四川省资阳市高2016届高三第二次诊断性考试语文试题及答案解析(6)
时间:2016-01-24
资阳市高中2013级第二次诊断性考试语文试题参考答案及评分意见
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
1．（3分）B（曲解文意。原文第一段说的是“这种以‘简’为贵的思想的兴起与产生，在构成中国传统文化之骨干的禅、道、儒三家学说里已昭然可见”。）
2．（3分）B（强加因果。根据原文意思，B选项中“唐代诗人王维把参禅领悟的意境融入绘画创作”与“后代绘画创作在疏简的笔墨中敞亮出了一个幽远的境界”之间没有直接的因果关系。）
3．（3分）D（说法绝对化。结合文末最后一段内容可知，D选项中的“唯一”说法错误。）
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）
4．（3分）C（结合“孝性淳至”“哀情恳切”“固辞权夺之荣”“乞就终忧之典”等对文的特征，以及“足可以”“仍”等标志性词语即可断出。）
6．（3分）A（“他的请求一直都没有得到允许”有误。根据原文“允其所请”“仍令服阕后赴上”“优诏加金紫光禄大夫，听其意”等语句，说明皇帝曾经应允过解琬的请辞。）
7.（1）（5分）解琬一直与郭元振在同一官署任职，关系友善，于是被宗楚客诽谤，因为这被贬为沧州刺史。（“素”“相善”“毁”“由是”各1分，句意1分。）
（2）（5分）解琬说吐蕃必定暗藏叛乱阴谋，请求事先发（派）兵十万到秦、渭等州严加防备遏制。（“怀”“计”“预支”“防遏”各1分，句意1分。）
（二）古代诗歌阅读（11分）
8．（5分）词的下片前两句实写，（1分）词人看见燕子双双归来，触景生情，倍感孤独。（1分）后四句虚写（1分），词人由眼前景联想到过去，曾经的清江曲歌舞升平，而今“断”且“零”，心中无比惆怅；词人沉浸在往事的悲伤中，仿佛看到绿荫覆盖，万树低迷，残红遍地的暮春之景。（1分）虚实结合，将一个思念故乡，万分孤独的游子形象刻画得细腻感人。（或虚实结合，表达了词人万分孤独，深切思念故乡的情感。）（1分）（意思对即可）
9．（6分）①身处异乡的孤独之情。（1分）“千里故乡，十年华屋”表明词人远离故乡，“乱魂飞过”表现了词人欲跨越重重险阻回到故乡的强烈愿望，再看到“双双燕子归来”更添异乡人的孤寂愁苦之情。（1分）②对年华消逝的伤叹之情。（1分）“眼重眉褪”“销香玉”写出眼睑下垂，亦无心画眉，眉色渐褪，显出衰老之色，表达出词人对年华逝去的伤感之情。（1分）③对物是人非的无奈之情。（1分）“断歌零舞”一句写出曾经的华屋歌舞升平，而今记忆却断续、零星，故乡的一切都发生了变化，面对世事变迁、物是人非，词人万分伤感。（1分）（意思对即可）
（三）名篇名句默写（6分）
10．（6分）（1）吾师道也
三、文学类文本阅读（25分）
11．（1）（5分）答C给3分，答A给2分，答D给1分，答B、E不给分。（B选项错在“表现了父亲对玳瑁的感情之深”，应该是“表现了玳瑁对父亲的亲近”。E选项中错在“夹叙夹议，使文章具有哲理性和深刻性。”）
（2）（6分）①交待了玳瑁的来历。②为后文表现父亲和玳瑁之间的深挚感情蓄势（先抑后扬也可）。③照应标题，暗示了玳瑁是父亲的宠物，而非全家的猫儿。（每点2分，意思对即可）
（3）（6分）①亲近：父亲把玳瑁当作孩子，能领会它的感觉，亲近抚摸；父亲临终前，抚摸并亲密地呼唤玳瑁。②疼爱：父亲厌鱼的味道，但经常给玳瑁带鱼回来，准备鱼汤拌饭。③挂念：父亲在新的地方住宿，还挂念着玳瑁夜里受冷。（每点2分，概括1分，分析1分，意思对即可）
（4）（8分）①通过真实的小事件的叙述（或以小见大），凸显人与动物之间的感情，揭示文章主题。（2分）《小狗包弟》叙述了包弟讨人喜欢、痛别包弟等生活小事件，表现出作者深重的悲悯、歉疚和忏悔之情；（1分）本文叙述了父亲与玳瑁的日常生活小事，表现父亲与玳瑁的深厚感情及作者丧父的悲痛之情。（1分）②运用了对比手法揭示主旨。（2分）《小狗包弟》以文学家对待狗与后文红卫兵对待包弟、以包弟的可爱与包弟的悲惨遭遇等形成鲜明对比，揭示了文革时期的惨无人道的现实；（1分）本文玳瑁对“我”和母亲的态度与对父亲的态度形成对比，揭示玳瑁与父亲感情之深。（1分）（意思对或言之有理即可）
