湖北省孝感市2017届高三上学期第一次统一考试语文试题及答案解析(6)
时间:2016-11-25
语文参考答案
1．A 文章开头“自汉武帝采纳董仲舒的建议，‘罢黜百家，独尊儒术’之后”，儒家学说才成为中国古代文化的正统。
２．Ｃ 原文第三段末尾“苏州沧浪亭的楹联‘清风明月本无价，近水远山俱有情’就表现出园主视自己与自然浑然一体，陶然于自然的闲适心情”，“浑然一体”并不等于“等同”。
３．Ｂ 原文结尾处“自然美的各种形式属性本身往往在审美意识中不占主要的地位，相反，人们更注重从自然景物的象征意义中体现物与我、彼与己、内与外、人与自然的同一”，这并不能说明自然美不重要。
４．选Ａ给２分，选Ｅ给３分，选Ｄ给１分。（Ｂ项“这深化了作者关于国计民生问题的思考及小说斗争的主题”分析错误；Ｃ项“表明他外强中干、胆小怕事”分析错误；Ｄ项没有排比句）
５．（１）“鸳鸯跳”构成了故事独特的背景。全文围绕码头上常见的鸳鸯跳展开，使小说具有浓厚的生活气息和时代特点。
（２）作为故事的线索。钱老大与海爷以鸳鸯跳结怨，又用鸳鸯跳化干戈为玉帛，鸳鸯跳贯穿全文，推动情节发展。
（３）塑造了人物性格。过鸳鸯跳难度很大，但海爷和钱老大都忍辱求全，克服困难，可敬可叹。（３分。每点１分。言之成理即可）
６．示例一：我喜欢海爷：
①宽容大度。钱老大故意为难海爷，海爷本应怀恨在心，但海爷却能放下怨恨，在考验钱老大之后，反而帮助海头帮弟兄们渡过难关。
②忍辱负重。海爷能放下首富身架爬过鸳鸯跳。
示例二：我喜欢钱老大：
①重情义。钱老大为了弟兄跪在鸳鸯跳上，在海爷面前低头。
②有恩必报。钱老大深知海爷的大恩大义，后来知恩报恩。
（每点２分，共４分，另有言之成理的答案亦可酌情给分。）
７．选Ａ得３分，选Ｅ得２分，选Ｂ得１分。（Ｂ项“喜好结交朋友”理由不充分；Ｃ项“自我安慰”分析错误；Ｄ项“不讲策略，只会蛮干”分析错误。）
８．我认为这句话道出了一种正确对待逆境的人生态度以及由此而带来的人生转机。就如黄永玉一样，他经历了很多的坎坷和不平，却都以乐观和豁达处之，如，流浪江湖却靠自学的绘画和木刻求得生存。这是值得我们学习的人生态度。（答出这是一种积极的人生态度２分，说明有了这种人生态度就可能会带来好的人生转机１分，举例１分）
９．（１）穿着奇特，富有个性。
（２）经历坎坷奇遇多，但能坦然面对逆境。
（３）讲究原则，作品铁价不二但有社会责任感、公益心。
（４）始终保有孩子般的心神。
（答对１项２分，答对两项４分，答对３项５分。如果答“勤奋，性格刚强……”等“非有趣”性格则不得分）
１０．Ａ
１１．Ｂ 应当是“代表皇帝的身份”，“代表皇帝亲临”。
１２．Ｃ 是羌族的旁支叛乱。
１３．（１）这时，西域诸国刚刚与汉朝和好，汉朝正准备善待他们，想趁机安抚这些国家，就挑选可以出使外国的人。（译出“新辑”“善遇”“安”各得１分，句意通顺２分）
（２）冯奉世向皇帝详细上报地形和需要多少部队的计划，请求增兵三万六千人，（这样）才足以解决战事。（译出“具”“益”“决事”各得１分，句意通顺２分）
１４．选Ｃ得２分，选Ｄ得３分。（Ｃ项中“到达目的地”有误，Ｄ项中全词的最强音不是“自别后”句）
１５．①对前路的迷茫感。“道去程今夜，遥指前村烟树”“游宦成羁旅”说明作者不知前路在何方；
②漂泊江湖的孤独感。“自别后、风亭月榭孤欢聚”说明作者感到孤独；
③对故乡的思念。“听杜宇声声，劝人不如归去”说明作者思念家乡；
④离别的痛苦感。“刚断肠、惹得离情苦”说明作者对别离的痛苦。
