2017中考文言文《河中石兽》阅读答案及翻译
时间:2017-06-22
河中石兽
纪昀
沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。
然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
5、下列语句中加点词的解释有误的一项是（ ）
A. 棹数小舟 棹：划船 B. 不亦颠乎 颠： 通“癫”，疯狂
C. 渐激渐深 激：猛烈 D. 转转不已 已：停止
6、下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A、求石兽于水中 B、乃石性坚重
能谤讥于市朝 乃不知有汉
C、至石之半 D、如其言
怅恨久之 其如土石何
7、对文中画线句子翻译正确的一项是（ ）
尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？
A、 你们这代人不能推究事物的道理，这（石兽）不是木片，怎么会是突然上涨的河水带着离开的呢？
B、 你们这些人不能推究事物的道理，这（石兽）不是木片，怎么会被突然上涨的河水带着离开呢？
C、 你们这代人不能推究事物的道理，这（石兽）不是木片，怎么会被突然上涨的河水带着前往呢？
D、 你们这些人不能推究事物的道理，这（石兽）不是木片，怎么会是突然上涨的河水带着前往的呢？
8、下列对文章的理解和分析有误的一项是（ ）
A、文章叙述以时间为序。先写寺僧寻找石兽未得，再写讲学家的议论令众人信服，最后写老河兵的分析及众人据其推断终得石兽。
B、文章语言简洁。如写寺僧沿河打捞石兽，仅用“棹”“曳”“寻”等动词领起三个短句，简述打捞经过，以“无迹”交代结果。
C、文章寓理于事。作者借人们寻找石兽的经过及令人惊讶的结局，引出天下事不可“据理臆断”的深层思考。
D、文章人物各具特点。在打捞石兽一事上，寺僧不切实际，认识片面；讲学家不深思熟虑，盲目行动；老河兵综合考虑，实事求是。
答案
5、C 激：冲刷、侵蚀
6、A （A、介词，在/ 在。 B、连词，因为，原来是/ 副词，竟然。
C、助词，的/ 衬音，音节助词，不翻译。
D、第三人称代词，他的/ 语气助词，表反问，难道、怎么 ）
7、B（①尔辈：你们这些人。 ②究：研究，探求。 ③ 物理：事物的道理、规律。
④是非：这不是。 ⑤岂：怎么，哪里。 ⑥为：被。 ⑦暴涨：暴涨的大水。
⑧携：带。⑨去：离开。）
8、D（讲学家只是提出了石兽埋在沙里只能越来越深的看法，并未盲目采取行动。）
（出自2017年成都市语文中考题）
参考译文
沧州的南面有一座寺庙靠近河边，佛寺的外门倒塌在河中，寺门前两只石兽一起沉入河中。过了十多年，僧人们募集金钱重修（寺庙），在河中寻找两只石兽，最后没能找到。(僧人们)认为（石兽）顺流而下了，于是划着几只小船，拖着铁钯，（向下游）寻找了十多里，没找到(它们的)踪迹。
一位学者在寺庙里设馆教书，听说了这件事笑着说：“你们这些人不能推究事物的道理，这（石兽）不是木片，怎么能被洪水带它们离开呢?应该是石头的性质坚硬沉重，河沙的性质松软而轻，石兽埋没在沙里，越沉越深罢了。顺流而下寻找它们，不也荒唐吗?”大家很信服，认为是正确的言论。
一位老河兵听说了讲学家的观点，又笑着说：“凡是落入河中的石头，都应当在上游寻找它。因为石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软而轻，水不能冲走石头，（但）河水撞击石头返回的冲击力，一定会将石头底下迎着水流的地方冲刷成为坑洞，越冲越深，(当坑洞延伸)到石头底部的一半时，石头必定倾倒在坑洞里。依照这样再次冲刷，石头又会再次向前翻转，像这样不停地转动，于是（石兽）就反而逆流而上了。到河的下游寻找石兽，固然荒唐;在原地寻找它们，不是更荒唐吗?”（僧人们）依照老河兵的话（去做），果然在几里外（的上流）找到了石兽。既然这样，那么天下的事，只了解表面现象，而不了解深层本质的情况太多了，能根据某个道理就主观判断吗?
