三（25分）
文学类文本阅读
11. （1）（5分）【参考答案】E3分、A2分、C1分。
【命题立意】本题主要考查学生对小说的有关内容的分析和概括的能力
（2）（6分）【参考答案】①交代故事发生的时间，“北风”“雪花”“落叶”等渲染出凄冷的气氛，暗示了大伙儿将面临着老板“跑路”、债主追债、员工无助的严峻的形势。②“雪花”的描写既照应了开头，又烘托出在大厨的带领下，大伙儿团结一心，酒店逐渐走出困境的激动心情。③照应了前面对“雪花”的描写，烘托出酒店完全走出困境并且得到发展时大伙儿内心喜悦的心情，也暗示了故事将会有一个美好的结局。
【命题立意】本题主要考查学生评价文学作品的能力。
（3）（6分）【参考答案】①有责任感，有担当。当老板“跑路”，大家都感到无助的时候，他能够站出来，“做这个主”，带领大家一起挣路费、挣拖欠的工资，还老板欠下的债务，这些都说明他是一个有责任感、有担当的人。②自信自强。在困境中他敢于站出来，从他“老板不在，我们为什么不可以自己开张”“至少，我们要把路费做出来”“干脆把老板欠我们的工资也赚出来”等语言中都可以看得出来。③勤劳踏实。从他带领大家一起早出晚归地挣路费、挣工资、挣钱还老板欠下的债务一直到还请了债务；从他“做主”之后，没搞任何特殊，还和大家一起劳动，一直都做大厨这些事件都可以表现出他的勤劳踏实。④幽默风趣。从他“天冷得像个笑话，但我们的日子别过的像废话”这样的语言和他“把毛巾往肩上一搭，唱个喏”的动作都可以看出他的幽默风趣。⑤大气仁义，不贪财。面对不仁义的老板归来，他还清点账目，把酒店还给老板，准备自己离开；面对老板的苦劝，他还是留了下来仍然做大厨。这些事件都足见他是一个仁义之人。⑥谦和沉着。从他脸上时时都是微笑的表情，可以看出他的谦和；老板“跑路”留下巨债，拖欠工资，他没有慌张而能沉着应对，一步一步地带着大家走出困境。（答出三点即可。每点概括1分，分析1分）
【命题立意】本题主要考查学分析小说人物形象的能力。
（4）（8分）【参考答案】①使人物形象更加丰满。从人物形象上看，大厨从一个毕业于职业技术学院的普通劳动者形象转变为了一个创业者形象。②使小说的结构更加完整。从艺术结构上看，这是小说在充分铺垫之后，故事发展的合理结局。③深化了小说的主题。从主题表现上，小说不仅是对人物优秀品质的赞颂，更是对大厨这样的普通劳动者创业精神的赞颂，具有更强的时代意义，创业不仅属于那些有着名校学历的人，像大厨这样普通劳动者也能通过自己的努力创业成功。④情感表达更加丰富。从情感表现上，在赞美大厨这一群普通劳动者优秀品质的同时，还表达了作者对他能创业成功的喜悦和欣慰之情。（每个要点2分，要求能从不同的角度分析，意思基本相同即可。）
【命题立意】本题主要考查学生对文学作品主题的探究能力。
四、实用类文本阅读（25分）
12.（1）（5分）【参考答案】答D给3分，答C给2分，答A给1分。
【命题立意】本题主要考查学生筛选有关信息和分析综合的能力。
【解析】A项概括不全面，不仅有“突出成就”，还有阎肃的为人和职业等。B项“他也通过‘蜂儿酿就百花蜜，只愿香甜满人间’的歌词表达出自己为时代、为人民而歌的奉献精神”不符原文，原文中作者借阎肃的这句话来赞颂阎肃的奉献精神。阎肃是通过这句话是来表现像江姐这样的共产党员为国为党的奉献和牺牲精神。E项“对他一生经历的概括回顾”说法不恰当，原文没有涉及他一生经历。
