福建省厦门第一中学2016届高三上学期期中考试语文试题及答案解析(7)
时间:2015-12-15
18．（4分）此诗前两句描写了山林之景：整整一夜，星月交辉，清光满林，无云无雷，一派晴和天气，为后两句作者的惊异之情作铺垫。
试题分析：解答此题，需要先读懂全诗大意。此诗第一句点出时间和地点：一夜，山林中。整整一夜，星月交辉，清光满林，无云无雷。第二句写天明所见：山中溪流涨水，原来是别处山中下了大雨。概括起来说就是写了山林中一夜和天明时的情景。其作用可从这两句在诗中的位置分析。
19．（6分）在描写手法上，翁诗采用侧面描写，通过景色的描绘写出了山雨的特点：何诗则正面描写与侧面描写相结合，除侧面描绘山雨之奇外，还在中间两联正面描绘山雨的特征。
试题分析：回答本题，要抓住题干中“艺术手法”一语，从两诗所用的修辞方法、表达方式、描写角度等方面分析。
四、选考题
20．【答案】（1）（5分）选A项给1分，选C项给2分，选E项给3分。
（2）【答案】（2）（6分）①具有善良、温婉等传统的女性美；②有责任心，做事认真；③对人生抱有美好的向往和期待。
【考点】考查分析小说的人物形象。
【解析】小说中的人物的分析要根据故事情节、事件，从人物描写的方法（如动作、语言、心理活动、肖像）角度入手分析。
【思路分析】人物形象的答题格式是：性格＋身份
（3）【答案】（3）（6分）①通过怀孕的牛与孕妇形象的并置，凸显孕育新生命的幸福与喜悦；②通过牛与孕妇之间的亲昵行为，表现人与动物之间的温馨和谐；③通过牛的形像描述，反衬孕妇作为人具有的能动性和理性的追求。【考点】考查小说的构思
【解析】文中写了和牛有关的三个场面：怀孕的牛，牛与孕妇的亲昵，牛的形象描绘。这三个场景都有孕妇在场。考生可从二者的关系中发现牛对表现孕妇性格的作用。【思路分析】考生可以从作者笔下的牛的形象的角度入手分析，它与主人公的关系的角度入手分析。
（4）（8分）观点一：这样写让人感动。①突出了孕妇对文化知识的朦胧追求，虽然她不识字，但这不影响她对文化的尊重；②揭示了一个没有文化的农村女人在将为人母时的责任感，在她看来，学会认这几个字，将来就不担心孩子的提问了；③表现了孕妇认识到文化知识对孩子未来成长的重要性，也表现她在尽可能地弥补自己没有文化知识的不足。
观点二： 这样写有些做作。
①触动她描画字的原因主要应该是日常生活的需要，而不只是路边一块废旧的石碑；②孕妇自己不会写字，想临摹石碑上的字，可以请放学的孩子帮忙，不必那么费劲，非要自己描画；③作为未来的母亲，孕妇识不识字，喜欢不喜欢字，其实都不影响她对孩子的责任与爱。
不要求面面俱到，只要能就以上三点中的任何一点或其他观点进行探究，即可根据观点是否明确，论述是否合理酌情给分。
观点明确给2分，论点合理给6分
考点：分析语言特色。能力层级为分析综合C。把握文章结构。能力层级为分析综合C，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
（2）试题分析：本题考查标题含义的鉴赏能力。答题时，应在整体感知文章内容及主旨的基础上，从表层含义和深层含义分析作答。答题时，可联系标题常用的双关、象征、隐喻等修辞手法，从小说的文章主旨、思想情感、作者的观点立场等角度分析作答即可。本题阐释“道器合一”的含义：即可先从“道”“器”解释，然后分析“道器合一”的含义。考点：概括中心意思。能力层级为分析综合C。
（3）试题分析：筛选信息的前提是审清题目要求，筛选出的信息要与题目有关；而整合信息则要对筛选出的信息作分类集中、重新组合、粗略概括（从答题语言来说要求语句通顺）。通过整体阅读，筛选和把握作者的主要观点态度。然后分条理说明即可。考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。
（4）试题分析：本题需在通读全文的基础上，结合王国维在治学方法上的独到之处，分条加以分析即可。
考点：对文本的某种特色作深度的思考和判断。能力层级为鉴赏评价D。从不同的角度和层面发展文本所反映的人生价值和时代精神。能力层级为探究F。
