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2016年东北三省四市教研联合体高考模拟语文试题参考答案

时间:2016-04-07
2016年东北三省四市教研联合体高考模拟语文试题参考答案
一、(9分)
1.(3分)C(“不存在明显的分裂”与原文“不存在深刻分裂的”的含意不符。)
2.(3分)D(“取代”与原文“获得全面的发展和确立”的意思不符合)
3.(3分)B(“由于”因果关系在原文中无依据)
二、(36分)
(一)(19分)
4.(3分)C(后崔暹大会宾客,大司马元旭时亦在坐,论欲命府僚,暹指逊曰:“此人学富才高,佳行参军也。”旭目之曰:“岂能就耶?”)
5.(3分)B(陛下不是帝王的谦称,而是对帝王的尊称)
6.(3分)D(主持校定群书……最终出色完成了任务与原文不符)
7.(10分)
(1)(5分)天没亮就上朝,用心处理政务,严明刑罚来督察诸侯,申明恩德来抚育百姓。
译出大意给2分;“昧旦”、“明罚”、“孩”三处,每译对一处给1分。
(2)(5分)总共得到其他版本的书三千多卷,《五经》和各种史书,几乎没有遗漏。
译出大意给2分;“凡”、“殆”、“遗阙”三处,每译对一处给1分。

参考译文:
樊逊,字孝谦,河东北猗氏人。樊逊自小读书,兄长樊仲常常对他照顾。他曾自责说:“我名义上是弟弟,却独自享受安逸,怎能不感到惭愧呢?”想同兄长一样忙于家业。母亲冯氏对他说:“你想成为拘于小节的人吗?”他有感于母亲的话,专心致志地读书,常在墙上写“见贤思齐”四字,用来自勉。恰逢本州沦陷,寄居邺城,为临漳小史。县令裴鉴居官清廉,出现了白雀等祥瑞之物,樊逊作了十首《清德颂》。裴鉴非常欣赏,提拔他做了主簿,于是推荐给右仆射崔暹,作了崔暹的宾客。后来崔暹大宴宾客,大司马元旭当时也在座,谈起想要任命府僚,崔暹指着樊逊说“这个人富有学识并有很高的才华,是好的行参军。”元旭看着他说:“能够任职吗?”。樊逊说:“不是名门望族,不敢担任此官。”天保元年,本州又下令举荐秀才。天宝五年正月皇上下召问选拔贤才考察官吏之策,樊逊回答说:“今天的王公卿相,是上天授命给他们,和他们一起治理国家,他们都会依从。高官显职,授给才能出众的人,不要因为桓谭反对图谶,就使他出任郡丞而死;赵壹身负奇才,最终仅为计掾。那样就会天下归心,神人感动,品行端正的人离开又返回,由此而来,皇上可以问心无愧。”皇帝又向他询问刑罚宽严,他回答说:(您)天没亮就上朝,用心处理政务,严明刑罚来督察诸侯,申明恩德来抚育百姓。帝王治理天下,一定先用礼乐教化百姓,如果有不顺从的,才用刑罚,宽严并施,急缓并用,那么天下就可以治理,大道得以施行。”七年,皇帝下令校定群书,樊逊等十一人受尚书调遣一同参加校定。当时秘府中的书籍错误很多,樊逊建议说:“汉中垒校尉刘向奉命校定典籍,每一本书校完,就上表章说:‘臣刘向的藏书,太史公的书,内府藏书和外面的版本相互校对,然后定稿。’按照刘向的惯例,府阁中的典籍,既然要刊定,就必须搜集其他版本。邢子才、魏收等都是收藏极多的藏书家,请下令借来各种版本以参校正误。” 总共得到其他版本的书三千多卷,《五经》和各种史书,几乎没有遗漏。八年,下令尚书为东西二省选拔官员,主管人员考对策,樊逊是当时第一。
(二)(11分)
8.(5分)
对比、用典、借代。(2分)上句用司马相如的典故盛赞朋友才华横溢,下句用借代写出朋友身居低位,首联将朋友的“高才”和“低就”进行对比,感叹朋友不被当权者赏识的现实。(3分)
意思答对即可。
如有其他答案,只要言之有理,可酌情给分。
9.(6分)
对被埋没才华的朋友的同情与关切;对统治者重用人才的渴望;对当权者埋没人才的不平与愤懑。(每点2分,共6分)
意思答对即可。
如有其他答案,只要言之有理,可酌情给分。
(三)(6分)
10.(6分)
(1)山河破碎风飘絮 身世浮沉雨打萍
(2)固时俗之工巧兮 偭规矩而改错
(3)盖将自其变者而观之 则天地曾不能以一瞬
每答出一空给1分,有错别字则该空不给分。

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