半命题作文“常有 在心头”写作指导及范文

人生旅程中，我们的心头常有一种情感，或是快乐，或是感动，或是温暖，或是惆怅，或是惦念……这些情感总能让我们领悟，催我们进步，促我们成长。
请以“常有        在心头”为题，写一篇文章。
要求：
①将题目补充完整，然后作文；②内容具体，有真情实感；③自定立意，自定文体（诗歌除外）；④不少于600字；⑤文中不得出现真实的人名、地名、校名。
【分析】该题是半命题作文，其目的是考查学生在家庭、学校和社会生活中是否做一个有心人，关注自己的成长体验．这篇作文打开思路容易，想写好有点难度．
【审题立意】本题目是“常有xx在心头”，要求写记叙文，题目中包含着记叙的要素，暗示了以下几个方面：人物应以“我”为主，写“我”的情感体验；显示了事件的性质，所写事件必须是给人带来“xx”美好体验的事件，还要写出事件的起因和经过，交代清楚为什么会产生“有份xx在心头”的结果．
【思路点拨】选材可从两个角度思考：一是自己得到亲人、师长、朋友甚至陌生人的关爱和帮助，内心感到甜蜜；二是自己为他人提供了帮助，受到了赞扬而感到xx．
【文体选择】本题目明确要求：自定文体．但文体最好选择记叙文，难度较小．

【例文】
常有甜蜜在心头
    时光荏苒，转眼间，三年悄然逝去．三年的点点滴滴早已深埋在我的心底．让我最难忘怀的仍是那一刻的甜蜜。
    清晨，太阳尚未完全探出身子，半掩在云层中．夹着丝丝暖意的阳光洒在我的身上．又是美好的一天．我踏着轻快的脚步，在清风吹拂中走进教室。
    叮叮…上课铃声打断了我的思绪，今天月考成绩就要出来了．看着抱着一叠试卷走进教室的老师，心里一阵激动．老规矩，仍是由老师将达到优秀的试卷发给那些好学生们，听着分数越来越低，却仍旧没有我的名字，我不禁变得忐忑起来．果然，没有我．看着最后被老师随意发下的试卷，上面一片鲜红，刺痛了我的双眼．抬头望向窗外，天空也不再明亮．带着些许灰暗，似乎预示着暴风雨即将来临．
     老师不知何时走到了我的身旁，拿起了那张鲜红的试卷，却一言不发，在这种深深的压抑气氛中，我低下了头，静待暴风雨的来临．可是，老师什么也没有说就离开了。
     我愕然抬起头，心里不知是什么滋味．原以为老师会一顿大骂，却不想…可我却没有劫后余生的庆幸，反而感到无比的失落．老师是对我太失望了吗？豆大的雨点落了下来，风拍打着窗户，雨一滴一滴地从玻璃上滑下，像落进了我的心里。忽然，一声闷雷在天空炸响，我恍然回神，身旁同桌善意提醒：“老师喊你去办公室。”
     我一步一步地向老师的办公室走去，心里却像一团乱麻，不知老师会如何对待我，我不禁打了个寒颤．终于到了办公室门口，我怯怯地喊了声报告，老师却十分温和地说：“赶快进来，别被雨淋湿了．”我不由吃惊地抬起头，心里的忐忑一下子消失了．出人意料的是，没有想象中狂风暴雨般的批评指责，老师像长辈一般问起我的日常生活，像有一股暖流注入我的身体，我不由地放松下来．我开始主动和老师讲起我这次的失误，并向老师保证不会再出现类似的问题．老师笑了：“我相信你．”看着老师和蔼的面庞，我只觉得心里一阵甜蜜。
     出了老师的办公室，暴风雨不知何时已经过去，被大雨冲洗过的空气显得格外清新，我不由深吸一口气，只觉得心里的阴霾一扫而空。
     那一刻，常有甜蜜在心头。