二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成4～7题。
萧彦，字思学，泾县人。隆庆五年进士。除杭州推官。以工科左给事中视陕西四镇边务。还奏训兵、储饷十事，并允行。
寻进户科都给事中。初，行丈量法，延、宁二镇益田万八千余顷。总督高文荐请三年征赋，彦言：“西北垦荒永免科税，祖制也。况二镇多沙碛，奈何定永额，使初集流庸怀去志？”
遂除前令。诏购金珠已停市而命以其直输内库彦言不当虚外府以实内藏不听。寻上言：
“察吏之道，不宜视催科为殿最。昨隆庆五年诏征赋不及八分者，停有司俸。至万历四年则
又以九分为及格，仍令带征宿负二分，是民岁输十分以上也。有司惮考成，必重以敲扑。民
力不胜，则流亡随之。臣以为九分与带征二议，不宜并行。所谓宽一分，民受一分之赐也。”
部议允行。未几，浙江巡抚张佳胤复以旧例请，部又从之。彦疏争，乃诏如新令。诏取黄金
三千二百两，彦请纳户部言减其半，不从。
擢太常少卿，以右佥都御史巡抚贵州。都匀答千岩苗叛，土官蒙诏不能制，彦檄副使杨
寅秋破擒之。宣慰安国亨诡言献大木，被赉。及征木无有，为彦所劾。国亨惧，诬商夺其
木，讦彦于朝。帝怒，欲罪彦。大学士申时行等言国亨反噬，轻朝廷，帝乃止。
改抚云南。时用师陇川，副将邓子龙不善御军，兵大噪，守备姜忻抚定之。而其兵素
骄，给饷少缓，遂作乱。鼓行至永昌，趋大理，抵澜沧，过会城。彦调土、汉兵夹攻之，斩首八
十，胁从皆抚散。事闻，赉银币。
寻以副都御史抚治郧阳。进兵部右侍郎，总制两广军务。日本躏朝鲜。会暹罗入贡，其使请勤王，尚书石星因令发兵捣日本。彦言暹罗处极西，去日本万里，安能飞越大海，请罢其议。星执不从。既而暹罗兵卒不出。召拜户部右侍郎，寻卒。
彦从同县查铎学，有志行。服官明习天下事，所在见称。后赠右都御史，谥定肃。
（选自《明史》，有删改）
4．文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）(
)
A.诏购金珠／已／停市／而命以其直输内库／彦言不当虚外府以实内藏／不听
B．诏购金珠／已停市而／命以其直输内库／彦言不当／虚外府以实内藏／不听
C．诏购金珠／已停市而／命以其直输内库／彦言不当虚外府以实内藏／不听
D．诏购金珠／已／停市／而命以其直输内库／彦言不当／虚外府以实内藏／不听
5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）(
)
A.“科税”又称“课税”，是指古代国家凭借政治权力对老百姓征收税赋的行为。
B．“敲扑”是古代鞭打犯人的一种刑具，较长的木杖称为敲，较短的木杖称为扑。
C．“太常寺”属于五寺之一。五寺包括大理寺、太常寺、光禄寺、太仆寺、鸿胪寺。
D．“户部”中国古代官署名，为掌管户籍财经的机关，六部之一，长官为户部尚书。
6．对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是（3分）(
)
A.萧彦精通军事，积极建言献策。他在巡视陕西四镇的边务回来后上书朝廷，皇上全部赞同他奏报的训练部队、储藏粮饷等十件事。
B．萧彦体恤民情，多方为民请愿。他为延、宁二镇永远免除科差税收，充实空虚的外府，考察官吏的政绩等建议都得到了皇上的许可。
C．萧彦敢于进谏，险些带来惩处。他弹劾诡称要献上大木的宣慰安国亨，遭其攻讦。皇上大怒，幸亏大学士申时行等说情，才免受惩罚。
D．萧彦镇守边疆，善于处理矛盾。他巡抚云南时，调动少数民族士兵和汉兵两路夹攻邓子龙的动乱部队，杀死八十余人，得到朝廷的赏赐。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
(1)帝怒，欲罪彦。大学士申时行等言国亨反噬，轻朝廷，帝乃止。
(2)彦从同县查铎学，有志行。服官明习天下事，所在见称。
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首诗，完成8～9题。
关
山
月
[南朝]陆琼
边城与明月，俱在关山头。
焚烽望别垒，击斗宿危楼。
团团婕好扇，纤纤秦女钩。
乡园谁共此，愁人屡益愁。
8．诗歌的首联描绘了一幅怎样的画面？有何特点？（5分）
9．诗歌塑造了一个怎样的主人公形象？表达了作者怎样的情感？试作简要分析。（6分）
（三）名篇名句默写（6分）
10.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
(1)《氓》中写女主人公的兄弟不了解她的处境而讥笑她的一句是“
”
(2)白居易在《卖炭翁》中用“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”写了一位卖炭老人为衣
食所迫而产生的反常心理。无独有偶，他在《观刈麦》中也用“
”一句表现了这种心理。
(3)苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》上阕状写眼前景，下阕怀古抒情，其中“
”一句起承上启下的作用。
上一页 下一页
