湖南娄底市2014-2015学年高二期末考试语文试题及答案解析(2)

娄底市2014-2015年下学期高二期末考试
语文参考答案
1. B
2．C（A句子杂糅，B因果倒置，并列成分语序不当，不合逻辑，D缺主语）
3 . C （与例句皆用了比喻。艾萧，即艾篙，臭草。这里比喻奸佞小人。椒兰，申椒和兰草，
皆为芳香植物，这里比喻贤德之士。可运用排除法得出答案，也可联系《离骚》之“香草”来解题。）
4． A （其余各项均不能呼应前文。）  
5．B【解析】庭：朝觐，朝贡。联系后文“蛮琛联肩而入贡”对应位置的“贡”就容易推断了。
6．D
7．B【解析】今则南北一家，视为安流，无所事乎战争矣。然则，果谁之力欤？
8．A【解析】文章确实是赞扬“一统之君”，当然也有弦外之音，即为皇帝敲响警钟，暗寓皇帝要处处关心国事民疾，而不应只为观赏胜景而登临。文章暗寓箴规讽谏之意，但不是讽刺，是一篇颇有分寸的得体的应制之作。
9．（1）（4分）【译文】即使一次娱乐、一次巡游，也想到可以被天下后世效法。
【解析】虽……亦……：即使……也……，全句为不相应假设关系。（1分）豫：娱乐。（1分）法：效法。（1分）为：表被动，被动句式。（1分）
（2）（3分）【译文】这难道不是天地神灵有意安排，用来等待那一统天下的君王，从而展现出千秋万代的奇伟壮观的景色吗？
【解析】岂……欤：难道……吗，全句为反问句。（1分）俟：等待。（1分）开：展现。（1分）
（3）（3分）【译文】这是我用恩德安抚、凭威力降服，恩泽传布到国内外才达到的。
【解析】此……也：判断句式。（1分）德绥威服：用恩德安抚、凭威力降服。（1分）及，到，达到。（1分）
10．（1）空闺少妇的怨情（闺怨）  婉约（婉曲）
（2）李诗借助于环境景物的描写来渲染气氛、烘托情思。（2分）一、二句描写春景。映射于纱窗上的明媚阳光、撼响门扉的风及院子里盛开的红蔷薇花，都表明季节已进入春光逝去的初夏，只是在那位闺中少妇无意识地搓弄手中罗帕的动作中，微微透露那么一点儿百无聊赖的幽怨气息。三、四句描写重门掩闭，回廊四合，女主人公仍置身于空寂的庭园中，除了笼架上栖息的绿毛鹦鹉，别无伴侣。（联系诗歌具体分析 2 分）人事的孤寂寥落与自然风光的生趣盎然，构成奇异而鲜明的对比（反衬）。(1分）通篇色彩鲜丽而情味凄冷，以丽笔写哀思，读者不难窥测主人公面对韶华流逝伤感寂寞的心理。这种“尽在不言中”的表现手法，正体现了诗人婉曲达意的独特风格。（1分）
11．（1）契阔谈（2）呕哑嘲哳难为听（3）非蛇鳝之穴无可寄托者
   （4）夷歌数处起渔樵（5）山原旷其盈视
12．CSA新型农业经营模式     理念
13．B     解析：“全部”错，原文为“基本上是人工或者只借助小型机械进行有机耕作”。
14．C     解析：A，“当天”不准确，原文有“周三采摘、清洗、装箱，周四运送到指定位置”等语。B，对“农耕技能原本就很熟悉”错，原文有“并没有接触多少农耕技能方面的东西”等语。D，中国“客户与农民之间有信任”为外加信息，从原文意思也难以推断出这一点。
15．（5分）(1)置身麦田中，青葱而充满活力的麦子与荣伯的苍老形成了鲜明的对比，让作者形成了“活力与肤色转移”的错觉；（2分）(2)荣伯用辛勤的劳作换取了麦子的生机，自己却因为劳作而日益衰老；（2分）(3)作者对荣伯的付出不理解，为其感到惋惜。（1分）
16．（6分）(1)作者连用“拈”“放”“嚼”三个动词，以细节描写突出荣伯细微却又自然的动作(动作描写)，表现了荣伯对于麦子丰收的不动声色的满足和喜悦；（3分）(2)接下来作者移情于“天”，借“天”说人，表现荣伯的幸福是巨大的、深沉的。在此基础上，将荣伯的“眼睛”比做“幸福的陷阱”，说明荣伯愿意深陷其中，心甘情愿地付出。（3分）
17．（4分）答案　这句话道出了现实与期盼的矛盾，荣伯期待年轻人能够坚守村庄，用心耕耘，但又不得不目睹年轻人的离开，词句中满是无奈和辛酸。
18．（6分）答案　麦香既指麦子的香气，更象征一种收获的喜悦，一种土地上的方式或文明。（2分）作者告诫自己，不管文明如何进步，岁月如何变迁，我们都不要忘本，更不要忘记那些脚踏实地、相信一分耕耘一分收获的生活态度。同时也表达了农业文明随着时代变化而受到冲击的感叹与无奈。（4分。大意相同即可）
19、（6分）【答案提示】
要着眼于以下两点理由（2分），结合少平或少安的形象特点加以阐述（4分）。
①路遥小说《平凡的世界》所塑造的文学形象，为电视剧准备了“经典”。
②不同于浮躁喧嚣的商业剧，精心创作的“经典”电视剧带给人宁静安详，提升人的精神，净化人的心灵。
此外，如能写到当今仍然有不少观众能欣赏和愿意欣赏“经典”这一层，自然更佳。
20．答案示例：孔子因发愤学习和求道而乐。孟子因“事亲”“从兄”，也就是行仁义而乐。第一则说明了学习、求道本身会给我们带来快乐，或者说，有道之人是常怀愉悦之心的。正所谓“君子坦荡荡，小人常戚戚。”孔子发愤努力，不断学习，乐此不疲，年岁已老都浑然不觉。这真是至高的境界。反观时下，物欲横流，人们只知道追名逐利，不知道求学、修身、养德，仁爱精神仿佛离我们很远。这样下去，后果不堪设想。我们应该摆脱对物质利益汲汲以求的状态，体会和学习孔子之乐。
（孔孟之乐各1分。第二问，阐明内容观点，联系实际各2分）
21．作文
参考立意
（1）有备方能无患；要有忧患意识；
（2）专心致志做事；心怀顾虑，难以专心
（3）做事谨慎（如履薄冰，如临深渊）才能少犯错误
（4）心存后顾之忧，就不能勇往直前　
 
