江西省吉安市2015-2016学年高二下学期期末教学质量检测语文试题及参考答案(5)
时间:2016-07-06
参考答案
1. B （窦娥内心的情感状态并未移入或投射到对象上，也没有形成对于对象的感受。）
2. C（张冠李戴。“解释”是自然科学和社会科学学者所采取的方法。）
3. D（是“近年来重新获得了生命力”，而不是“近年来它在神经生理学和心理学的推动下”。）
4. C
5. D．（满15岁的女子结发，用笄贯之，因此称为“及笄”。）
6. A（宣帝和静帝都是周朝皇帝，不是隋朝皇帝。且进位柱国不能看作是受到重用。）
7．(1) 到宣帝不行时，宣帝召刘昉和颜之仪都到卧室里去，把后事嘱托给他们。
（关键字“悆”“俱”“属”各1分，倒装句“以后事”1分，句意1分。）
(2) 高祖很记恨他，让高颎代他做司马。此后刘昉渐渐地被疏远猜忌。
（关键字“衔”“为”“益见”“疏忌”各1分，句意1分。）
【附：文言文翻译】
刘昉，博陵望都人。刘昉生性狡猾，有奸术。北周武帝时，因他是功臣之子，而入朝侍奉皇太子。到北周宣帝继位后，他凭着技艺和奸佞而被宣帝亲近，出入宫廷，宠幸冠绝一时。他被授为大都督，迁为小御正，与御正中大夫颜之仪都被亲近信任。到宣帝不行时，宣帝召刘昉和颜之仪都到卧室里去，把后事嘱托给他们。宣帝嗓子哑了，不能再讲话。刘昉看静帝太小，不堪国家的负担。刘昉向来就深知隋高祖，又因他是皇后的父亲的缘故，有大名于天下，于是与郑译谋划，让高祖辅佐朝政。高祖为北周丞相后，任命刘昉做司马。当时宣帝的弟弟汉王宇文赞住在皇宫里，每每与高祖同帐而坐。刘昉把些美妓献给宇文赞，宇文赞很高兴。刘昉趁机劝说宇文赞：“大王您是先帝的弟弟，众望所归。静帝是小孩子，不懂事，怎能干大事！现在，先皇帝刚刚去世，群臣尚在担忧。大王您暂回王府去，等事情安宁之后，您再入宫当天子，这是万全之计呀！”宇文赞当时还未成人，见识平庸低下，听了刘昉这番话，以为是真的，于是听了他的话。高祖因刘昉有定策之功，授他上大将军，封他为黄国公，与沛国公郑译都是心腹。刘昉自恃其功，颇有骄傲之色。但他生性粗疏，特贪财利，富商大贾从早到晚都有很多在他家里。那时尉迟迥起兵反叛，高祖令韦孝宽讨伐他。官军到了武陟，诸将行动不一。高祖想派刘昉或郑译去监军，因此对他们说：“要派心腹去统领大军，你们这两个人，谁去啊？”刘昉说未曾为将，郑译又以母亲年老为托辞，高祖不高兴。高颎请求让他去，于是派他去监军。从此高祖对他们的恩宠和礼遇渐渐差了。另外，王谦和司马消难相继谋反，高祖很担忧，废寝忘食。刘昉游玩纵酒，不以职责为念，相府的事情，多被遗忘丢下。高祖很记恨他，让高颎代他做司马。此后刘昉一天天被疏远猜忌。高祖受禅后，他升任柱国，改封为舒国公，闲居无事，高祖不再用他。刘昉自认为是佐命元勋，中途被疏远，心里很不安。后遇京城闹饥荒，皇上下令禁酒，刘昉却派妾租房子，当垆卖酒。治书侍御史梁毗上奏高祖，弹劾刘昉，有诏不处理他。当时柱国梁士彦、宇文忻都失职怨愤，刘昉与他们交往，多次来往。于是谋划造反，答应推举梁士彦为皇帝。后来事情泄露，皇上追究不放。刘昉自知躲不脱，默然无语。于是被杀，全部家产被没收。
8. 幽静、凄凉。（2分）禅房掩映在竹丛里，曾经踏过的旧路满布苍苔，突出了环境的幽静。（1分）寺内的故居冷落在夕阳里，而当年种植的古木如今也以萧瑟的秋容与人相对了，突出了环境的凄凉。（2分）（只要言之成理即可给分）
9.尾联即事抒情、婉而多讽（2分），明明是蒙冤遭贬，颠沛流徙，却还要说是明主恩遇，白云相留（2分），将内心无可奈何的愤懑情绪，用温婉含蓄的语言道出，因而“怨而不怒”。（2分）（只要言之成理即可给分）
10. （1）斜阳草树，寻常巷陌
（3）造化钟神秀，阴阳割昏晓
11.（1）B D
