黑龙江省哈尔滨三中2016届高三年级第二次测试语文试题及答案解析(7)
时间:2015-11-25
8. ①形：有金光灿烂的色彩和碧玉一般的如刀裁似的层层绿叶。有浓郁的香气，沁人心脾。（3分，色彩，形态，香气各占一分）②神：精神气度如魏晋名士一般超凡脱俗，个性鲜明，风度翩翩，节操高尚。令人崇敬欣赏。（2分，言之成理即可。）
9. ①比喻。用“黄金”比喻桂花，用“碧玉”比喻桂叶。把桂花比做晋代名士，赞美桂花的品格。②对比或反衬。用梅花和丁香反衬桂花，从侧面衬托桂花的翩翩风度和高风亮节。③用典：采用魏晋名士的典故，暗示桂花的精神风貌。④反语：“却无情”看似抱怨，实际上表现了对桂花的喜爱。（写出三点即给满分。）
10.（1）覆压三百余里
（3）海日生残夜
11.（1）C、E。A项，屠呦呦一度患中毒性肝炎是因为中医研究院初创期条件艰苦，设备奇缺，实验室连基本通风设施都没有，而她经常和各种化学溶液打交道，原因列举不全。B项“具有中西医背景，而且勤奋”是她被任命为研究组组长的部分原因，而不是召入项目的原因；后边的工作不是她个人完成，而是她的研究组。D项中“而采用氯喹治疗的病人却没有效果”错误，原文为“没有这些临床收益”。（C项得2分，E项得3分，A项得1分。）
（2）①具有中西医背景。既能在中医医书中寻找抗疟药物的线索，又能驾驭西医的实验操作。②勤奋。“耗时3个月，从两千多个方药中筛出640个，又锁定到一百多个样本”。③能够广泛吸收前人经验。吸取了葛洪《肘后备急方》中记载的经验。④勇于创新。用沸点只有35℃的乙醚代替水或酒精来提取青蒿素。（每点2分，答出3点即可。）
（3）①内容上，交代了屠呦呦名字的出处，凸显了屠呦呦和青蒿之间的联系，点明了文章的主旨。②结构上，首尾呼应，同时照应了标题，强化了对传主的赞美之情。③效果上，引用《诗经》增强了文章的文学性与可读性，丰富了文章的内涵。（每点2分。）
（4）①她知道诺贝尔奖是崇高的荣誉，但并未将其放在心上，从她“这个刚闹完，又出来个诺贝尔奖”的慨叹和获奖后对媒体的态度上可以看出；（2分）她把功劳归于研究团队和国家，并未居功自傲，从她“是当年研究团队集体攻关的结果，是中国科学家集体的荣誉”的表述可以看到。（2分）②学者最值得尊敬的是一生的贡献和精神，而不是名誉或者头衔。（相关链接）像钱钟书一生没有很多的头衔，却是不妨碍他受到世人的尊敬，只要做出过突出的贡献，具有像屠呦呦那样为病患以身试药的精神，我们就应该给予充分的尊敬。（4分，看法2分，联系现实2分。言之成理即可。）
12. A （莫衷一是：不能决定哪个是对的。形容意见分歧，没有一致的看法或各种意见都有，没有定论。它和①中“众说纷纭”“无所适从”相照应，更合其情境。各抒己见：指各人充分表达自己的意见。“各执一词”“莫衷一是”强调的是观点或态度不同，而“各抒己见”可以达成共识，合乎②的情境。各执一词：指各人坚持各人的说法。形容意见不一致，但都有明确的观点或态度和③中“互不相让”相照应，说明大家都坚持自己的观点）
13. C (A项，成分残缺，“撕毁”缺少中心宾语，应在“口号”后加上“的条幅”；B项，句式杂糅，应在“中央电视台主办”后加“的”；D项，搭配不当，“提升”不能与“办学条件”相搭配)
14. A(“丰富性”对应“不是子虚乌有”，“偶然性”对应“不是凝固的实体性的存在”，所以③排在第一位。这样，排除了C、D两个选项。①、②与③中的“给了我们……”的句式结构一致，应紧随其后。而“心灵”只有在“展开想象”的基础上，才能“自由地舞蹈”，所以按照事理先后的逻辑顺序，②应在①后。这样，便选出了答案A)
15. ①“以及”改为“还是”；②“由”改为“为”，或“由……所”改为“被”，并置于“互联网+”前③“而是”改为“更/还/而且是”④去掉“的约束”；⑤“步伐”改为“力量”。（每一处1分，共5分。只写序号不改正不给分）
16. 第一类：③④⑥ 命名：岗位职责（或职责范围、工作内容等，意思正确即可）第二类：①②⑤ 命名：任职要求（意思正确即可）（每一类分类正确1分，概括合理1分，共4分）
17. 略。
