湖南省湘阴县2016届高三上学期第一次联考试语文试题及答案解析(7)
时间:2016-03-23
11、(1)AC(5分)(选C得3分。选A得2分.开头的外貌描写,不仅交代了“他”的农民工身份还突出其工作的艰辛和劳累。选D得1分,肖像描写部分对表现人物性格心理起了很好的作用。B不对,“他对自己说”表明“他”说话声音太小,只有自己能够听见,表现出“他”的紧张和自卑。E不对,“冲击钻”不是贯串全文的线索。)
(2)(6分)①内容上:姑娘受到骚扰,折射世风日下的现状;姑娘不接受好意,代表城里人对农民工的歧视;姑娘道谢,让人看到真情的回归;② 结构上:姑娘是线索人物,串起情节。③衬托主要人物,凸现人物品质。衬托农民工对美的追求及品性的质朴、善良。(答对两点给满分)
(3)(6分)①照应小说开头,再次凸显“他”的劳动对于城市的意义和价值。②照应前文“不会再来这个城市”,并形成对比,暗示他内心感受到可贵的温暖。③暗示“他”决心以自己质朴善良的力量洞穿城市冷漠的墙,让人看到真情的力量;凸显文章主旨。(每点2分)
(4)(8分)①标题运用了比喻及拟人的手法,从各个方面体现了“他”在城市中的处境,形象生动,意蕴丰富。②主人公离开家乡温暖的河流在城市艰难生存,如一条在汗水中努力奔跑的鱼,坚韧而疲惫。③主人公在城市遭遇嘲笑、歧视,内心痛苦不安,希望如一条鱼一样奔跳逃避,仓皇而可怜。④主人公得到理解和尊重后感受到幸福和喜悦,如一条在感动的泪水中狂奔的鱼,激动而满足。⑤体现了作者对主人公所代表的群体的生存状态的同情、理解,对他们用自己的努力寻找到自己的河流的敬仰。(答出3条即得满分)
12.(1)CE(答E给 3分,答C给 2分,答A给1分;答B 、D不给分。(B项说“氯喹”的“抗疟”效果“远不如青蒿素药物显著”于文无据;D项“很快便成功发现青蒿素”错误;A项“描写细腻”有误,记叙屠呦呦研发青蒿素的艰难历程,是平实的语言,没有细腻的描写。)
(2)①治病救人、造福人类的高度责任感。从小立志治病救人,一生以自己的知识和努力为无数饱受疟疾病痛之苦的人们带来了生的希望。②埋头苦干、锲而不舍的科学精神。面对条件简陋、信息闭塞等多重困难,坚持研究,终于开发出人类抗击疟疾的“有效武器”。③吃苦耐劳、甘于牺牲的奉献精神。大量查阅本草医籍,四处走访老中医,身患多种慢性疾病仍然不辍研究。④实事求是,坚持真理的执着态度。她不顾众人非议,坚持维护自己的知识产权,为自己的付出正名。(答出其中3点即可)
(3)①锲而不舍。在“抗疟”漫长的攻关岁月中,屠呦呦和她的同事们经历诸多困难大量实验,无怨无悔,锲而不舍,经历多次失败才成功提取出青蒿素。②勤于思考。善于思考,不断从失败中吸取教训。把目光投向历代医药学典籍,从前人的经验中受到启发,取得了关键性突破。③团队勇于奉献的精神。④团队合作的力量。在“抗疟”之路上,屠呦呦并不是孤军奋战,这漫长浩大的工程是“523”团队以及无数科研人员团结合作完成的。⑤继承传统又善于创新。屠呦呦和她的同事们在继承的基础上发展了中医药研究,因而能取得成功。(答出其中3点即可)
(4)屠呦呦应该维护自己的个人权利,我不认为这是“不够淡泊名利”“个性执拗”。(2分)①屠呦呦带领团队长期辛苦工作,还因为研究影响了个人身体健康,最终取得了突出的成就。维护权利是对她自己付出的承认,是对自己的尊重。②在青蒿素的研发过程中屠呦呦发挥了重要作用:第一个把青蒿素引入523项目组,第一个提到100%活性,第一个做临床实验。以科学发现的思维带领课题研究走向了正确的方向,她的决定性作用得到了拉斯克医学奖和诺贝尔奖的认可。(结合文本分析,4分)③在科学研究面前,真理、真相都应该得到尊重,实事求是才是真正的科学精神。④当下学术造假问题严重,我们更应该还真正的科研工作者应得的承认,鼓励更多的人才进行真正的学术研究。(联系现实分析,2分;若认同屠呦呦“不够淡泊名利”“个性执拗”,结合文本和现实,言之成理也可酌情给分)
13.D(各抒己见:各人充分发表自己的意见。畅所欲言:痛痛快快地把心里要说的话都说出来,亦即尽情地说出想说的话,没有约束地把心里话吐露出来。推心置腹:把赤诚的心交给人家。比喻真心待人。)
14 C (A“抄袭……著作权”搭配不当,应删去“著作权”,或把“抄袭”改为“侵犯” B项成分残缺,滥用介词,造成后一分句无主语。删去“通过”;D.句式杂糅,“其目的”与“旨在”杂糅。)
1 5.C(解答此题可用排除法,仔细分析横线的上下文和各选项的优劣。)
16. ①更多人选择“低调行善” ② 尊重受助者的人格尊严 ③不仅能帮助到更多的人(意思对即可。写出一句给2分)
【解析】解题时要把握好整个语段的意思;抓住关键词和句子之间的关系,理清层次关系;同时还要观察所要求填写的句子前后句的句式特点。本语段谈论的是关于“慈善事业”的热门话题,根据语境可知,①应填与陈光标式的“高调”相反的做法;②应承接上文,填对受助者的尊重;③由后文的“而且”可知,应填语句应与“而”构成递进关系。
