浙江宁波效实中学2016届高三期中考试语文试题及答案解析(2)
时间:2015-11-10
二、古代诗文阅读（共26分，其中选择题每小题3分）
(一) 阅读下面文言文，完成8-12题。（共19分）
【元】戴良
鄞有高世之士曰骆先生以大，貌严而气刚，行峻而言直，学广而闻多。落落不与世俗相俯仰，一语之不合，一事之不谐，则望望而去，终其身不齿。以故世之士子，鲜有当乎其意，辱与为忘形交者。然独视菊如贤友朋。
每岁即小斋之外，罗植数百本。春而锄夏而灌秋编其干而屏列之当天气始肃寒英盛开披鹤氅衣戴折角巾携九节杖巡行圃中。见夫幽姿劝质，凌厉风霜，则思淬厉节操，处艰瘁而不屈。见夫黄而不杂，得土之中，则思正色独立，使君子有所敬，而小人有所畏。见夫早培晚盛，不竞不争，则思居谦处让，退可以无咎，而进为有悔。见夫味甘而气馨，品高而性介，则思蓄用以待时，洁身而处俗，不与黄茅白苇俱出于斯世。凡是数者，一或不类于是菊，又为之徘徊花下，仰而视，俯而思，且愧而且责。必也物我两忘，彼此无间，然后与之曹处乎轩窗寂寞之滨，并驱乎草木摇落之际。若相磋以道，相错以德，不自知其情之孚而身之化也。夫如是，则菊也，先生也，真所谓贤友朋也。
菊有贤友朋之象，而先生犹爱之如此，况世之贤士子乎?是故无贤士子则已，有则必为先生之所爱，如爱斯菊矣。先生爱贤之心，岂果有异于爱菊之心乎？呜呼！菊不能以自贤，惟先生能贤之。士子不能自知其不贤，惟先生能知之。贤也吾其爱，不贤也吾其弃。呜呼！安得贤如是菊、陶姓而潜名者，与之论先生之交际哉！
（选自《全元文·卷一六三二》）
8．下列语句中，加点词的解释不正确的一项是
A．落落不与世俗相俯仰
B．则望望而去，终其身不齿
C．若相磋以道，相错以德
D．菊有贤友之象
9．下列各组语句中，加点的词意义和用法都相同的一组是
A．貌严而气刚
B．鲜有当乎其意
C．岂果有异于爱菊之心乎
D．菊不能以自贤，惟先生能贤之
10．下列对文中划波浪线的句子断句正确的一项是
A．春而锄/夏而灌/秋编其干而屏/列之/当天气始肃/寒英盛开/披鹤氅衣戴/折角巾携九节杖/巡行圃中
B．春而锄/夏而灌/秋编其干而屏列之/当天气始肃/寒英盛开/披鹤氅衣/戴折角巾/携九节杖/巡行圃中
C．春而锄/夏而灌/秋编其干而屏列之/当天气始肃寒/英盛开/披鹤氅衣/戴折角巾/携九节杖/巡行圃中
D．春而锄/夏而灌/秋编其干/而屏列之/当天气始肃/寒英盛开/披鹤氅衣/戴折角巾/携九节杖巡行圃中
11．下列对原文有关内容的理解和分析，不符合文意的一项是
A．骆先生相貌威严，为人正直，性情刚烈，说话直率，爱憎分明，因此遭人嫌弃。
B．骆先生以菊为友，从菊的不同特点联想到人格修养，并经常对照菊花反省自己。
C．在骆先生看来，菊花品高性介，洁身自好，而黄茅白苇则平凡庸常，随俗从众。
D．作者借骆先生这一形象，表达了对清高远俗的贤能之士的仰慕之情和渴求之心。
12．把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（7分）
（1）则思居谦处让，退可以无咎，而进为有悔。（3分）
（2）呜呼！安得贤如是菊、陶姓而潜名者，与之论先生之交际哉！（4分）
（二）阅读下面两首诗，完成13-14题。（7分）
秋 怀
欧阳修
节物岂不好，秋怀何黯然！
西风酒旗市，细雨菊花天。
感事悲双鬓，包羞食万钱。
鹿车何日驾？归去颍东田。
13.赏析颔联。（3分）
