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【甲】山鸟每至五更,喧起五次阅读答案

时间:2020-07-31
【甲】山鸟每至五更,喧起五次,谓□报更。盖山中真率漏声①也。余忆曩②居小昆山下,时梅雨初霁,座客飞觞,适闻庭蛙,请以节饮③。因题联云:“花枝送客蛙催鼓,竹籁喧林___________。”可谓山史实录。
——陈继儒《岩幽栖事》
【乙】儿子从未远出,初应省试,不能不一往。阻风沙漫洲④,舳舻相接⑤,郡中宋氏叔侄,移船头就柳阴,棋□其下。崇友拉予看荷花,夕阳反照,荷净花明,萧疏四五人,科头⑥握蕉扇,委影池塘,若绘江上阻风图。二景绝佳。
——龚炜《巢林笔谈》
【丙】行四五里见西北云起少顷雪电交作大雨如注。行至总铺,雨愈甚;遍叩逆旅主人门,皆不应。于昏黑中寻一草棚,暂避其下。雨止则天已明矣,道路皆水,弥漫不辨阡陌。私叹水利不修,天下无由治也。苟得良有司,亦足治其一邑。惜无有□此为念者。仰观云气甚佳:或如人,或如狮,如怪石,倏忽万状。余尝谓看云宜夕阳,宜雨后,不知日出时看云亦佳也。
——戴名世《乙亥北行日记》
【注释】①漏声:钟声。漏,古代滴水计时的仪器.②曩(nǎng):从前。③节饮:(按蛙鸣的)节拍饮酒。④沙漫洲:地名。⑤舳舻(zhú lú)相接:船只首尾衔接。⑥科头:不戴冠帽,裸露头髻。
6.请结合语境,解释文中加点词的意思。(4分)
因(    )    予(    )      阡陌(    )       或(    )
7.请将“以”“之”“于”三个文言虚词准确还原到文中的方框内。(3分)
A.谓□报更       B.棋□其下      C.惜无有□此为念者
8.请用“/”为【丙】文中画波浪线的句子断句。(2分)
行四五里见西北云起少顷雷电交作大雨如注
9.请翻译【丙】文中画横线的句子。(2分)
苟得良有司,亦足治其一邑。
10.请在【甲】文的横线上填写恰当的内容,将对联补充完整。(1分)
11.【乙】文中“二景”指的是哪两个场景?请用两个四字词语概括。(2分)
12.闻鸟、蛙之聒噪,因风、雨而受阻,遇此等烦忧之事,当以何种心态来面对?请以三则材料中任意一则为例说说你的看法。(2分)
13.积累链接:请写出杜甫《茅屋为秋风所破歌》中表现作者身处困境仍心怀天下的句子。(2分)

参考答案
6.(4分)因(于是,就);予(我);阡陌(田间小路);或(有时;有的)(此题旨在考查学生对重点文言词语的掌握情况)
7.(3分)A.之  B.于  C.以(此题旨在考查学生对常用文言虚词的掌握情况)
8.(2分)行四五里/见西北云起/少顷/雷电交作/大雨如注(断四处,断错一处扣0.5分,扣完为止)(此题旨在考查学生对文言断句的掌握情况)
9.(2分)如果有好的官员,也足以治理那(这)个地方。(重点关注“苟”“有司”“亦”“其”四个关键词,译对一个计0.5分)(此题旨在考查学生对文言文翻译方法及重难点字词的掌握情况)
10.(1分)鸟报更(此题旨在考查学生对传统文化中对联常识的了解和掌握情况)
11.(2分)示例:柳阴弈棋(柳下弈棋、柳下对弈)  池塘观荷(池边赏荷)(点明地点与事件,意近即可)(此题旨在考查学生对文意的理解与概括能力)
12.(2分)示例1:当以恬然之心处之。如甲文中,作者面对鸟喧蛙噪,不以为烦,而是将鸟声视为报更的钟声,将蛙鸣当作饮酒的节拍,实在有趣。
示例2:当以淡定、从容之心处之。如乙文中,作者送儿子赶考,被风阻于江上,但他并未心急如焚或焦躁不安,而是在等待之际观人下棋,与友赏荷,并能感受到眼前之景如画一般,实在自然洒脱。
示例3:当以释然、豁达之心处之。如丙文中,路遇大雨,水漫阡陌,但作者并不为自己的困境而烦忧,而是心忧天下,为国计民生、百姓安危而忧,实在可敬可佩。
示例4:当以悠然、闲适之心处之。如丙文中,作者遇雨受阻,在忧己忧民之后,尚能驻足观云,感受大自然之美,实乃雅逸之行径也。
(此题旨在考查学生理解主旨及感知人物思想情感的能力)
13.(2分)安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!(上下句各1分,每句见错无分)(此题旨在考查学生对教材中课内古诗的背诵掌握情况)

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