17、答案示例:构图要素:①两个“人”字组成的“从”字(两个屋顶)。②一颗心(两个弯曲的手)。(2分)寓意:①“从”代表共同创建和谐的邻里关系。②“心”代表邻里之间相互团结,十分和睦。(或:“屋顶”象征和谐的邻里关系;“手”代表邻里之间相互团结,共同创建。)(3分)
(2)(6分)①内容上:姑娘受到骚扰,折射世风日下的现状;姑娘不接受好意,代表城里人对农民工的歧视;姑娘道谢,让人看到真情的回归;② 结构上:姑娘是线索人物,串起情节。③衬托主要人物,凸现人物品质。衬托农民工对美的追求及品性的质朴、善良。(答对两点给满分)
(3)(6分)①照应小说开头,再次凸显“他”的劳动对于城市的意义和价值。②照应前文“不会再来这个城市”,并形成对比,暗示他内心感受到可贵的温暖。③暗示“他”决心以自己质朴善良的力量洞穿城市冷漠的墙,让人看到真情的力量;凸显文章主旨。(每点2分)
(4)(8分)①标题运用了比喻及拟人的手法,从各个方面体现了“他”在城市中的处境,形象生动,意蕴丰富。②主人公离开家乡温暖的河流在城市艰难生存,如一条在汗水中努力奔跑的鱼,坚韧而疲惫。③主人公在城市遭遇嘲笑、歧视,内心痛苦不安,希望如一条鱼一样奔跳逃避,仓皇而可怜。④主人公得到理解和尊重后感受到幸福和喜悦,如一条在感动的泪水中狂奔的鱼,激动而满足。⑤体现了作者对主人公所代表的群体的生存状态的同情、理解,对他们用自己的努力寻找到自己的河流的敬仰。(答出3条即得满分)
12.(1)CE(答E给 3分,答C给 2分,答A给1分;答B 、D不给分。(B项说“氯喹”的“抗疟”效果“远不如青蒿素药物显著”于文无据;D项“很快便成功发现青蒿素”错误;A项“描写细腻”有误,记叙屠呦呦研发青蒿素的艰难历程,是平实的语言,没有细腻的描写。)
(2)①治病救人、造福人类的高度责任感。从小立志治病救人,一生以自己的知识和努力为无数饱受疟疾病痛之苦的人们带来了生的希望。②埋头苦干、锲而不舍的科学精神。面对条件简陋、信息闭塞等多重困难,坚持研究,终于开发出人类抗击疟疾的“有效武器”。③吃苦耐劳、甘于牺牲的奉献精神。大量查阅本草医籍,四处走访老中医,身患多种慢性疾病仍然不辍研究。④实事求是,坚持真理的执着态度。她不顾众人非议,坚持维护自己的知识产权,为自己的付出正名。(答出其中3点即可)
(3)①锲而不舍。在“抗疟”漫长的攻关岁月中,屠呦呦和她的同事们经历诸多困难大量实验,无怨无悔,锲而不舍,经历多次失败才成功提取出青蒿素。②勤于思考。善于思考,不断从失败中吸取教训。把目光投向历代医药学典籍,从前人的经验中受到启发,取得了关键性突破。③团队勇于奉献的精神。④团队合作的力量。在“抗疟”之路上,屠呦呦并不是孤军奋战,这漫长浩大的工程是“523”团队以及无数科研人员团结合作完成的。⑤继承传统又善于创新。屠呦呦和她的同事们在继承的基础上发展了中医药研究,因而能取得成功。(答出其中3点即可)
(4)屠呦呦应该维护自己的个人权利,我不认为这是“不够淡泊名利”“个性执拗”。(2分)①屠呦呦带领团队长期辛苦工作,还因为研究影响了个人身体健康,最终取得了突出的成就。维护权利是对她自己付出的承认,是对自己的尊重。②在青蒿素的研发过程中屠呦呦发挥了重要作用:第一个把青蒿素引入523项目组,第一个提到100%活性,第一个做临床实验。以科学发现的思维带领课题研究走向了正确的方向,她的决定性作用得到了拉斯克医学奖和诺贝尔奖的认可。(结合文本分析,4分)③在科学研究面前,真理、真相都应该得到尊重,实事求是才是真正的科学精神。④当下学术造假问题严重,我们更应该还真正的科研工作者应得的承认,鼓励更多的人才进行真正的学术研究。(联系现实分析,2分;若认同屠呦呦“不够淡泊名利”“个性执拗”,结合文本和现实,言之成理也可酌情给分)
13.D(各抒己见:各人充分发表自己的意见。畅所欲言:痛痛快快地把心里要说的话都说出来,亦即尽情地说出想说的话,没有约束地把心里话吐露出来。推心置腹:把赤诚的心交给人家。比喻真心待人。)
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1 5.C(解答此题可用排除法,仔细分析横线的上下文和各选项的优劣。)
16. ①更多人选择“低调行善”
【解析】解题时要把握好整个语段的意思;抓住关键词和句子之间的关系,理清层次关系;同时还要观察所要求填写的句子前后句的句式特点。本语段谈论的是关于“慈善事业”的热门话题,根据语境可知,①应填与陈光标式的“高调”相反的做法;②应承接上文,填对受助者的尊重;③由后文的“而且”可知,应填语句应与“而”构成递进关系。
17、答案示例:构图要素:①两个“人”字组成的“从”字(两个屋顶)。②一颗心(两个弯曲的手)。(2分)寓意:①“从”代表共同创建和谐的邻里关系。②“心”代表邻里之间相互团结,十分和睦。(或:“屋顶”象征和谐的邻里关系;“手”代表邻里之间相互团结,共同创建。)(3分)