山东省日照市2017届高三校际联合检测语文试题及答案解析(4)
时间:2016-12-02
一、（每小题3分，共15分）
1．D（枯躁－枯燥）
2．B[变换：事物的一种形式或内容换成另一种。变幻：不规则地改变。考察：实地观察调查。考查：用一定的标准来检查衡量（行为、活动）。爆发：突然而猛烈地发生、发作。暴发：突然而猛烈地发生。“爆发”侧重于猛烈性，多用于火山、重大事件。“暴发”侧重于突发性，多用于洪水、传染病等。]
3．B
4．C（A．俯拾即是：只要弯下身子来捡，到处都是；形容地上的某一类东西、要找的某一类例证、文章中的错别字等很多。B．渐入佳境：《晋书·顾恺之传》“恺之每食甘蔗，恒自尾至本。人或怪之。云：‘渐入佳境。’意思是甘蔗的根部比梢部甜，由梢及根，越吃越甜。后用“渐入佳境”比喻状况越来越好或兴味越来越浓。不能指家具受欢迎的程度。C．捉襟见肘：拉一下衣襟就看见胳膊肘儿；形容衣服破烂，生活贫困。后多比喻顾此失彼，穷于应付。D．一挥而就：一动笔就完成了；形容才思敏捷。）
5．A（B．杂糅，后半句应改为“使国内外……”。C．成分残缺，“改善”没有宾语，应在“缺乏”后加“的症状”。D．搭配不当，应改为“开创国际经济合作新局面”）
二、（每小题3分，共9分）
6．A（B．应为“中国汉族的宗族制度”；C．应为“在周代”；D．应为“失去一部分社会公共资源”）
7．A（“随着封建制度的消亡”无中生有）
8．B（“重要的人脉资源”错，应为“历史文化资源”）
三、(每小题3分，共12分)
9．A（报：回复）
10．C
11．D（“褒扬”应为“褒贬”）
12．A（“又同中进士”错，原文只说“邦华成进士”）
四、（24分）
13．（1）朝廷命令把他的事务交回给官府来办，另外派遣了中官吕贵来收取刘成的遗产。（5分。归其事：把他的事务交回；别：另外；录：收取；遗赀：遗产；补出主语“朝廷”；各1分）
（2）邦华秘密上书请求皇帝坚守京师，仿照永乐年间的旧例，让太子到南京监督国事。（5分。疏：上书；固守：坚守；仿：仿照；故事：旧例；“太子监国南都”使动用法；各1分）
参考译文
李邦华，字孟暗，吉水人。早年跟随同乡邹元标学习，与父亲李廷谏共同考中万历三十一年乡试举人。父子两人互相激励，身穿布衣步行到京城参加会试。第二年，邦华考中进士。任泾县知县，政绩优异。
四十一年，福王到自己封地就任的时间已经决定，神宗忽然传下圣旨要求给福王的庄田务必达到四万顷。廷臣吃惊地互相看着，估计田数一定不足，那么福王到封地就任的时间将要更改了，但是没有人敢于抗言争论。李邦华首先上书进谏，廷臣于是相继起来争论，福王到藩地去的时间才不用改变。李邦华巡视银库，上书祛除弊端的十条办法，宦官认为对自己不利，被阻止没有实行。后来李邦华去巡视浙江，织造中官刘成死了，朝廷命令把他的事务交回给官府来办，另外派遣了中官吕贵来收取刘成的遗产。吕贵教唆一名坏人纪光假称机户，到京城请求留下吕贵，让他接替刘成督办织造。李邦华上书极力讲述他们两个人互相勾结弄虚作假的罪恶。李邦华三次上书争论，神宗都没有答复。
四十四年，李邦华称病回乡。当时一群小人都在竭力排挤东林党人，把邹元标指为东林党魁。邦华与元标是同乡，相互之间是师友关系，他的脾气又喜欢辨别是非。有人劝他做人要圆滑一些，李邦华说：“我宁做陈旧的学问，也不做反复无常的小人。”那些人听说后更加恨他了。第二年，根据年限规定把李邦华调出做山东参议。他的父亲李廷谏当时任南京刑部郎中，也被罢官回家了。李邦华于是就推辞生病，没有去赴任。
天启元年四月，朝廷提升他为右佥都御史，让他去接替毕自严做天津巡抚。李邦华到任后极力加以整顿，使津门军成了各镇的表率。四年夏天李邦华抵达京师，阉党大吵大闹，说枢辅孙承宗在万寿节来朝见皇上时将要清除皇上身边的坏人，实际上是邦华让他来的。熹宗皇帝立刻勒令承宗返回驻地，李邦华自己请病假回去了。第二年秋天，阉党弹劾并削除了邦华的官籍。