【参考译文】
金陵是帝王居住的城邑。从六朝以至南唐，全都是偏安一方，无法与当地山川所呈现的王气相适应。直到当今皇上，建国定都在此，才足以与之相当。从此声威教化所及，不因地分南北而有所阻隔；涵养精神和穆而清明，几乎与天道融为一体。即使一次娱乐、一次巡游，也想到可以被天下后世效法。京城的西北方有座狮子山，是从卢龙山蜿蜒伸展而来。长江有如一线长虹，盘绕着流过山脚下。皇上因为这地方形势雄伟壮观，下诏在山顶上建楼，与百姓同享游览观景之乐，于是赐给它美妙的名字叫“阅江”。
登上楼极目四望，万千景色次第罗列，千年的大地秘藏，似乎顷刻显露无遗。这难道不是天地神灵有意安排，用来等待那一统天下的君王，从而展现出千秋万代的奇伟壮观的景色吗？每当风和日暖的时候，皇上的车驾降临，登上山巅，倚着栏杆远眺，必定神情悠悠而启动遐想。看见长江汉江的流水滔滔东去，诸侯赴京朝见天子，高深的城池，严密固防的关隘，必定说：“这是我栉风沐雨，战胜强敌、攻城取地所获得的啊。”广阔的中华大地，更感到想要怎样来保全它。看见波涛的浩荡起伏，帆船的上下颠簸，外国船只连续前来朝见，四方珍宝争相进贡奉献，必定说：“这是我用恩德安抚、凭威力降服，恩泽传布到国内外才达到的。”（因而想到）四方的边境这样遥远，更感到要想办法来怀柔抚慰他们。看见大江两岸之间、四郊田野之上，耕夫有烈日烘烤皮肤、寒气冻裂脚趾的烦劳，农女有采桑送饭的辛勤，必定说：“这是我拯救于水火之中，而安置于床席之上的人啊。”对于天下的黎民，更想到要让他们安居乐业。由看到这类现象而触发的感慨推及起来，真是不胜枚举。我知道这座楼的兴建，是皇上用来舒展自己的怀抱，凭借着景物而触发感慨，无不寄寓着他志在治理天下的思绪，何止是仅仅观赏长江的风景呢？
那临春阁、结绮阁，不是不华美啊；齐云楼、落星楼，不是不高大啊。但无非是因为演奏了淫荡的歌曲而感到快乐，或藏匿着燕赵的美女以供寻欢。但转瞬之间便与无穷的感慨联结在一起了，我真不知怎样来解释它啊。虽然这样，长江发源于岷山，曲折蜿蜒地流经七千余里才向东入海，白波汹涌、碧浪翻腾，六朝之时，往往将它倚为天然险阻。如今已是南北一家，于是视长江为平安河流，不再用于战争了。然而，这到底是谁的力量呢？读书人有登上此楼观看此江的，应当想到皇上的恩德有如苍天，浩浩荡荡难以形容它的广阔，简直与大禹凿山疏水拯救万民的功绩同样地无边无际。忠君报国的心情，难道还有不油然而生的吗？
我没有才能，奉皇上旨意 撰写这篇记文，于是准备将心中替皇上考虑到的昼夜辛劳操持国事最急切之处，铭刻于碑石。至于其它留连光景的言辞，一概略而不言，惟恐有所轻慢。

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