它说明了这些道理：
1.遇事不能主观推论，要实事求是的道理。
2.实践出真知。
3.实践经验有时比书本知识更重要。同时也启示我们：遇事要动脑筋多想想，分析各方面因素，尽可能少闹只知其一，不知其二的笑话。
纪昀
沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。
然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
5、下列语句中加点词的解释有误的一项是（ ）
A. 棹数小舟 棹：划船 B. 不亦颠乎 颠： 通“癫”，疯狂
C. 渐激渐深 激：猛烈 D. 转转不已 已：停止
6、下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A、求石兽于水中 B、乃石性坚重
能谤讥于市朝 乃不知有汉
C、至石之半 D、如其言
怅恨久之 其如土石何
7、对文中画线句子翻译正确的一项是（ ）
尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？
A、 你们这代人不能推究事物的道理，这（石兽）不是木片，怎么会是突然上涨的河水带着离开的呢？
B、 你们这些人不能推究事物的道理，这（石兽）不是木片，怎么会被突然上涨的河水带着离开呢？
C、 你们这代人不能推究事物的道理，这（石兽）不是木片，怎么会被突然上涨的河水带着前往呢？
D、 你们这些人不能推究事物的道理，这（石兽）不是木片，怎么会是突然上涨的河水带着前往的呢？
8、下列对文章的理解和分析有误的一项是（ ）
A、文章叙述以时间为序。先写寺僧寻找石兽未得，再写讲学家的议论令众人信服，最后写老河兵的分析及众人据其推断终得石兽。
B、文章语言简洁。如写寺僧沿河打捞石兽，仅用“棹”“曳”“寻”等动词领起三个短句，简述打捞经过，以“无迹”交代结果。
C、文章寓理于事。作者借人们寻找石兽的经过及令人惊讶的结局，引出天下事不可“据理臆断”的深层思考。
D、文章人物各具特点。在打捞石兽一事上，寺僧不切实际，认识片面；讲学家不深思熟虑，盲目行动；老河兵综合考虑，实事求是。
答案
5、C 激：冲刷、侵蚀
6、A （A、介词，在/ 在。 B、连词，因为，原来是/ 副词，竟然。
C、助词，的/ 衬音，音节助词，不翻译。
D、第三人称代词，他的/ 语气助词，表反问，难道、怎么 ）
7、B（①尔辈：你们这些人。 ②究：研究，探求。 ③ 物理：事物的道理、规律。
④是非：这不是。 ⑤岂：怎么，哪里。 ⑥为：被。 ⑦暴涨：暴涨的大水。
⑧携：带。⑨去：离开。）
8、D（讲学家只是提出了石兽埋在沙里只能越来越深的看法，并未盲目采取行动。）
（出自2017年成都市语文中考题）
参考译文
沧州的南面有一座寺庙靠近河边，佛寺的外门倒塌在河中，寺门前两只石兽一起沉入河中。过了十多年，僧人们募集金钱重修（寺庙），在河中寻找两只石兽，最后没能找到。(僧人们)认为（石兽）顺流而下了，于是划着几只小船，拖着铁钯，（向下游）寻找了十多里，没找到(它们的)踪迹。
一位学者在寺庙里设馆教书，听说了这件事笑着说：“你们这些人不能推究事物的道理，这（石兽）不是木片，怎么能被洪水带它们离开呢?应该是石头的性质坚硬沉重，河沙的性质松软而轻，石兽埋没在沙里，越沉越深罢了。顺流而下寻找它们，不也荒唐吗?”大家很信服，认为是正确的言论。
一位老河兵听说了讲学家的观点，又笑着说：“凡是落入河中的石头，都应当在上游寻找它。因为石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软而轻，水不能冲走石头，（但）河水撞击石头返回的冲击力，一定会将石头底下迎着水流的地方冲刷成为坑洞，越冲越深，(当坑洞延伸)到石头底部的一半时，石头必定倾倒在坑洞里。依照这样再次冲刷，石头又会再次向前翻转，像这样不停地转动，于是（石兽）就反而逆流而上了。到河的下游寻找石兽，固然荒唐;在原地寻找它们，不是更荒唐吗?”（僧人们）依照老河兵的话（去做），果然在几里外（的上流）找到了石兽。既然这样，那么天下的事，只了解表面现象，而不了解深层本质的情况太多了，能根据某个道理就主观判断吗?
它说明了这些道理：
1.遇事不能主观推论，要实事求是的道理。
2.实践出真知。
3.实践经验有时比书本知识更重要。同时也启示我们：遇事要动脑筋多想想，分析各方面因素，尽可能少闹只知其一，不知其二的笑话。
