江西临川一中2016届高三质量检测语文模拟密卷语文试题及参考答案(6)
时间:2016-05-31
参考答案
1. A(文中第二段讲的是“表明作者已经具有了鲜明的历史意识”,故可知选项中表述错误,《书》教的一些意识,最早应在《尚书》的作者思想中体现)
2. D(文中倒数第二段讲,这其中不仅体现了古人对天崇拜的延续,同时也显示了周人开始注重人事,而选项中抛开了人事不谈,只侧重谈古人对天崇拜的尊重,以及永巩政权,而非“顺天应民”)
3. B(缺乏执行力,表述有误,文中只是在讲《尚书》、《周书》中都蕴含强烈的忧患意识,而《周书》当中更为显现,但并没有将两者进行对比)
4. A
5. D(在当时,一贯为20吊,故五千贯为100000吊,而非150000吊)
6. B(与人结下仇怨在文中无从体现)
7. (1)在当时,江南新归附于元朝,诸将争功,因为利益而俘虏百姓,经常刑罚无辜的民众,有时强使新入册的人民为奴隶,雷膺下令废止,被释放的民众数以千计。(三个关键词“是时”、“市功”、“强籍”各1分,句意通畅2分)
(2)颁布宣扬皇帝恩泽,扶助贫困的人,这是行省臣僚的职责,怎么能像一般的专职官员那样吝啬呢?行省官员只得同意他的意见,全数发放粮食给贫困的人。(三个关键词“布宣”、“惠养”、“不能夺”各1分,句意通畅2分)
8.①纯以气胜,意境亦阔。以诗人特有的气质胜人一等,以开阔的意境不计个人的哀思(1分)
②诗人通过描写中秋前后的自然风光来描摹自己内心的独特感受,以一种诗人特有的气质在抒怀(2分)
③诗人通过描绘壮阔的场景,将自己的愁思置于微不足道的地位,以一种士人特有的胸襟在遥想(2分)
9.①运用叠词,道出了自己望月思怀之情(2分)
②运用典故,通过描写“修月”道出残缺之伤(2分)
③运用对比,写出山河沦陷后,自己哀叹浙江是否依旧,道出国破伤怀之痛(2分)
(或从其他角度分析,言之有理即可)
10.(1)夫人之相与,俯仰一世。(2)云销雨霁,彩彻区明。(3)过春风十里,尽荠麦青青。
11.(1)B A(选B得3分,A得2分,E得1分,C、D均不得分。C:大汉为人善良说法错误;D:多用对比,说法错误;E:“强中自有强中手”主题说法错误。)
(2)身份:是一个胆子大,阅历丰富的剃头匠(1分)
性格:①直爽。大汉问我是否知道自己职业时,剃头匠毫不忌讳的道出了大汉的职业特点(2分)
②坚决。为大汉剃好头后,无论大汉说什么,怎样讲理,剃头匠坚持收25块大洋(2分)
③从容。剃头匠为大汉剃头,在大汉跟他磕头等事情上总表现得很淡然,总是微笑(2分)
(或从其他角度分析,言之有理即可)
(3)①情节上:以“高手”为题,题目奇特,易激发读者的阅读兴趣,引人入胜
②结构上:“高手”是本文的线索,贯穿全文发展的始终,文章结构层次分明
③人物上:以“高手”为题,为文章最后的内容增加了趣味性,使剃头匠的身份特点更加鲜明
④主题上:以“高手”为题,暗示出剃头匠以过来人的身份在用行动给大汉做出榜样
(任从三个角度作答即可,一个角度2分)
(4)大汉在走后才明白过来,原来剃头匠早年也是和自己一样的,(2分)给剃头匠磕头,不仅体现出对其的敬仰,又表现出自己日后也应该像他一样自食其力(2分)
作用:①升华了文章主旨,使小说具有了教育意义,令人深思(2分)
②照应文题,点明“高手”这一深韵(2分)
12.(1)D C(选D得3分,C得2分,E得1分,A、B均不得分。A:文中并不能体现出杨绛先生的成就集中在中晚年时期;B:文中说“她并不是遁世”而选项说“能遁世”;E:穿插往复式的写法表述有误)
(2)①杨绛先生在百岁年龄后,还坚持文学创作(2分)
②杨绛先生淡泊名利,清平一生(2分)③杨绛先生不畏生死,从容安详的度过百岁后的生活(2分)
(3)①从侧面显现出杨绛先生淡泊名利,保持清醒(2分)
②从侧面显现出杨绛先生把生死看做很自然的(2分)
③从多方面写出杨绛先生为人处事的人生态度(2分)
(4)①对待学术严谨,专注于服务读者
②在晚年仍接受新事物,积极生活
③为人高雅淡泊,不慕荣利
④为人执着,对事负责
⑤不畏生死,超然洒脱
(特点2分一点,任答3点,启示略)
