山东省济南市2016届高三3月高考模拟考试语文试题及答案解析(7)
时间:2016-03-25
五、（12分）
16． 答案示例：创新是成功之本；把事情做到极致；把事情做出特色；做别人想不到的；扬长补短；大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米；弱肉强食；兼并重组，合理吞并；等等。 注：这种生存之道可以理解成是个人的，也可以是群体的；企业的，也可以是社会的；甚至民族的，国家的；等等；意思对即可；字数超了不得分；满分3分。
17．（1）谁受益谁补偿 （2）主体 （3）主体 （4）明确清晰 （5）补偿方式灵活多样（多元） （每一处1分，共5分；意思对即可）。
18．（1）生理学和医学是两门不同的科学，只要在其中一个领域获得杰出成就，便有获奖资格。（2）“身价”指知名人士的出 场费、转会费等，“身家”指家庭资产，计算马云的家产应用“身家”。（3）发角球是正常的踢球行为，不属犯规“罚球”范围，所以是“发角球”而非“罚角球”。（4）孤，指幼年丧父或父母双亡，也指年老无子。父亲走失孩子或孩子被拐，不能称为“失孤”。 注：答出两条，意思对即可；每条2分，共4分。
六、（18分）
19．（4分） （1）写明子产死去和死去的时间，交代了郑人和孔子对子产的哀悼。（1分） （2）为下文叙写子产的政绩和对子产的怀念做铺垫。（1分） （3）领起下文以树为抒情载体的叙写和议论，使文章在主题的表达上更加形象生动。（1分） （4）奠定全文的感情基调。（1分） （每点1分，意思对即可；共4分）
20．（4分）（1）衬托。以子产墓前夕阳西下时的冷清苍茫来衬托子产被后人淡忘的感慨。 （2）比喻。把子产执政改革中有人对他的谩骂和编排比作秋风，把子产写作那棵繁茂的大树，“抖抖身子”写出了子产对谩骂和编排的毫不在意。 （每小题2分，意思对即可；共4分）
21．（4分）（1）爱民重民，为政清廉。（2）不畏时难，支撑危局的责任感和担当意识。（3）克己奉公，严于律己，严格约束后人。（4）知道感恩，但个人利益和国家利益冲突时能以国家利益为重。⑤不计诋毁的豁达胸襟。（每点1分，任意4点即可；共4分）
22．（6分） （1）主题方面的理解。“温润”主要指本文情感的抒发委婉含蓄，怨而不怒，哀而不伤。（1分）因为本文主题更多的是正向赞美和歌颂，表达了对子产的沉痛悼念，对子产执政智慧、清廉品行、爱民措施和爱国情怀的崇敬。（1分，意思对即可。） “凌厉”主要指本文情感抒发上批判的意味不重，导致启发性、深刻性不强。（1分）比如文章在表达对现代人遗忘了子产和子产身上所体现出的美好品德的慨叹、对现代人毁坏自然和传统文化景观的悲 痛时，情感没有针砭时弊的强烈释放，并且文章对子产价值的内涵和时代意义也没有进行详细的解说和深刻的阐释。（1分，意思对即可。） （2）语言运用上遣词造句富有匠心，文章叙述处简洁，抒情处典雅，描写处细腻；（温润，1分）但是规范有余创 新不足，少了一点文字本身的奇崛和张力（凌厉，1分）。（3）文章象征、比喻的艺术手法运用娴熟，深刻精警；（温润，1分）但是缺少了一些实验性的探索，难以给人新颖的阅读体验。（凌厉，1分）
注：主题方面4分，语言和艺术手法方面各2分；学生答出任意两点即可。也可以这样批阅：温润，3分；凌厉，3分；意思即可。
七、（60分）
23．按照2015年高考山东卷评分标准评阅。
16． 答案示例：创新是成功之本；把事情做到极致；把事情做出特色；做别人想不到的；扬长补短；大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米；弱肉强食；兼并重组，合理吞并；等等。 注：这种生存之道可以理解成是个人的，也可以是群体的；企业的，也可以是社会的；甚至民族的，国家的；等等；意思对即可；字数超了不得分；满分3分。
17．（1）谁受益谁补偿 （2）主体 （3）主体 （4）明确清晰 （5）补偿方式灵活多样（多元） （每一处1分，共5分；意思对即可）。
18．（1）生理学和医学是两门不同的科学，只要在其中一个领域获得杰出成就，便有获奖资格。（2）“身价”指知名人士的出 场费、转会费等，“身家”指家庭资产，计算马云的家产应用“身家”。（3）发角球是正常的踢球行为，不属犯规“罚球”范围，所以是“发角球”而非“罚角球”。（4）孤，指幼年丧父或父母双亡，也指年老无子。父亲走失孩子或孩子被拐，不能称为“失孤”。 注：答出两条，意思对即可；每条2分，共4分。
六、（18分）
19．（4分） （1）写明子产死去和死去的时间，交代了郑人和孔子对子产的哀悼。（1分） （2）为下文叙写子产的政绩和对子产的怀念做铺垫。（1分） （3）领起下文以树为抒情载体的叙写和议论，使文章在主题的表达上更加形象生动。（1分） （4）奠定全文的感情基调。（1分） （每点1分，意思对即可；共4分）
20．（4分）（1）衬托。以子产墓前夕阳西下时的冷清苍茫来衬托子产被后人淡忘的感慨。 （2）比喻。把子产执政改革中有人对他的谩骂和编排比作秋风，把子产写作那棵繁茂的大树，“抖抖身子”写出了子产对谩骂和编排的毫不在意。 （每小题2分，意思对即可；共4分）
21．（4分）（1）爱民重民，为政清廉。（2）不畏时难，支撑危局的责任感和担当意识。（3）克己奉公，严于律己，严格约束后人。（4）知道感恩，但个人利益和国家利益冲突时能以国家利益为重。⑤不计诋毁的豁达胸襟。（每点1分，任意4点即可；共4分）
22．（6分） （1）主题方面的理解。“温润”主要指本文情感的抒发委婉含蓄，怨而不怒，哀而不伤。（1分）因为本文主题更多的是正向赞美和歌颂，表达了对子产的沉痛悼念，对子产执政智慧、清廉品行、爱民措施和爱国情怀的崇敬。（1分，意思对即可。） “凌厉”主要指本文情感抒发上批判的意味不重，导致启发性、深刻性不强。（1分）比如文章在表达对现代人遗忘了子产和子产身上所体现出的美好品德的慨叹、对现代人毁坏自然和传统文化景观的悲 痛时，情感没有针砭时弊的强烈释放，并且文章对子产价值的内涵和时代意义也没有进行详细的解说和深刻的阐释。（1分，意思对即可。） （2）语言运用上遣词造句富有匠心，文章叙述处简洁，抒情处典雅，描写处细腻；（温润，1分）但是规范有余创 新不足，少了一点文字本身的奇崛和张力（凌厉，1分）。（3）文章象征、比喻的艺术手法运用娴熟，深刻精警；（温润，1分）但是缺少了一些实验性的探索，难以给人新颖的阅读体验。（凌厉，1分）
注：主题方面4分，语言和艺术手法方面各2分；学生答出任意两点即可。也可以这样批阅：温润，3分；凌厉，3分；意思即可。
七、（60分）
23．按照2015年高考山东卷评分标准评阅。
