肇庆市饶平县凤洲中学2016届高三第一次月考语文试题及答案解析(5)
时间:2015-09-01
饶平县凤洲中学2016届第一次月考语文试题参考答案
一、现代文阅读
1.C(原句意应该是中国饮食文化是……物质财富和精神财富，不是影响了别人的物质财富和精神财富)
2.D（将“古代中国人”说成是“中国人”，扩大了范围）
3.B（将“只要……就”换成了“只有……才”）
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（19分）
4.C
5.B
6.C
7.答案：(1) 招来不同习俗的人(远方的人，异族的人)，用威望与信义对待他们，异族和境外的人，大多前来投降。
（2）假如孙皓突然死了，更换了贤明的国君，文官武将各有了合适的位置，那么吴国就变成强敌了。
解析：（1）得分点为“怀”“辑”“威信”“徼”等词语。
8.本词刻画了忧国忧民、傲岸高洁的词人形象。（2分）词人虽然心怀天下，但遭受排挤，闲居深山，独游西岩，无人理解，无人赏识；夜不能寐，独诵《离骚》，表现出屈子一般忧国忧民的情怀；（2分）“偃蹇”的青山，高洁的明月，都与词人惺惺相惜，心心相印，可见词人胸怀之磊落高洁。（1分）
9.青山感念岁暮天寒“劝我溪边住”，对我深切关怀；明月夜夜到青溪陪我“听读《离骚》去”，更是视“我”如知己，词中的青山明月都是人格化的自我，而我亦如青山傲岸、明月高洁，物我之间亲密融洽。（3分）岁暮天寒，素月清辉与澄澈的溪水相映，画面凄清幽独，与独游西岩的词人孤寂、忧愤的内心情感融合无间。（3分）
11. 文学类文本阅读
（1）AE
试题分析：B项，“情节曲折离奇”，“带来一种悬疑得到解决的刺激，这也是这篇小说最大的魅力”有误。C项，对文章主旨的解读错误。D项，“而情节的设置显得有些逊色，缺乏戏剧性”有误。
（2）长相妩媚，衣着华丽，声音甜美、舒缓；爱好交谈，坦率自然，纯真善良。（6分）
（3）暗示承认自己是罪犯的人才是真正的警长，而埃斯顿才是罪犯。（2分）铺垫有以下几处：①埃斯顿的神情。当姑娘给他打招呼时，他显得局促不安。②埃斯顿的语言。当姑娘问多久能见面时，他说“我想恐怕我是不会有轻松自在的日子过了。”③自称是罪犯的人的神情。这位脸色阴沉的人一直用他那“锐利机敏的眼睛偷偷地察看着姑娘的表情”。（写出其中两处铺垫即可）
（4）小说的情节是和两只铐在一起的手紧密相关的。一个女子在火车上遇到了老朋友，却发现老朋友的一只手和另外一个人的手用手铐铐在了一起，女子惊讶，朋友尴尬，而另外一个被铐的人——真正的警长出于好心解释说自己是罪犯，她的朋友是警长，缓解了这一尴尬局面。（4分）小说表面上写的是“被铐在一起的手”的故事，揭示的却是“心”的问题——心灵深处的人性美。警长为了保护罪犯的面子和尊严，不给他造成心灵上的负担，编造了一个善意的谎言，这体现了警长善解人意，为别人着想、体谅他人之心。（4分）
12．（1）CE，选E得3分， C得2分，D得1分；选A、B不得分。
（2）①浓厚的师生情：束星北“真心的相对论”背后是根深蒂固的师生情谊。在核试验研究工作中关心年轻人，介绍推荐青年骨干，提携后辈。②赤诚的爱国情：婉谢导师和朋友好意，支援祖国建设。八年间两次改变专业，投身核试验销声匿迹二十多年。③真挚的科学情（或者事业情）：读书时热爱知识，早有成就；核试验时全心付出、真挚投入、辛勤努力、刻苦研究，率先垂范；高龄时仍求索不已，创新不断。（每点2分，共6分，意思对即可。只罗列现象但未简要概括者最多得4分）
（3）①第一段概括了程开甲院士的主要成就和获得的荣誉（2分），表达了作者对他的赞誉和敬佩之情（1分）。②总领下文（引起下文）（1分），为后文具体描写程开甲在原子弹研制和核试验理论和应用等方面的贡献作铺垫（1分）。③照应了文章的标题，重点突出他在核裂变研究方面的成就（1分）。
13．B
14．C.( A.矫枉过正：纠正错误超过了应有限度。不合语境。B.管见所及：管见：从管子里看东西。指见识浅陋。谦辞，表示自己见识不广，意见未必正确。C.玲珑剔透：形容器物精致通明，结构细巧。也比喻人精明灵活。D. 瓦釜雷鸣：瓦釜：沙锅，比喻庸才。声音低沉的沙锅发出雷鸣般的响声。比喻无德无才的人占据高位，威风一时。)
15.B(A. 坐而论道：坐着空谈大道理。指口头说说，不见行动。B. 翩若惊鸿：比喻美女的体态轻盈。C.丝丝入扣：比喻文章和艺术表演做得十分细腻准确。D.白首如新：指相交虽久而并不知己，像新知一样。)
16.C（A.搭配不当，应为“退出体坛”或“结束……运动生涯”。B.语序不当。应为“重视和发展”。D.暗换主语，应改为“在李克强总理视察……”）
17．B （A项语序不当，“具有指纹识别功能”应放在“它使用”之前。C项缺宾语，应在“1．9万公里”后加“目标”之类的词语。D项语义重复， “超过”和“以上”应删去一个。
18.A（B.关联词语残缺，“从整治”前应加“还是”。C. “国力的强弱”与“取决于劳动者素质的提高”不一致，两面不能对应一面。D.语序不当，“虽然”应放在句首，“不少”应移到“便利”前。）
