“劳于读书 逸于作文”阅读答案及原文翻译
时间:2014-09-26
劳于读书 逸于作文
读书如销①铜，聚铜入炉，大鞴②扇之，不销不止，极用费力。作文如铸③器，铜既销矣，随模铸器，一冶即成，只要识模，全不费力。所谓劳于读书，逸于作文者也。 (《程氏家塾读书分午日程》)
[注释] ①销：熔化。②鞴：古代皮制的鼓风器。③铸：浇制。
1.解释下列句中加点的词。(2分)
铜既销矣 冶即成
2.翻译句子。(2分)
所谓劳于读书，逸于作文者也。
3.文中阐明了读书和作文之间什么样的关系?说明了一个什么道理? (2分)
参考答案
1．已经 就
2．这就是所说的在读书上多用功，在作文上就轻松。
3．读书是作文的基础，基础工作做好了，无论做什么都会事半功倍。
附加注释
1.劳于读书，逸于作文：都是状语后置，即“于读书劳”，“于作文逸”。
2. 劳：用功。
3逸：轻松。
4.销：熔化。
5. 鞴（ b è i ）：古代用皮制成的鼓风器。
6.铸：浇制
7. 随模：按照模型。
8. 识：懂得
9. 既：已经
10. 即：立即，马上
11.铸：浇制 12.冶：冶铸
简析
这一则短文运用比喻，形象地论述了阅读与写作相辅相成的关系。正如古人所云：“读书破万卷，下笔如有神。”可见进行大量阅读，对中学生来说是十分必要的。只有多读、多记、多写、多练，才能不断提高写作水平。
译文
读书就像熔化青铜，把铜块收集起来放入熔炉中，（然后就）用皮风箱（给炉火）扇风，不到铜（全部）熔化就不停止，（所以）非常地费工夫。（而）写文章就像铸造铜器，（这时）铜已经熔化了，按照模具的形状来铸造成（各种各样的）铜器，（那是）一经冶铸就能成功（的事情），只要识得模具，（铸造过程）全不费力。（人们）常说的“在读书方面费力了，在写文章方面就省劲了。“
读书如销①铜，聚铜入炉，大鞴②扇之，不销不止，极用费力。作文如铸③器，铜既销矣，随模铸器，一冶即成，只要识模，全不费力。所谓劳于读书，逸于作文者也。 (《程氏家塾读书分午日程》)
[注释] ①销：熔化。②鞴：古代皮制的鼓风器。③铸：浇制。
1.解释下列句中加点的词。(2分)
铜既销矣 冶即成
2.翻译句子。(2分)
所谓劳于读书，逸于作文者也。
3.文中阐明了读书和作文之间什么样的关系?说明了一个什么道理? (2分)
参考答案
1．已经 就
2．这就是所说的在读书上多用功，在作文上就轻松。
3．读书是作文的基础，基础工作做好了，无论做什么都会事半功倍。
附加注释
1.劳于读书，逸于作文：都是状语后置，即“于读书劳”，“于作文逸”。
2. 劳：用功。
3逸：轻松。
4.销：熔化。
5. 鞴（ b è i ）：古代用皮制成的鼓风器。
6.铸：浇制
7. 随模：按照模型。
8. 识：懂得
9. 既：已经
10. 即：立即，马上
11.铸：浇制 12.冶：冶铸
简析
这一则短文运用比喻，形象地论述了阅读与写作相辅相成的关系。正如古人所云：“读书破万卷，下笔如有神。”可见进行大量阅读，对中学生来说是十分必要的。只有多读、多记、多写、多练，才能不断提高写作水平。
译文
读书就像熔化青铜，把铜块收集起来放入熔炉中，（然后就）用皮风箱（给炉火）扇风，不到铜（全部）熔化就不停止，（所以）非常地费工夫。（而）写文章就像铸造铜器，（这时）铜已经熔化了，按照模具的形状来铸造成（各种各样的）铜器，（那是）一经冶铸就能成功（的事情），只要识得模具，（铸造过程）全不费力。（人们）常说的“在读书方面费力了，在写文章方面就省劲了。“
