎狗。这些猎狗经常跳过栅栏，袭击牧场里的羔羊。假如你是牧场主人，你会怎么解决这个问题呢?找猎户谈判，换个地方饲养羔羊，还是专门找个人来看着那些狗?似乎这些方法都不是很有效，不能根治隐患的同时，还或多或少地给农场增加了负担。这样看来，这个问题似乎毫无头绪，你像是被关在最坚硬的钢铁制作的笼子里，无法脱身。
牧场主人是怎么做的呢?他挑选了几只最可爱的小羊羔，送给猎户的儿子。于是，一切难以解决的问题迎刃而解。孩子们非常喜爱洁白温顺的小羊，因为怕猎狗伤害到儿子们的小羊，猎户做了个大铁笼，把狗结结实实地锁了起来。这样一来，不仅牧场得到了永久性的保障，猎户还和牧场主人做了朋友，真可谓两全其美。看似无法突破的笼子，却被机智的牧场主人发现了漏洞，他轻而易举地跳出笼子，用最友好的策略达到了事业、人际双丰收的目的。
莱斯研究过一种传声装置，这种装置能用电流传送音乐，可惜的是不能用来传送话音。贝尔将莱斯疏忽掉的一颗螺丝钉，往里拧了二分之一圈——大概五丝米，就发明了电话机。事后，莱斯无比后悔地说：“我在离成功五丝米的地方灰心了，我将终生记住这个教训。”
同样的事，在我们的生活中也时有发生。比如一道数学的大题，往往看似“山穷水尽疑无路”，实则再加把劲，就可以“柳暗花明又一村”。这一次的考试便是如此：有一道计算量很大的题目，我因为着急，没有认真算;之后有了多余的时间，差一点就放弃的我认真地算了几遍，检查出了问题所在。
无论是成功的牧羊人、险险度过的我，还是失败的莱斯，都遇到了或大或小的困难，成功、失败和险胜，只在一念之间。
“只要思想不滑坡，方法总比困难多。”古人诚不欺我!但是找到解决问题的方法有一个大前提——“思想不滑坡”。如果在中途放弃了，又怎么会知道看似高不可攀的困难背后，通往成功的无数条路呢?
