广东省惠州市第一中学2016届高三第二次调研考试语文试题及答案解析(8)
时间:2016-01-01
【答案】
（1）【知识点】本题考查考生筛选并整合文中信息，归纳内容要点的能力，能力层次是C级（分析综合）。
【答 案】A．（2分）E．（3分）
【解析】B项，“介于韩愈柳宗元之间”是对江藩评价的曲解，而且江藩的意见未必是定评。C项，刘轲是古文运动忠实的支持者和践行者、捍卫者，应当说他也参与了古文运动；文中没有提到他与柳宗元的交往。D项，强加因果，说影响不及李翱、皇甫湜也不对。
（2）【知识点】本题考查考生筛选并整合文中信息，归纳内容要点的能力，能力层次是C级（分析综合）。
【答 案】①名字：刘轲名轲，字希仁，其名来自于孟子，孟子名轲。（2分）②文章：刘轲大力推崇古文，行文取法孟子，汪洋恣肆。（2分）③思想：孟子为儒家亚圣，刘轲思想中的主体是儒家精神。（2分）
【解析】先找准答题区间在第2、4自然段，考生容易找到与孟子名字相同，文章风格的相似处，关键是思想上的共同点---儒家精神，注意题干的提示作用，6分，一般应是三点。
（3）【知识点】本题考查考生筛选并整合文中信息，归纳内容要点的能力，能力层次是C级（分析综合）。
【答 案】①刘轲大力推崇古文，写文章取法于孟子，在韩愈、柳宗元领导发起的古文运动中，刘轲是忠实的支持者和践行者、捍卫者，与韩柳齐名，影响深广。（2分）②刘轲对《春秋》有深入的研究，写出《春秋三传指要》十五卷，有求实创新之功。（2分）③他提出了治史治经在于经世致用，要做到既知又行的主张。（2分）④刘轲勤于著作，曾写出了《汉书右史》《隋鉴》等许多史书。（2分）本题最多得6分。
【解析】先找准答题区间，反映刘轲在中国的文学和史学上贡献的段落是3、4、9自然段，再概括语段内容即可。
（4）【知识点】本题考查考生对作品的个性化阅读和有创意的解读的能力，能力层次为F（探究）。
【答 案】①在当时，他的光芒被韩愈、柳宗元、白居易等大家掩盖了。②在广东，他的光芒被张九龄等名人掩盖了。③在罗浮山，他的光芒被佛道仙翁掩盖了。④加上他留存的作品很少，不为人所知，宣传力度不够。（每点2分，共8分。）
【解析】在第3段和最后一段交代了刘轲名声不显的原因，针对此谈看法即可。
【思路点拨】解答此类题的方法：①依本探源。就是依据文本中或显或隐的有效信息，如主旨句、过渡句、点睛句，含有作者情感倾向、暗示作者生平经历、暗示社会环境的词句等，解读作品的主题，从而探讨作者的创作背景和创作意图。②内引外联。就是利用命题人在题干中提供的作者与相关背景资料等信息，筛选辨析，联系旧知，调动知识储备，探寻创作背景，解读创作意图。③扩大储备。探讨作者的创作背景和创作意图，命题人肯定不会让考生漫无边际地瞎猜，对考生不熟悉的作者与相关背景资料，一般会在题干中或通过注释等形式予以交代，这就要求考生不放过命题人给出的每一个信息；对考生应该熟悉的作者与相关背景资料，出题人则不会在题面上再去多费笔墨，这就要求考生复习备考时应该具有足够的知识储备。
