湖南师大附中2016届高三月考语文试题及答案解析(7)

湖南师大附中2016届高三月考试卷（四）
语文参考答案
1．B(混淆已然未然，原文表述是“实用阅读在取代审美阅读，消遣阅读在压倒心灵阅读”，表明时间是“正在”，而不是已经取代和压倒。)
2．D(无中生有，文中对什么是“有价值的阅读”并未作出明确的界定。)
3．C（A．“阅读状态和内容有别”与“读书人的总量”没有因果联系。B．阅读形式的变化固然会给阅读文化带来影响，可这只是阅读文化有可能改变的原因之一，但显然并非全部，还有其他原因，比如当下快节奏的生活、经济大潮的冲击等等，原文虽然没讲这些，但恰恰说明选项推断错误。D．文中对比的是“阅读”与“环境、住房、教育”等问题的紧迫性与及物性，并非“影响”本身。）
4．A(檄：此处是动词，诏令，下诏命令。)
5．D(据文意判断。)
6．A(原文是“功成世守武昌”，大功告成以后让他们父子世代把守武昌，“得以把守武昌”不对。)
7．(1)适逢朝廷中的事情一天不如一天，监军御史黄澍仗着良玉的势力，当面顶撞马士英、阮大铖。（关键词：
会、非、触各1分，句意2分）
(2)（朝廷）于是从狱中释放当初推荐过良玉的原尚书侯恂，起用他担任督师，犒劳良玉军营的将士，激励他
（奋勇作战）。（关键词：介词结构后置句、起、激劝各1分，句意2分）
8．“闻道”一词总领全诗，（1分）以下的一系列感慨与伤悲，都从“闻道”生发出来，表明诗人虽流落夔州仍时刻
  关注国政时局。（2分）“弈棋”运用比喻的手法，（1分）形象地表明了国家的政治中心长安多年来权力争夺不
  休、局势变化不定的混乱状态。（1分）
9．①唐王朝的政局多变，朝政混乱，此为一悲；②外患严重，关河动荡，此为二悲；③朝廷人事更迭，导致国运昔
  盛今衰，此为三悲；④忆及往年在长安的生活，而如今自己远居夔州，身世飘零，徒有忧国之思，此为四悲。
  （答对一点给2分，答对三点给满分）
lO．(1)浊酒一杯家万里燕然未勒归无计
  (2)益慕圣贤之道又患无硕师名人与游
  (3)寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟
11．(1)答E得3分，答B得2分，答D得1分。（D项，“买他的糖吃”一句理解表面化，“我”出手相助是源于对
  快手刘的同情。A项，第③段的描写意在表现快手刘戏法的神奇莫测，充满了“童趣”，而非“理趣”；另，“说
  明快手刘的狡猾”表述不准确，用“精明”更妥当。C项，他“是一个远近闻名的变戏法的民间艺人，深得老百
  姓喜爱”一句分析不正确，快手刘是一个变戏法卖糖的小生意人，且只是探受孩子们的喜爱，并没有“深得老
  百姓喜爱”。）
  (2)①“我”是小说的线索，贯穿全文，小说借“我”的情感变化揭示了主题。②“我”是故事的见证人，通过
  “我”的眼睛来展现快手刘的变化及其形象特点。③作者采用第一人称来写，拉近了读者与作品的距离，使
  所写人物、事件更真实自然。（每点2分）
  (3)①正面描写。作者着力展现快手刘变戏法的场景，描写细腻生动，特别是对快手刘一系列敏捷动作的描
  写和细节刻画，表现了“快手”的神奇。（3分）
  ②侧面描写。作者通过描写观众和“我”对快手刘技艺的惊叹与敬佩来突出其“快手”这一特点。人们“惊讶
  不已的唏嘘之声”，“我”眼里的神奇感，以及“快手刘”的绰号都很好地表现了这一特点。（3分）
  (4)第一次是快手刘在表演成功后说的，神气十足，表现出壮年快手刘的骄傲与自信；第二次是快手刘在
  “我”的帮助下勉强完成戏法后所说，底气不足，甚至近乎哀求，表现出老年快手刘的尴尬和哀伤。（4分）效
  果：①这两句话都表现出快手刘经商本分、为人朴实的特点；（1分）②两次情形形成鲜明对比，突出快手刘
  的变化之大；（1分）③也表现了作者对社会底层小人物命运的关注、同情以及对岁月无情的感慨。（2分）

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