（2）（6分）【参考答案】①爱党爱国爱民，执着艺术创作；②扎根基层生活，把握时代脉搏；③传承民族文化，广泛吸取知识。（每点2分，每点中含有两层意思，每层1分，意思对即可。有其它答案合理的酌情给分，如答“有坚定信念”或“有奉献精神”或“不畏艰难”等意思合理的给1分。不分点扣2分。注意把握答题角度，从阎肃个人的精神追求和他艺术作品的特点来组织答案。）
【命题立意】考查对原文内容的理解分析和归纳整理能力。
（3）（6分）【参考答案】①（内容上）个人经历记叙简单，偏重介绍人物的创作的艺术价值和高尚追求。或答：（表达上）记叙、议论、抒情相结合，突出艺术创作中表现出的精神追求和价值意义。②（行文上）多借用别人评价和阎肃的原话来写，增强了文章的真实性（可信性）。③（语言上）语言富有文采，采用排比、比喻等修辞，文学性强。（每点2分，答出三点、意思相近即可。不分点扣2分。题干问的是文章的特点，答题角度包括选材、结构、内容、立意、语言、手法及艺术效果等方面，还需把握人物通讯的特点，如真实性、典型性、文学性等。前面括号的答题角度答不出不扣分）
【命题立意】考查文章行文构思和艺术特色能力。
（4）（8分）【参考答案】
①（信仰追求）一生爱党、爱国。忠诚于党，融入民族前行和复兴中，创作《红岩》《党的女儿》表现共产党人的精神。
②（价值追求）热爱军营、愿意为兵服务一辈子。他创作了大量军歌，他所说的“风花雪月”书写的是强军战歌。
③（艺术追求）高扬时代主旋律、承传民族文化。他多年的艺术生涯中，他勇立时代潮头，创作的作品无不彰显民族特色，唱响时代强音。
④（道德追求）为人坦荡，无私奉献。一生奋斗，一身正气，充满激情，热心待人，胸襟开阔。
（每点2分，意思相近即可。有其它答案，若在文本中有依据，也可酌情给分。不分点扣2分。前面括号的答题角度答不出不扣分。要把握文章整体内容，注意题干问的是高尚追求，不要简单理解为性格特征。答题还要结合相关链接的内容。）
【命题立意】本题主要考查学生对主要思想的理解、探究能力。
五、语言文字运用（20分）
13．（3分）【参考答案】B
【解析】A项，差强人意：大体上还能使人满意。不合语境。C项，一得之见：谦虚的说法，指自己对某个问题的一点肤浅的见解。D项，处心积虑：千方百计地盘算。多含贬义。
【命题立意】本题主要考查学生正确使用成语（熟语）的能力。
14. （3分）【参考答案】 B
【解析】A成分残缺，介词淹没主语，删去“通过”或“使”。C句式杂糅，删去“根据”或“显示”。D语序不当，“即使”移至“茶叶”前。
【命题立意】本题主要考查学生辨析病句的能力。
15. （3分）【参考答案】B
【解析】根据前后文意，以及本段文字善用叠词的语体特征，可选出最佳选项。
【命题立意】本题主要考查学生语言衔接连贯的能力。
16.（5分）【参考答案】 ①粮食需求和粮食进口也在增加②我国提出了马铃薯主粮化战略③马铃薯还未能成为我国的主粮
【解析】写出一处给1分，写出两处给3分，写出三处给5分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
【命题立意】本题主要考查学生正确运用语言文字表达的能力。
17.（6分）【参考答案】（1）谍战剧、军事剧题材播出比重持续增长，言情剧、农村剧播出比重不断下降。（3分）
（2）不要盲目跟风创作热门题材剧；（1分）提高言情剧创作质量，加大农村剧创作力度和播出比重。（2分）
【命题立意】本题主要考查学生理解图文的能力。
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