14.诗人“黯然”的原因有哪些？结合全诗试作分析。（4分）
(一) 阅读下面文言文，完成8-12题。（共19分）
【元】戴良
鄞有高世之士曰骆先生以大，貌严而气刚，行峻而言直，学广而闻多。落落不与世俗相俯仰，一语之不合，一事之不谐，则望望而去，终其身不齿。以故世之士子，鲜有当乎其意，辱与为忘形交者。然独视菊如贤友朋。
每岁即小斋之外，罗植数百本。春而锄夏而灌秋编其干而屏列之当天气始肃寒英盛开披鹤氅衣戴折角巾携九节杖巡行圃中。见夫幽姿劝质，凌厉风霜，则思淬厉节操，处艰瘁而不屈。见夫黄而不杂，得土之中，则思正色独立，使君子有所敬，而小人有所畏。见夫早培晚盛，不竞不争，则思居谦处让，退可以无咎，而进为有悔。见夫味甘而气馨，品高而性介，则思蓄用以待时，洁身而处俗，不与黄茅白苇俱出于斯世。凡是数者，一或不类于是菊，又为之徘徊花下，仰而视，俯而思，且愧而且责。必也物我两忘，彼此无间，然后与之曹处乎轩窗寂寞之滨，并驱乎草木摇落之际。若相磋以道，相错以德，不自知其情之孚而身之化也。夫如是，则菊也，先生也，真所谓贤友朋也。
菊有贤友朋之象，而先生犹爱之如此，况世之贤士子乎?是故无贤士子则已，有则必为先生之所爱，如爱斯菊矣。先生爱贤之心，岂果有异于爱菊之心乎？呜呼！菊不能以自贤，惟先生能贤之。士子不能自知其不贤，惟先生能知之。贤也吾其爱，不贤也吾其弃。呜呼！安得贤如是菊、陶姓而潜名者，与之论先生之交际哉！
（选自《全元文·卷一六三二》）
8．下列语句中，加点词的解释不正确的一项是
A．落落不与世俗相俯仰
B．则望望而去，终其身不齿
C．若相磋以道，相错以德
D．菊有贤友之象
9．下列各组语句中，加点的词意义和用法都相同的一组是
A．貌严而气刚
B．鲜有当乎其意
C．岂果有异于爱菊之心乎
D．菊不能以自贤，惟先生能贤之
10．下列对文中划波浪线的句子断句正确的一项是
A．春而锄/夏而灌/秋编其干而屏/列之/当天气始肃/寒英盛开/披鹤氅衣戴/折角巾携九节杖/巡行圃中
B．春而锄/夏而灌/秋编其干而屏列之/当天气始肃/寒英盛开/披鹤氅衣/戴折角巾/携九节杖/巡行圃中
C．春而锄/夏而灌/秋编其干而屏列之/当天气始肃寒/英盛开/披鹤氅衣/戴折角巾/携九节杖/巡行圃中
D．春而锄/夏而灌/秋编其干/而屏列之/当天气始肃/寒英盛开/披鹤氅衣/戴折角巾/携九节杖巡行圃中
11．下列对原文有关内容的理解和分析，不符合文意的一项是
A．骆先生相貌威严，为人正直，性情刚烈，说话直率，爱憎分明，因此遭人嫌弃。
B．骆先生以菊为友，从菊的不同特点联想到人格修养，并经常对照菊花反省自己。
C．在骆先生看来，菊花品高性介，洁身自好，而黄茅白苇则平凡庸常，随俗从众。
D．作者借骆先生这一形象，表达了对清高远俗的贤能之士的仰慕之情和渴求之心。
12．把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（7分）
（1）则思居谦处让，退可以无咎，而进为有悔。（3分）
（2）呜呼！安得贤如是菊、陶姓而潜名者，与之论先生之交际哉！（4分）
（二）阅读下面两首诗，完成13-14题。（7分）
秋 怀
欧阳修
节物岂不好，秋怀何黯然！
西风酒旗市，细雨菊花天。
感事悲双鬓，包羞食万钱。
鹿车何日驾？归去颍东田。
13.赏析颔联。（3分）
14.诗人“黯然”的原因有哪些？结合全诗试作分析。（4分）