崇祯二年春，命李邦华加任兵部尚书。京营原来就有占役、虚冒的弊端。占役就是士兵为各将领服劳役。虚冒就是部队没有这么个人，诸将及勋戚、宦官、豪强以自家的仆人冒充军队中的壮丁，每个月支取一份厚饷。李邦华加以清查，收回了占役士兵一万人，清理虚冒一千人。三大营兵力十多万人，有一半是老弱之人。按照惯例，京营部队名额短缺时允许报加，这些老弱之人大都是通过贿赂进来的。邦华对各营士兵都亲自加以考试，不是年轻力强的一概不录用，从此京营中很少有随便充数的士兵了。
十五年冬季，李邦华掌管南京都察院的事务，不久接替刘宗周当了左都御史。十七年二月，李自成攻下了山西。李邦华秘密上书请求皇帝坚守京师，仿照永乐年间的旧例，让太子到南京监督国事。皇帝说：“国君为国家而死是本分，朕的主意已经定了。”于是拒绝考虑李邦华的办法。不久，贼寇兵临都城，李邦华带着御史们想登城参战，一群宦官挡住他们，使他们不能上去。十八日，外城失守，邦华跑到文信国的祠堂里过夜。第二天，内城也失守了，李邦华于是对着信国的木像作了三个揖说：“李邦华死于国难，请跟随先生到九泉去吧！”接着他上吊自杀了。追赠李邦华为太保、吏部尚书，谥号忠文。
14．（1）“丝丝”既再现了柳枝随风起舞的姿态，又描绘了春雨连绵的景象，（2分）营造了浓浓的凄迷愁苦的氛围，表现了主人公的无限愁绪。（2分）（意思对即可）
（如答“运用叠词，使词的音韵和谐，读来琅琅上口，增强了词的音乐美感”，可得2分）
（2）①衬托，“楼儿忒小不藏愁”，用“楼”的小来衬托“愁”的大；（或：通感，变感觉为视觉，更加具体形象）。②比拟，“几度和云飞去觅归舟”，让“愁”和“云”一起飞去寻找孤舟；③拟人，“天怜客子乡关远，借与花消遣”，赋于“天”以人的情感，借花给主人公消遣；④反衬，用“海棠”的艳丽反衬词人的“愁”深（以乐景写哀情）。（4分。每个要点2分，手法1分，分析1分。答出两点、意思对即可）
15．（1）飘飘何所似？天地一沙鸥
（2）白露横江，水光接天
（3）废池乔木，犹厌言兵
（6分。每空1分，错字、别字、漏字、添字均不得分。）
五、（12分）
16．二十位省长（1分）为品牌农产品（1分）代言（1分），成效显著（1分）。（4分。每个要点1分，意思对即可）
17．示例：假如我是一个音符，我愿谱进你甜美的歌里，鸣奏一曲动人的旋律；假如我是一滴春雨，我愿洒进你干涸的心田，滋润一段诗意的人生。（4分。每句2分，修辞1分，句意1分，符合要求即可）
18.（1）“关键”或“至关重要的”
（4分。每空1分）
六、（18分）
19．①巷子里的人；②院子里的果树、树枝上的鸟雀；③屋檐下土墙上的物品；④屋顶上的瓦片、花草；⑤母亲为“我”涂伤口。
（4分。每个要点1分，意思对即可）
20．（1）运用细节描写（动作描写），（1分）写出了瓦松的功效，表现了母亲的慈爱。（1分）（意思对即可）
（2）运用拟人、排比，（1分）生动形象地写出了由泥变成青瓦房的过程，表达了对青瓦房的喜爱之情。（1分）（意思对即可）
21．①内容方面：回忆了青瓦房的建造过程，丰富了文章内容。②主旨方面：表达了作者对老家风土人情的热爱，深化了文章主旨。③结构方面：为下文对青瓦房变迁抒发的感慨作铺垫。
（4分。每个要点2分，答出两点、意思对即可）
22．①青瓦房渐渐退出了人们的生活，但它曾经带给人们的温馨和美好不会消失；②表达了作者对老家的青瓦房的热爱；③青瓦房是质朴的乡村生活的象征，表达了对纯朴、温暖的乡村生活的怀念。（6分。每个要点2分，意思对即可。从句意、感情、主旨方面作答）
七、（60分）
23．作文评分规则
【分析】
[作文要求]阅读材料，根据自己的感悟和联想；
[作文材料]虽然天空没有翅膀的痕迹，但鸟儿已经飞过。（泰戈尔）
[材料阐释]虽然天空没有留下鸟飞过的痕迹，但鸟儿已经在空中飞过（亦即做过、努力过），尽管它的行为不为人知，不为人闻，不为人见。
【参考立意角度】
①既然努力过，何需留痕；贵在用心做，何需留名；
②为低调做事（实干、默默奉献、淡泊名利）者点赞；
③努力做好自己（脚踏实地做好本职工作），无怨无悔；
④只要努力（付出）过，不必计较结果；生命的意义，在于奋斗过；
⑤一味（过于）追求结果（痕迹、名利），就会丧失自己
以下立意属于偏离题意：
①要在人生的天空中留下自己的痕迹；
②要透过现象看本质（不为表象遮望眼）。