（四点答出任意三点即可，每点２分。）
１６．（１）别有幽愁暗恨生
（２）钩心斗角
（３）一尊还酹江月
（４）闻道有先后
（５）何当共剪西窗烛
（每句１分）
１７．Ｃ
水乳交融：水和奶汁融和在一起。比喻关系密切，相交融洽。
浑然天成：形容才德、文章等完美自然。
徒劳无益：白费力气，没有一点好处或功效。含贬义色彩。
杯水车薪：比喻力量微小，无济于事。是中性词。
门可罗雀：门前可张网捕雀。后形容门庭冷落，宾客稀少。
门无杂宾：不胡乱结交朋友。
１８．Ｃ（Ａ项，句式杂糅，删去“据”；Ｂ项，成分残缺，可改为“执行筑坝拦水任务”；Ｄ项，搭配不当，“提高”可改为“加大”）
１９．Ｂ
２０．①全凭自己的兴趣（须扣住“兴趣”）
②明天遇到另一部有趣的书（须扣住“另一部”）
③它的坏处在使读书泛滥而无所归宿（须扣住“坏处”）
（写２处３分，写３处５分）
２１．（１）一位父亲站在儿子身后，俯身手把手教儿子写作文，儿子皱着眉头望着父亲，他们面前摊开的纸上写着题为“我的爸爸”的作文。（３分）
（２）揭示了当今家庭教育中家长越俎代庖、拔苗助长、急于求成的现象。（３分）
２２．参照２０１６年高考评分标准。
材料给出了三个立意方向：
（１）“有人说，规则就是用来遵守的，不守规则就会受到惩罚。”核心词是“规则”；
（２）“有人说，老虎吃人是常识，不懂常识很可怕。”核心词是“常识”；
（３）“也有人说，动物园没有采取及时有效的救助措施，游客违规不等于园方无责。”核心词是“责任”。
附文言文翻译：
冯奉世字子明，上党郡潞县人，后来迁徙到杜陵。汉朝兴起以后，到武帝末年，冯奉世因为是良家子弟而被选任作郎官。本始年间，随军队攻打匈奴。战争结束后，又做了郎官。
这时，西域诸国刚刚与汉朝和好，汉朝正准备善待他们，想趁机安抚这些国家，就挑选可以出使外国的人。前将军韩增推荐冯奉世以卫候的身份持节护送大宛等国的宾客回国。到伊脩城，莎车国人和其他一些国家一起攻杀了汉朝所任命的莎车王万年，还杀了汉朝使者奚充国。
莎车国派使者扬言说北道诸国已经归属匈奴了，当时就攻击劫掠南道诸国，并与他们歃血为盟背叛汉朝，冯奉世和他的副手严昌商议，认为如果不火速攻击，莎车国就会日益强大，这样形势就难以控制，一定会危及整个西域。于是以使节通告诸位国王，从而发动了他们的军队，南北道一共一万五千人进攻莎车国，攻占了它的城池。莎车王自杀，就将他的首级传到长安。诸国都平定下来，冯奉世的威名震动了西域。宣帝召见韩增，说：“祝贺将军举荐的人很称职。”
永光二年秋天，陇西郡羌族的旁支反叛，皇帝下诏召见冯奉世等人入朝商议对策。当时，连年庄稼收成不好，朝廷正在为此忧虑，却又遇到羌族叛变。冯奉世说：“羌族贼兵近在国境以内背叛，假如不及时诛灭，就没有办法制服远方的蛮夷。我愿意率领军队讨伐他们。”
（皇帝）当即派遣冯奉世率领一万二千兵马出发，到陇西郡，分别屯兵三处。冯奉世向皇帝详细上报地形和需要多少部队的计划，请求增兵三万六千人才足以解决战事。书信上奏，皇帝发兵六万多人，封太常弋阳侯任千秋为奋武将军前去辅助他。冯奉世上奏说：“希望得到大批士兵，不必劳烦大将。”
十月，军队都集合到陇西郡。十一月，一齐进攻。羌族贼兵大败，被斩杀首级者数千个，余下的都逃出边境。第二年二月，冯奉世回到京师，改任左将军，光禄勋的职位不变。之后记功封爵，皇帝下诏说：“羌族贼兵凶残狡黠，杀害官吏百姓。左将军光禄勋冯奉世前时率领军队征讨，斩首八千余人，夺取牛马羊数以万计。赐冯奉世关内侯的爵位，食邑五百户，黄金六十斤。”
