《生于忧患，死于安乐》《史记•苏秦列传》阅读答案
时间:2017-06-22
【甲】故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。
人恒过，然后能改困于心，衡于虑，而后作征于色，发于声，而后喻。入则无法家弼士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。（选自孟子《生于忧患，死于安乐》）
【乙】苏秦者，东周洛阳人也。东事师于齐，而习之于鬼谷先生。
出游数岁，大困而归。兄弟嫂妹妻妾窃皆笑之，曰：“周人之俗治产业力工商，今子释本而事口舌，困，不亦宜乎！”苏秦闻之而惭,自伤,乃闭室不出,出其书遍观之。得周书《阴符》，伏而读之。期年，以出揣摩，曰：“此可以说①当世之君矣。”求说周显王。显王左右素习知苏秦，皆少②之。弗信。
乃西至秦，说惠王，弗用，乃东之赵，赵相奉阳君弗说之。去游燕，岁余而后得见……（选自《史记·苏秦列传》）
【注释】①说：劝说，说服②少：轻视，贬低。
9.解释加点词的意思（4分）
⑴饿其体肤（ ）⑵衡于虑（ ）⑶出游数岁（ ）⑷期年，以出揣摩（ ）
10.用“/”为文中画线，画波浪线的句子断句限两处。（2分）
周人之俗治产业力工商
11.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（7分）
⑴所以动心忍性，增益其所不能。
⑵入则无法家弼士，出则无敌国外患者，国恒亡。
⑶乃闭室不出,出其书遍观之。
12.【乙】文苏秦的经历能否作为【甲】文论点的事实论据？请结合选文内容说明理由。（3分）
参考答案
9.⑴使……饥饿 ⑵同“横”， 梗塞，指不顺 ⑶游历 ⑷一年
10. 周人之俗/治产业/力工商
11.⑴用这些方法来使他的内心受到震动, 使他性情坚韧起来，增加他原来没有的才能
⑵国内如果没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，国外没有实力相当，足以抗衡国家的侵扰，这样的国家就常常走向灭亡。
⑶（苏秦）于是就闭门不出，把自己的藏书全部阅读了一遍。
12. 能。【乙】文通过写苏秦出游失败后遭受家人冷遇，然后刻苦读书，最后取得成功的事例，证明生于忧患这一观点，符合【甲】文的观点“生于忧患，死于安乐。”所以可以作为【甲】文的事实论据。
（2017江苏盐城中考）
人恒过，然后能改困于心，衡于虑，而后作征于色，发于声，而后喻。入则无法家弼士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。（选自孟子《生于忧患，死于安乐》）
【乙】苏秦者，东周洛阳人也。东事师于齐，而习之于鬼谷先生。
出游数岁，大困而归。兄弟嫂妹妻妾窃皆笑之，曰：“周人之俗治产业力工商，今子释本而事口舌，困，不亦宜乎！”苏秦闻之而惭,自伤,乃闭室不出,出其书遍观之。得周书《阴符》，伏而读之。期年，以出揣摩，曰：“此可以说①当世之君矣。”求说周显王。显王左右素习知苏秦，皆少②之。弗信。
乃西至秦，说惠王，弗用，乃东之赵，赵相奉阳君弗说之。去游燕，岁余而后得见……（选自《史记·苏秦列传》）
【注释】①说：劝说，说服②少：轻视，贬低。
9.解释加点词的意思（4分）
⑴饿其体肤（ ）⑵衡于虑（ ）⑶出游数岁（ ）⑷期年，以出揣摩（ ）
10.用“/”为文中画线，画波浪线的句子断句限两处。（2分）
周人之俗治产业力工商
11.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（7分）
⑴所以动心忍性，增益其所不能。
⑵入则无法家弼士，出则无敌国外患者，国恒亡。
⑶乃闭室不出,出其书遍观之。
12.【乙】文苏秦的经历能否作为【甲】文论点的事实论据？请结合选文内容说明理由。（3分）
参考答案
9.⑴使……饥饿 ⑵同“横”， 梗塞，指不顺 ⑶游历 ⑷一年
10. 周人之俗/治产业/力工商
11.⑴用这些方法来使他的内心受到震动, 使他性情坚韧起来，增加他原来没有的才能
⑵国内如果没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，国外没有实力相当，足以抗衡国家的侵扰，这样的国家就常常走向灭亡。
⑶（苏秦）于是就闭门不出，把自己的藏书全部阅读了一遍。
12. 能。【乙】文通过写苏秦出游失败后遭受家人冷遇，然后刻苦读书，最后取得成功的事例，证明生于忧患这一观点，符合【甲】文的观点“生于忧患，死于安乐。”所以可以作为【甲】文的事实论据。
（2017江苏盐城中考）