（3）材料二侧重于报道“互联网+教育”带来的机遇：教育从封闭走向开放，学生能非常快捷获取知识，教育资源能得到重新配置和整合；(3分)材料三侧重于报道“互联网+教育”带来的挑战：教育的育人功能被弱化，学习者的学习深度很难保证，学习者的学习能力面临巨大挑战。(3分) （只要言之成理即可给分）
（4） ①“互联网+教育”将影响、改变学校教育，抓住机遇，顺应潮流是必然选择。 ②面临“互联网+教育”带来的挑战，我们要扬长避短，让互联网更好的为教育所用。 ③要跟上时代潮流，努力提高自身能力，提升综合素质。④互联网只是工具和手段，我们应保持冷静和理性，化不利因素为有利因素。（每点2分，共8分。只要言之成理即可给分）
12．A．一字千金：增损一字，赏予千金，称赞文辞精妙，价值极高，不可更改。一字千钧：形容文字有分量。一言九鼎：一句话的分量像九鼎那样重，形容所说的话分量很重，作用很大。其中“一言九鼎”偏重语言（说话）起决定性作用；“一字千金”强调文字不可更改；“一字千钧”，着重在文字有分量上。第①句强调的是文字有分量，应填“一字千钧”。第②句表述的是部长的倡议有分量，应填“一言九鼎”。第③句表述的是李清照语言的精彩，不能增删，应填“一字千金”。
13． D（A一面对两面。B句式杂糅，应该改为“……原因，是……”或“河北环境问题是……造成的”。C搭配不当，“处罚”与“事件”不能搭配，可改为“处理”。）
14．A（横线上的句子有转折意味，故排除B和D，“麦子的香味”和“母亲殷殷的目光”逻辑上是表里关系，“麦子的香味”是炊烟的表，“母亲殷殷的目光”是炊烟的里，
15. （1）果肉含多种维生素（或：猕猴桃的维生素含量非常丰富）
16. 无公害农产品标志图案主要由麦穗、对勾和“无公害农产品”字样组成。（2分）麦穗代表农产品，（1分）对勾表示合格，（1分）金色寓意成熟和丰收，（1分）绿色象征环保和安全。（1分）（只要言之成理即可给分）
17. 作文
【参考立意】1.依法治教才能有效保障师生权益
2.尊重老师“管”学生的权力
4.常怀敬畏之心
1. B （窦娥内心的情感状态并未移入或投射到对象上，也没有形成对于对象的感受。）
2. C（张冠李戴。“解释”是自然科学和社会科学学者所采取的方法。）
3. D（是“近年来重新获得了生命力”，而不是“近年来它在神经生理学和心理学的推动下”。）
4. C
5. D．（满15岁的女子结发，用笄贯之，因此称为“及笄”。）
6. A（宣帝和静帝都是周朝皇帝，不是隋朝皇帝。且进位柱国不能看作是受到重用。）
7．(1) 到宣帝不行时，宣帝召刘昉和颜之仪都到卧室里去，把后事嘱托给他们。
（关键字“悆”“俱”“属”各1分，倒装句“以后事”1分，句意1分。）
(2) 高祖很记恨他，让高颎代他做司马。此后刘昉渐渐地被疏远猜忌。
（关键字“衔”“为”“益见”“疏忌”各1分，句意1分。）
【附：文言文翻译】
刘昉，博陵望都人。刘昉生性狡猾，有奸术。北周武帝时，因他是功臣之子，而入朝侍奉皇太子。到北周宣帝继位后，他凭着技艺和奸佞而被宣帝亲近，出入宫廷，宠幸冠绝一时。他被授为大都督，迁为小御正，与御正中大夫颜之仪都被亲近信任。到宣帝不行时，宣帝召刘昉和颜之仪都到卧室里去，把后事嘱托给他们。宣帝嗓子哑了，不能再讲话。刘昉看静帝太小，不堪国家的负担。刘昉向来就深知隋高祖，又因他是皇后的父亲的缘故，有大名于天下，于是与郑译谋划，让高祖辅佐朝政。高祖为北周丞相后，任命刘昉做司马。当时宣帝的弟弟汉王宇文赞住在皇宫里，每每与高祖同帐而坐。刘昉把些美妓献给宇文赞，宇文赞很高兴。刘昉趁机劝说宇文赞：“大王您是先帝的弟弟，众望所归。静帝是小孩子，不懂事，怎能干大事！现在，先皇帝刚刚去世，群臣尚在担忧。大王您暂回王府去，等事情安宁之后，您再入宫当天子，这是万全之计呀！”宇文赞当时还未成人，见识平庸低下，听了刘昉这番话，以为是真的，于是听了他的话。