之后一年多，冯奉世病故。他任武将官职前后有十年，为杀敌卫国的老将，功名次于赵充国。
1．A 文章开头“自汉武帝采纳董仲舒的建议，‘罢黜百家，独尊儒术’之后”，儒家学说才成为中国古代文化的正统。
２．Ｃ 原文第三段末尾“苏州沧浪亭的楹联‘清风明月本无价，近水远山俱有情’就表现出园主视自己与自然浑然一体，陶然于自然的闲适心情”，“浑然一体”并不等于“等同”。
３．Ｂ 原文结尾处“自然美的各种形式属性本身往往在审美意识中不占主要的地位，相反，人们更注重从自然景物的象征意义中体现物与我、彼与己、内与外、人与自然的同一”，这并不能说明自然美不重要。
４．选Ａ给２分，选Ｅ给３分，选Ｄ给１分。（Ｂ项“这深化了作者关于国计民生问题的思考及小说斗争的主题”分析错误；Ｃ项“表明他外强中干、胆小怕事”分析错误；Ｄ项没有排比句）
５．（１）“鸳鸯跳”构成了故事独特的背景。全文围绕码头上常见的鸳鸯跳展开，使小说具有浓厚的生活气息和时代特点。
（２）作为故事的线索。钱老大与海爷以鸳鸯跳结怨，又用鸳鸯跳化干戈为玉帛，鸳鸯跳贯穿全文，推动情节发展。
（３）塑造了人物性格。过鸳鸯跳难度很大，但海爷和钱老大都忍辱求全，克服困难，可敬可叹。（３分。每点１分。言之成理即可）
６．示例一：我喜欢海爷：
①宽容大度。钱老大故意为难海爷，海爷本应怀恨在心，但海爷却能放下怨恨，在考验钱老大之后，反而帮助海头帮弟兄们渡过难关。
②忍辱负重。海爷能放下首富身架爬过鸳鸯跳。
示例二：我喜欢钱老大：
①重情义。钱老大为了弟兄跪在鸳鸯跳上，在海爷面前低头。
②有恩必报。钱老大深知海爷的大恩大义，后来知恩报恩。
（每点２分，共４分，另有言之成理的答案亦可酌情给分。）
７．选Ａ得３分，选Ｅ得２分，选Ｂ得１分。（Ｂ项“喜好结交朋友”理由不充分；Ｃ项“自我安慰”分析错误；Ｄ项“不讲策略，只会蛮干”分析错误。）
８．我认为这句话道出了一种正确对待逆境的人生态度以及由此而带来的人生转机。就如黄永玉一样，他经历了很多的坎坷和不平，却都以乐观和豁达处之，如，流浪江湖却靠自学的绘画和木刻求得生存。这是值得我们学习的人生态度。（答出这是一种积极的人生态度２分，说明有了这种人生态度就可能会带来好的人生转机１分，举例１分）
９．（１）穿着奇特，富有个性。
（２）经历坎坷奇遇多，但能坦然面对逆境。
（３）讲究原则，作品铁价不二但有社会责任感、公益心。
（４）始终保有孩子般的心神。
（答对１项２分，答对两项４分，答对３项５分。如果答“勤奋，性格刚强……”等“非有趣”性格则不得分）
１０．Ａ
１１．Ｂ 应当是“代表皇帝的身份”，“代表皇帝亲临”。
１２．Ｃ 是羌族的旁支叛乱。
１３．（１）这时，西域诸国刚刚与汉朝和好，汉朝正准备善待他们，想趁机安抚这些国家，就挑选可以出使外国的人。（译出“新辑”“善遇”“安”各得１分，句意通顺２分）
（２）冯奉世向皇帝详细上报地形和需要多少部队的计划，请求增兵三万六千人，（这样）才足以解决战事。（译出“具”“益”“决事”各得１分，句意通顺２分）
１４．选Ｃ得２分，选Ｄ得３分。（Ｃ项中“到达目的地”有误，Ｄ项中全词的最强音不是“自别后”句）
１５．①对前路的迷茫感。“道去程今夜，遥指前村烟树”“游宦成羁旅”说明作者不知前路在何方；
②漂泊江湖的孤独感。“自别后、风亭月榭孤欢聚”说明作者感到孤独；
③对故乡的思念。“听杜宇声声，劝人不如归去”说明作者思念家乡；
④离别的痛苦感。“刚断肠、惹得离情苦”说明作者对别离的痛苦。
（四点答出任意三点即可，每点２分。）
１６．（１）别有幽愁暗恨生
