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广东省实验中学2016届高三10月月考语文试题及答案解析(7)

时间:2015-10-17
11、(1)答A得3分,答C得2分,答D得1分;答B、E不得分。(D概括不够全面,除了证明自己没有吹牛外,还有虚荣的原因;B原因解释有误,是因为村委主任怪基德及其儿子没有帮助他解决化肥问题;E“从来没有人相信过基德的话”说法错误,村委主任就信过一回)
(2)①临危授命,办事利落:在花费紧缺的情况下,接受村主任让他弄化肥的任务,他立即搭车进城,三五天拉回一车尿素;在遭遇干旱时接受村主任让他找人帮村里打井的任务,他立即进城不到两天就带回儿子的五万块钱。②热情大方,关心村里:每次从城里回来都给乡亲们带各种吃食,热心帮助村里人买化肥、打机井,弥留之际还念叨着井水:③有虚荣心,胸无城府:经常说自己儿子当大官,要坐儿子坐的小车回家;在回答村里人及媳妇们的问话等情节中显示出他的坦率真诚,没有心计。(每点两分,答到其他特点,概括分析合理也可得分)
(3)①采用插叙。小说插叙了清风娃给乡亲们买化肥,不给父亲送烟酒、派公车。捐钱给乡里打井抗旱等事情,突出了清风娃这个人物形象,使主题更鲜明、深刻。②侧面烘托。如写基德老汉没搞到儿子批的平价化肥,没得到儿子送的好烟好酒,没坐到儿子坐的小车等,烘托出清风娃的公正廉明;写基德老汉带回儿子的五万元钱给村里打井抗旱,即烘托出清风娃的奉献精神,情系乡亲,更折射出他对民生关切的人文情怀。③运用对比。将“狗毛”每次回村开铁壳子车、给村里人发带把烟的情形与“清风娃”不给父亲送烟酒、派公车进行对比,反衬出清风娃的清正廉洁。(答出三点即可。答出其他手法,言之成理也可得分)
(4)示例:①从人名上看,“清”即“清风娃”他虽然出场不多,但他是小说主要讴歌的对象,以“清”为题,突出了“清风娃”在小说中的重要地位。②从构思上看,以“清”为题,起统摄和贯穿全文的作用,小说情节的发展,几乎都与“清风娃”这个人物有关。③从人物形象上看,以“清”为题,彰显了人物的品格特点。“清”含清廉、清正等意,小说通过基德老汉烘托出“清风娃”的清廉公正等高尚品质。④从主题思想上看,以“清”为题,凸显了小说的主题。小说旨在表达对清正廉洁、甘于奉献、全心全意为人民服务的干部的颂扬和期盼。(每点两分,言之成理即可)
12.(1)答A得3分,答C得2分,答D得1分。(B项涉及的原文为“他平素藐视的新文学作家沈从文”,这并不代表“他一向看不起搞新文学创作的人”,本项属于无中生有。D项并没有表示“不满”而是表示叹惋之意;E项写作手法表述错误,文中没有夹叙夹议。)
  (2)(6分)①授课不拘常规、乘兴随意。如讲课得意处,边吸旱烟,边解说文章精义,下课铃响也不理会;如易时易地,专门在月下讲《月赋》、课上提问吴宓等。(2分)②做学问自视甚高。如认为自己对《红楼梦》的理解是“仙桃一口”;认为天下懂庄子的除了庄子本人外只有自己;跑警报时自己是在替庄子跑,自己死了就无人懂庄子等。(2分)③面对强权有傲骨。如主持安徽大学校务期间拒绝蒋介石前去“训话”;学潮事件后与蒋介石发生冲突等。(2分)(每点中每个方面与举例各1分)
 (3)(6分)①多年潜心研究庄子,出版了十卷本《庄子补正》,陈寅恪为之作序,推崇备至;
     ②与人谈论古今治庄子者得失,认为天下懂庄子者,除庄子本人只有自己;
     ③为人不拘常规、乘兴随意、有名士气度;狷介狂放、傲骨嶙峋,大有庄子之风。(每点3分。)
  (4)(8分)赞同
  狂来自其真才实学,潜心研究学问,并有所成就;(2分)
  狂来自于旧时中国知识分子在权势面前,勇敢地捍卫学校的独立和知识分子的尊严,捍卫这所神圣殿堂的纯净的伟大精神。(2分)
  现实生活中,很多所谓学问家趋炎附势,拜金,人云亦云,学术风气极坏,我们应该坚守自己心灵的一方净土,不受浮躁世俗的影响,真做学问,做真学问,不媚俗,保持一身傲骨。(2分)
13.答案:B 浅尝辄止:略微尝试一下就停止,比喻不肯下工夫深入钻研。半途而废:本义为路走到一半停了下来,比喻事业没做完就停止,不能善始善终,含贬义。(1)处浅尝辄止合语境。“眉开眼笑”和“眉飞色舞”,都形容人高兴的样子,但“眉飞色舞”偏重在得意;“眉开眼笑”偏重于快乐。(2)处眉飞色舞更恰当。惟妙惟肖:形容描绘或仿造得简直和真的一模一样,非常相像,非常逼真。栩栩如生:形容生动逼真,就像活的一样。多指人工制造的艺术品。惟妙惟肖符合语境。
14.答案:C   A项,句式杂糅,在“推出”后面加“的”;B不合逻辑,去掉“停止”;D.成分残缺,“寻求”缺宾语。
中央纪委在查处杨达才、刘铁男等一批贪腐高官的同时,积极拓宽反腐渠道,搭建了网络反腐举报平台,这一举措激发了民众参与网络反腐的热情。
15.答案:D该题材料为说明,语句要体现一定的说明顺序,即由坛城而画,由内到外,由具象而抽象。
16.答案:①总体上是一个“心”的图形,心中间有一个既像手又似鸽子的图案。(1分)
  ②心象征着爱心,手象征着援助,鸽子象征着和平与美好。(2分)
  ③整个图案寓意为伸出援助之手,把爱心献给世界,将美好撒满人间。(2分)
17.答案 ①是承继传统的一种必要方式 ②其气质风度是截然不同的 ③可以转变风气

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