13.C(捕风捉影:比喻说话做事没有确凿可靠的根据;道听途说:指随便传说不可靠的消息;或指没有根据的消息;齐东野语:比喻荒唐而没有根据的话)
14.A(B:搭配不当;C:语序不当;D:主语不明)
15.A(根据前文可知,这里谈的是结果而非现象,故排除C、D,注意关键词“更是”,由此可知横线上的表述是一个小的方面)
16.粉丝文学;空洞性的符号;他们需要的
(可根据后面的“作家在粉丝那里”推断填出第一空;可根据后文“代言人”推断出第二空;可根据前文粉丝的做法以及这一现象的总结推断填出第三空。一空1分,二空3分,三空5分)
17.构图要素:南京金陵文化的传统建筑元素窗户、屋檐、赛道经过的国家级无想山、云层状边框(3分)
设计理念:展示南京沉淀千年的金陵文化,融汇传统建筑风格,将大自然与人文观念有机结合(3分)
18.材料表明:人的发展需要历经不同的阶段,在不同阶段中,我们会有不同程度的收货,在此期间不断丰富完善,提高自己,像捣香料一样,在不断的积累中,才会更香,人生才会更加的完美
推荐立意:①不断地提升自己②把握好每一个现在③需要倾心等待,默默坚守
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(2)颁布宣扬皇帝恩泽,扶助贫困的人,这是行省臣僚的职责,怎么能像一般的专职官员那样吝啬呢?行省官员只得同意他的意见,全数发放粮食给贫困的人。(三个关键词“布宣”、“惠养”、“不能夺”各1分,句意通畅2分)
8.①纯以气胜,意境亦阔。以诗人特有的气质胜人一等,以开阔的意境不计个人的哀思(1分)
9.①运用叠词,道出了自己望月思怀之情(2分)
(或从其他角度分析,言之有理即可)
10.(1)夫人之相与,俯仰一世。(2)云销雨霁,彩彻区明。(3)过春风十里,尽荠麦青青。
11.(1)B A(选B得3分,A得2分,E得1分,C、D均不得分。C:大汉为人善良说法错误;D:多用对比,说法错误;E:“强中自有强中手”主题说法错误。)
(2)身份:是一个胆子大,阅历丰富的剃头匠(1分)
(或从其他角度分析,言之有理即可)
(3)①情节上:以“高手”为题,题目奇特,易激发读者的阅读兴趣,引人入胜
(任从三个角度作答即可,一个角度2分)
(4)大汉在走后才明白过来,原来剃头匠早年也是和自己一样的,(2分)给剃头匠磕头,不仅体现出对其的敬仰,又表现出自己日后也应该像他一样自食其力(2分)
作用:①升华了文章主旨,使小说具有了教育意义,令人深思(2分)
12.(1)D C(选D得3分,C得2分,E得1分,A、B均不得分。A:文中并不能体现出杨绛先生的成就集中在中晚年时期;B:文中说“她并不是遁世”而选项说“能遁世”;E:穿插往复式的写法表述有误)
(2)①杨绛先生在百岁年龄后,还坚持文学创作(2分)
(3)①从侧面显现出杨绛先生淡泊名利,保持清醒(2分)
(4)①对待学术严谨,专注于服务读者
(特点2分一点,任答3点,启示略)
13.C(捕风捉影:比喻说话做事没有确凿可靠的根据;道听途说:指随便传说不可靠的消息;或指没有根据的消息;齐东野语:比喻荒唐而没有根据的话)
14.A(B:搭配不当;C:语序不当;D:主语不明)
15.A(根据前文可知,这里谈的是结果而非现象,故排除C、D,注意关键词“更是”,由此可知横线上的表述是一个小的方面)
16.粉丝文学;空洞性的符号;他们需要的
(可根据后面的“作家在粉丝那里”推断填出第一空;可根据后文“代言人”推断出第二空;可根据前文粉丝的做法以及这一现象的总结推断填出第三空。一空1分,二空3分,三空5分)
17.构图要素:南京金陵文化的传统建筑元素窗户、屋檐、赛道经过的国家级无想山、云层状边框(3分)
设计理念:展示南京沉淀千年的金陵文化,融汇传统建筑风格,将大自然与人文观念有机结合(3分)
18.材料表明:人的发展需要历经不同的阶段,在不同阶段中,我们会有不同程度的收货,在此期间不断丰富完善,提高自己,像捣香料一样,在不断的积累中,才会更香,人生才会更加的完美
推荐立意:①不断地提升自己②把握好每一个现在③需要倾心等待,默默坚守