（２）钩心斗角
（３）一尊还酹江月
（４）闻道有先后
（５）何当共剪西窗烛
（每句１分）
１７．Ｃ
水乳交融：水和奶汁融和在一起。比喻关系密切，相交融洽。
浑然天成：形容才德、文章等完美自然。
徒劳无益：白费力气，没有一点好处或功效。含贬义色彩。
杯水车薪：比喻力量微小，无济于事。是中性词。
门可罗雀：门前可张网捕雀。后形容门庭冷落，宾客稀少。
门无杂宾：不胡乱结交朋友。
１８．Ｃ（Ａ项，句式杂糅，删去“据”；Ｂ项，成分残缺，可改为“执行筑坝拦水任务”；Ｄ项，搭配不当，“提高”可改为“加大”）
１９．Ｂ
２０．①全凭自己的兴趣（须扣住“兴趣”）
②明天遇到另一部有趣的书（须扣住“另一部”）
③它的坏处在使读书泛滥而无所归宿（须扣住“坏处”）
（写２处３分，写３处５分）
２１．（１）一位父亲站在儿子身后，俯身手把手教儿子写作文，儿子皱着眉头望着父亲，他们面前摊开的纸上写着题为“我的爸爸”的作文。（３分）
（２）揭示了当今家庭教育中家长越俎代庖、拔苗助长、急于求成的现象。（３分）
２２．参照２０１６年高考评分标准。
材料给出了三个立意方向：
（１）“有人说，规则就是用来遵守的，不守规则就会受到惩罚。”核心词是“规则”；
（２）“有人说，老虎吃人是常识，不懂常识很可怕。”核心词是“常识”；
（３）“也有人说，动物园没有采取及时有效的救助措施，游客违规不等于园方无责。”核心词是“责任”。
附文言文翻译：
冯奉世字子明，上党郡潞县人，后来迁徙到杜陵。汉朝兴起以后，到武帝末年，冯奉世因为是良家子弟而被选任作郎官。本始年间，随军队攻打匈奴。战争结束后，又做了郎官。
这时，西域诸国刚刚与汉朝和好，汉朝正准备善待他们，想趁机安抚这些国家，就挑选可以出使外国的人。前将军韩增推荐冯奉世以卫候的身份持节护送大宛等国的宾客回国。到伊脩城，莎车国人和其他一些国家一起攻杀了汉朝所任命的莎车王万年，还杀了汉朝使者奚充国。
莎车国派使者扬言说北道诸国已经归属匈奴了，当时就攻击劫掠南道诸国，并与他们歃血为盟背叛汉朝，冯奉世和他的副手严昌商议，认为如果不火速攻击，莎车国就会日益强大，这样形势就难以控制，一定会危及整个西域。于是以使节通告诸位国王，从而发动了他们的军队，南北道一共一万五千人进攻莎车国，攻占了它的城池。莎车王自杀，就将他的首级传到长安。诸国都平定下来，冯奉世的威名震动了西域。宣帝召见韩增，说：“祝贺将军举荐的人很称职。”
永光二年秋天，陇西郡羌族的旁支反叛，皇帝下诏召见冯奉世等人入朝商议对策。当时，连年庄稼收成不好，朝廷正在为此忧虑，却又遇到羌族叛变。冯奉世说：“羌族贼兵近在国境以内背叛，假如不及时诛灭，就没有办法制服远方的蛮夷。我愿意率领军队讨伐他们。”
（皇帝）当即派遣冯奉世率领一万二千兵马出发，到陇西郡，分别屯兵三处。冯奉世向皇帝详细上报地形和需要多少部队的计划，请求增兵三万六千人才足以解决战事。书信上奏，皇帝发兵六万多人，封太常弋阳侯任千秋为奋武将军前去辅助他。冯奉世上奏说：“希望得到大批士兵，不必劳烦大将。”
十月，军队都集合到陇西郡。十一月，一齐进攻。羌族贼兵大败，被斩杀首级者数千个，余下的都逃出边境。第二年二月，冯奉世回到京师，改任左将军，光禄勋的职位不变。之后记功封爵，皇帝下诏说：“羌族贼兵凶残狡黠，杀害官吏百姓。左将军光禄勋冯奉世前时率领军队征讨，斩首八千余人，夺取牛马羊数以万计。赐冯奉世关内侯的爵位，食邑五百户，黄金六十斤。”
之后一年多，冯奉世病故。他任武将官职前后有十年，为杀敌卫国的老将，功名次于赵充国。
