四川省绵阳南山中学2016届高三上学期10月月考试语文试题及答案解析(8)
时间:2015-12-15
12、（1）颈联描绘的是一幅萧瑟的边塞风光图（1分）。临近傍晚，荒芜的边城传来角声，有时高昂，有时呜咽，由原州城楼向外望去，泾河早已结冻，不再流淌（2分）。手法：采用了视听结合（动静结合）的手法（1分）。 “塞角高咽”是听觉和动态描写，“泾河不流”是视觉和静态描写（1分）。
（2）“异乡”“独上”表达了诗人身处异乡的孤独、凄凉；（2分）“惟有雁”“更无州”“冻不流”表达了生活在边塞艰苦环境中的凄苦；（2分）“贫官”“客”“离恨”表达了人生不如意的郁闷、无奈。（2分）
13、（1）举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮
（2）挟飞仙以遨游，抱明月而长终
（3）学而不思则罔，思而不学则殆
14、A E（答E给3分，答A给2分，答D给1分；答B、C不给分。B项，老教授决定以30万元成交，是因为他认出这是以前送出去的那个瓷瓶。C项，顾林父亲不要瓷瓶是因为“嫌弃它不能吃，还易碎.。D项，“这一细节主要是为了塑造父亲的高大形象.分析有误。）
15、①他还在为是否卖掉瓷瓶而犹豫不决。一方面，瓷瓶记录着父亲的荣誉，他不愿意卖。另一方面，父亲住进医院急需用钱，他不得不卖。②他对瓷瓶的价值心存疑虑。他不知道瓷瓶的真伪，弄不清它的真正价值，担心卖了低价。（每点3分，共6分。意思对即可。）
16、①知恩图报。王教授在被救后，为寻找恩人而到江北开设分店，用30万元买下认为是赝品的瓷瓶。②诚信待人。王教授一直因送给“赝品”瓷瓶而愧疚，知道瓷瓶的真正价值后毅然把瓷瓶送回。（每点3分，共6分。意思对即可。）
17、要点：①从情节上看，结尾与前面关于瓷瓶真伪的悬念紧密照应，使故事情节再起波澜，又耐人寻味。
②从人物塑造上看，丰富了人物性格，使人物形象变得更加饱满。
③从思想内容上看，赞美了被救者的感恩情怀，弘扬了社会正能量，丰富了作品的主题。
④从艺术效果上看，以“最少400万.结尾，小说戛然而止，给读者留下想象空间。（每点2分，意思对即可。）
18.示例：
①博物院“限杆”（“禁杆”）实属必要
②实则是对游客的信任和尊重
③内化于心的自觉自律
（5分；写出1句给1分,2句3分，3句5分；如有其他答案，只要言之成理，也可酌情给分。）
19.构图要素：图标以中国书法“冬”字为主体（1分），左部分由举办地北京的英文“BEIJING”和英文“ApplicantCity”（意思是候选城市），右部分是本届冬奥会的举办时间2022（1分）。寓意：该标识将抽象的赛道、冰雪运动形态与书法巧妙结合，人书一体，天人合一（1分）；展现了冬季运动的活力与激情（1分），更传递出中国文化的独特魅力，旨在向全世界人民展现中国文化（1分）。
（2）“异乡”“独上”表达了诗人身处异乡的孤独、凄凉；（2分）“惟有雁”“更无州”“冻不流”表达了生活在边塞艰苦环境中的凄苦；（2分）“贫官”“客”“离恨”表达了人生不如意的郁闷、无奈。（2分）
13、（1）举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮
（2）挟飞仙以遨游，抱明月而长终
（3）学而不思则罔，思而不学则殆
14、A E（答E给3分，答A给2分，答D给1分；答B、C不给分。B项，老教授决定以30万元成交，是因为他认出这是以前送出去的那个瓷瓶。C项，顾林父亲不要瓷瓶是因为“嫌弃它不能吃，还易碎.。D项，“这一细节主要是为了塑造父亲的高大形象.分析有误。）
15、①他还在为是否卖掉瓷瓶而犹豫不决。一方面，瓷瓶记录着父亲的荣誉，他不愿意卖。另一方面，父亲住进医院急需用钱，他不得不卖。②他对瓷瓶的价值心存疑虑。他不知道瓷瓶的真伪，弄不清它的真正价值，担心卖了低价。（每点3分，共6分。意思对即可。）
16、①知恩图报。王教授在被救后，为寻找恩人而到江北开设分店，用30万元买下认为是赝品的瓷瓶。②诚信待人。王教授一直因送给“赝品”瓷瓶而愧疚，知道瓷瓶的真正价值后毅然把瓷瓶送回。（每点3分，共6分。意思对即可。）
17、要点：①从情节上看，结尾与前面关于瓷瓶真伪的悬念紧密照应，使故事情节再起波澜，又耐人寻味。
②从人物塑造上看，丰富了人物性格，使人物形象变得更加饱满。
③从思想内容上看，赞美了被救者的感恩情怀，弘扬了社会正能量，丰富了作品的主题。
④从艺术效果上看，以“最少400万.结尾，小说戛然而止，给读者留下想象空间。（每点2分，意思对即可。）
18.示例：
①博物院“限杆”（“禁杆”）实属必要
②实则是对游客的信任和尊重
③内化于心的自觉自律
（5分；写出1句给1分,2句3分，3句5分；如有其他答案，只要言之成理，也可酌情给分。）
19.构图要素：图标以中国书法“冬”字为主体（1分），左部分由举办地北京的英文“BEIJING”和英文“ApplicantCity”（意思是候选城市），右部分是本届冬奥会的举办时间2022（1分）。寓意：该标识将抽象的赛道、冰雪运动形态与书法巧妙结合，人书一体，天人合一（1分）；展现了冬季运动的活力与激情（1分），更传递出中国文化的独特魅力，旨在向全世界人民展现中国文化（1分）。