高祖因刘昉有定策之功，授他上大将军，封他为黄国公，与沛国公郑译都是心腹。刘昉自恃其功，颇有骄傲之色。但他生性粗疏，特贪财利，富商大贾从早到晚都有很多在他家里。那时尉迟迥起兵反叛，高祖令韦孝宽讨伐他。官军到了武陟，诸将行动不一。高祖想派刘昉或郑译去监军，因此对他们说：“要派心腹去统领大军，你们这两个人，谁去啊？”刘昉说未曾为将，郑译又以母亲年老为托辞，高祖不高兴。高颎请求让他去，于是派他去监军。从此高祖对他们的恩宠和礼遇渐渐差了。另外，王谦和司马消难相继谋反，高祖很担忧，废寝忘食。刘昉游玩纵酒，不以职责为念，相府的事情，多被遗忘丢下。高祖很记恨他，让高颎代他做司马。此后刘昉一天天被疏远猜忌。高祖受禅后，他升任柱国，改封为舒国公，闲居无事，高祖不再用他。刘昉自认为是佐命元勋，中途被疏远，心里很不安。后遇京城闹饥荒，皇上下令禁酒，刘昉却派妾租房子，当垆卖酒。治书侍御史梁毗上奏高祖，弹劾刘昉，有诏不处理他。当时柱国梁士彦、宇文忻都失职怨愤，刘昉与他们交往，多次来往。于是谋划造反，答应推举梁士彦为皇帝。后来事情泄露，皇上追究不放。刘昉自知躲不脱，默然无语。于是被杀，全部家产被没收。
8. 幽静、凄凉。（2分）禅房掩映在竹丛里，曾经踏过的旧路满布苍苔，突出了环境的幽静。（1分）寺内的故居冷落在夕阳里，而当年种植的古木如今也以萧瑟的秋容与人相对了，突出了环境的凄凉。（2分）（只要言之成理即可给分）
9.尾联即事抒情、婉而多讽（2分），明明是蒙冤遭贬，颠沛流徙，却还要说是明主恩遇，白云相留（2分），将内心无可奈何的愤懑情绪，用温婉含蓄的语言道出，因而“怨而不怒”。（2分）（只要言之成理即可给分）
10. （1）斜阳草树，寻常巷陌
（3）造化钟神秀，阴阳割昏晓
11.（1）B D
（3）材料二侧重于报道“互联网+教育”带来的机遇：教育从封闭走向开放，学生能非常快捷获取知识，教育资源能得到重新配置和整合；(3分)材料三侧重于报道“互联网+教育”带来的挑战：教育的育人功能被弱化，学习者的学习深度很难保证，学习者的学习能力面临巨大挑战。(3分) （只要言之成理即可给分）
（4） ①“互联网+教育”将影响、改变学校教育，抓住机遇，顺应潮流是必然选择。 ②面临“互联网+教育”带来的挑战，我们要扬长避短，让互联网更好的为教育所用。 ③要跟上时代潮流，努力提高自身能力，提升综合素质。④互联网只是工具和手段，我们应保持冷静和理性，化不利因素为有利因素。（每点2分，共8分。只要言之成理即可给分）
12．A．一字千金：增损一字，赏予千金，称赞文辞精妙，价值极高，不可更改。一字千钧：形容文字有分量。一言九鼎：一句话的分量像九鼎那样重，形容所说的话分量很重，作用很大。其中“一言九鼎”偏重语言（说话）起决定性作用；“一字千金”强调文字不可更改；“一字千钧”，着重在文字有分量上。第①句强调的是文字有分量，应填“一字千钧”。第②句表述的是部长的倡议有分量，应填“一言九鼎”。第③句表述的是李清照语言的精彩，不能增删，应填“一字千金”。
13． D（A一面对两面。B句式杂糅，应该改为“……原因，是……”或“河北环境问题是……造成的”。C搭配不当，“处罚”与“事件”不能搭配，可改为“处理”。）
14．A（横线上的句子有转折意味，故排除B和D，“麦子的香味”和“母亲殷殷的目光”逻辑上是表里关系，“麦子的香味”是炊烟的表，“母亲殷殷的目光”是炊烟的里，
15. （1）果肉含多种维生素（或：猕猴桃的维生素含量非常丰富）
16. 无公害农产品标志图案主要由麦穗、对勾和“无公害农产品”字样组成。（2分）麦穗代表农产品，（1分）对勾表示合格，（1分）金色寓意成熟和丰收，（1分）绿色象征环保和安全。（1分）（只要言之成理即可给分）
17. 作文
【参考立意】1.依法治教才能有效保障师生权益
2.尊重老师“管”学生的权力
4.常怀敬畏之心