19．C
一、现代文阅读
1.C(原句意应该是中国饮食文化是……物质财富和精神财富，不是影响了别人的物质财富和精神财富)
2.D（将“古代中国人”说成是“中国人”，扩大了范围）
3.B（将“只要……就”换成了“只有……才”）
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（19分）
4.C
5.B
6.C
7.答案：(1) 招来不同习俗的人(远方的人，异族的人)，用威望与信义对待他们，异族和境外的人，大多前来投降。
（2）假如孙皓突然死了，更换了贤明的国君，文官武将各有了合适的位置，那么吴国就变成强敌了。
解析：（1）得分点为“怀”“辑”“威信”“徼”等词语。
8.本词刻画了忧国忧民、傲岸高洁的词人形象。（2分）词人虽然心怀天下，但遭受排挤，闲居深山，独游西岩，无人理解，无人赏识；夜不能寐，独诵《离骚》，表现出屈子一般忧国忧民的情怀；（2分）“偃蹇”的青山，高洁的明月，都与词人惺惺相惜，心心相印，可见词人胸怀之磊落高洁。（1分）
9.青山感念岁暮天寒“劝我溪边住”，对我深切关怀；明月夜夜到青溪陪我“听读《离骚》去”，更是视“我”如知己，词中的青山明月都是人格化的自我，而我亦如青山傲岸、明月高洁，物我之间亲密融洽。（3分）岁暮天寒，素月清辉与澄澈的溪水相映，画面凄清幽独，与独游西岩的词人孤寂、忧愤的内心情感融合无间。（3分）
11. 文学类文本阅读
（1）AE
试题分析：B项，“情节曲折离奇”，“带来一种悬疑得到解决的刺激，这也是这篇小说最大的魅力”有误。C项，对文章主旨的解读错误。D项，“而情节的设置显得有些逊色，缺乏戏剧性”有误。
（2）长相妩媚，衣着华丽，声音甜美、舒缓；爱好交谈，坦率自然，纯真善良。（6分）
（3）暗示承认自己是罪犯的人才是真正的警长，而埃斯顿才是罪犯。（2分）铺垫有以下几处：①埃斯顿的神情。当姑娘给他打招呼时，他显得局促不安。②埃斯顿的语言。当姑娘问多久能见面时，他说“我想恐怕我是不会有轻松自在的日子过了。”③自称是罪犯的人的神情。这位脸色阴沉的人一直用他那“锐利机敏的眼睛偷偷地察看着姑娘的表情”。（写出其中两处铺垫即可）
（4）小说的情节是和两只铐在一起的手紧密相关的。一个女子在火车上遇到了老朋友，却发现老朋友的一只手和另外一个人的手用手铐铐在了一起，女子惊讶，朋友尴尬，而另外一个被铐的人——真正的警长出于好心解释说自己是罪犯，她的朋友是警长，缓解了这一尴尬局面。（4分）小说表面上写的是“被铐在一起的手”的故事，揭示的却是“心”的问题——心灵深处的人性美。警长为了保护罪犯的面子和尊严，不给他造成心灵上的负担，编造了一个善意的谎言，这体现了警长善解人意，为别人着想、体谅他人之心。（4分）
12．（1）CE，选E得3分， C得2分，D得1分；选A、B不得分。
（2）①浓厚的师生情：束星北“真心的相对论”背后是根深蒂固的师生情谊。在核试验研究工作中关心年轻人，介绍推荐青年骨干，提携后辈。②赤诚的爱国情：婉谢导师和朋友好意，支援祖国建设。八年间两次改变专业，投身核试验销声匿迹二十多年。③真挚的科学情（或者事业情）：读书时热爱知识，早有成就；核试验时全心付出、真挚投入、辛勤努力、刻苦研究，率先垂范；高龄时仍求索不已，创新不断。（每点2分，共6分，意思对即可。只罗列现象但未简要概括者最多得4分）
（3）①第一段概括了程开甲院士的主要成就和获得的荣誉（2分），表达了作者对他的赞誉和敬佩之情（1分）。②总领下文（引起下文）（1分），为后文具体描写程开甲在原子弹研制和核试验理论和应用等方面的贡献作铺垫（1分）。③照应了文章的标题，重点突出他在核裂变研究方面的成就（1分）。
13．B
14．C.( A.矫枉过正：纠正错误超过了应有限度。不合语境。B.管见所及：管见：从管子里看东西。指见识浅陋。谦辞，表示自己见识不广，意见未必正确。C.玲珑剔透：形容器物精致通明，结构细巧。也比喻人精明灵活。D. 瓦釜雷鸣：瓦釜：沙锅，比喻庸才。声音低沉的沙锅发出雷鸣般的响声。比喻无德无才的人占据高位，威风一时。)
15.B(A. 坐而论道：坐着空谈大道理。指口头说说，不见行动。B. 翩若惊鸿：比喻美女的体态轻盈。C.丝丝入扣：比喻文章和艺术表演做得十分细腻准确。D.白首如新：指相交虽久而并不知己，像新知一样。)
16.C（A.搭配不当，应为“退出体坛”或“结束……运动生涯”。B.语序不当。应为“重视和发展”。D.暗换主语，应改为“在李克强总理视察……”）
17．B （A项语序不当，“具有指纹识别功能”应放在“它使用”之前。C项缺宾语，应在“1．9万公里”后加“目标”之类的词语。D项语义重复， “超过”和“以上”应删去一个。
18.A（B.关联词语残缺，“从整治”前应加“还是”。C. “国力的强弱”与“取决于劳动者素质的提高”不一致，两面不能对应一面。D.语序不当，“虽然”应放在句首，“不少”应移到“便利”前。）
19．C
