江苏省启东中学2016-2017学年度第一学期高一第二次月考语文试题及答案(4)
时间:2016-12-19
高一语文参考答案
1、答案：A
2．（3分）A（B.“担心……是否会威胁到人类的生存”，不合逻辑。C.
3、A
5、A
8、（1）怒：对……发怒
9、D 谢：道歉
10、C 以：因为
11、（1）吴少诚为他军队的行为感到惭愧，也禁止他的士卒在边境上行暴。州界两边的百姓耕种时都跨越边界，官吏也不呵斥责问。
12、勤学好思；胆识过人；善于辞令（文辞）；顾全大局；治军有方；宽厚持重。（4分。答对一点得1分，答对任意四点得4分）
13、（1）诗人“笑”怀王糊涂昏庸，听信小人，放逐屈原，最终造成自己客死秦国，楚国国运衰败的悲剧结局。（1分）诗人“笑”怀王一是讽刺怀王自取灭亡；二是希望唐王朝统治者居安思危，吸取楚怀王的历史教训，任人唯贤，励精图治。（2分）
（2）①用典、对比：颔联两句诗人用强烈的对比，将郑袖得宠而“酣似醉”之态，与屈原遭放逐后的“憔悴”，形容枯槁、流落失意之色作鲜明的对比。通过小人得势、贤臣见弃的形象对比，婉转地抨击了怀王的昏聩，鞭挞了郑袖的惑主，以及痛惜屈原的被逐。（2分）比、比喻：诗人用郑袖“娇娆”“酣似醉”，表现其娇妒、得宠之态，而“酣似醉”的类比，足见怀王对他的宠幸和放纵；诗人用屈原的“憔悴”，表现其形容枯槁、失意之色，而“去如蓬”的比喻，足见屈原遭放逐后到处流落，无所依归的漂泊生涯。形象地表现了怀王的昏庸。（2分）
（3）诗人通过吊古伤今，指出楚国亡国之因；同时感叹时事，意在告诫后世统治者要吸取楚国覆灭的历史教训，任人唯贤，励精图治，振兴国家；
14、默写略
15、①小高练功受伤，引出下文他带伤苦练绝技，并未最后他练成绝技演出成功作铺垫；②剧团同事纷纷来看他，引出剧团著名人物马盛春却没来看他，进一步引出高马二人的矛盾。（6分，每点3分）
16．①运用了比喻、拟人的修辞，表现大枪落下的迅疾；②白红色彩对比鲜明，体现小高对京剧艺术的赤诚之心；③长短句结合，对重点内容起突显强调的作用。（4分。比喻、拟人、色彩对比、长短句结合各1分）
17．对团部决定的不满；对小高的轻视；对自己技艺的自信；对培养青年的认同。（4分。每点1分）
18．艺术前辈对年轻一代发展成长表示欣慰；艺术前辈激发年轻一代刻苦学艺用心良苦；老艺术家退出艺术舞台流露出迟暮之悲；新老交替是无法阻挡的自然规律。（6分。每点2分，答对3点得6分）
附译文：
刘公名讳昌裔，字光后，本来是彭程人。曾祖父刘承庆，担任过朔州刺史。祖父刘巨敖，担任过太原晋阳县令。两代在北方为官，喜欢那里当地的习俗，于是记名籍于太原的阳曲县。父亲刘诵，被追赠右散骑常侍。
刘公年少时喜好学习，起初为孩童时，就稳重不喜欢玩耍，经常有所思虑谋划。等到壮年自己试着以《开吐蕃说》谋求成为边关将领，没有实现。后来进入三蜀大地，跟随道士出游。很久以后，蜀地的人民苦于杨琳侵犯劫掠，刘公单独乘船前往劝说，陈琳感慨欷歔，虽然没有立即投降，但要求他的手下不得再干坏事。
建中中年，曲环招纳起用了他，他替曲环起草声讨李纳的文书，言辞严厉尖刻。曲环将他的文章密封上奏，德宗皇帝称赞了他。曲环统领陈州、许州两地的军队，刘公于是就担任陈、许从事。凭借前前后后的功劳，多次升官至检校兵部郎中、御史中丞、营田副使。
吴少诚乘着曲环去世，率领军队攻打城池。留后上官涚向刘公咨询守城的方法，刘公用来擒拿诛杀叛将的方法，就是以固守城池来抵抗进攻，使敌人不能从中得到好处。韩全义战败，率领军队投奔陈州，请求进城保护。刘公亲自登上城楼对韩全义作揖谢绝说：“您受命到蔡州，为什么来到我们陈州？您不用担心，敌人一定不敢来到我的城下。”第二天，刘公带着十几个步骑抵达韩全义军营。韩全义又惊又喜，一边迎见礼拜一边赞叹，绝不敢因为先前没有接纳自己而怨恨刘公。
上官涚死后，刘公代替上官涚担任节度使。命令边界上的官员，不允许侵犯蔡州百姓，说：“我们都是天子的子民，为什么要互相伤害呢？”有来侵犯的吴少诚手下官吏，被抓捕住绑着送回，说：“不好处置您手下那些人，还是您自己处理吧”吴少诚为他军队的行为感到惭愧，也禁止他的士卒在边境上行暴。州界两边的百姓耕种时都跨越边界，官吏也不呵斥责问。
元和七年，刘公生病，处理政务不及时。元和八年五月，河水泛滥流出别的边界，经过那些地方，淹没了乡村房屋，淹死了当地居民，上奏章请求解除职务抵罪，皇帝下诏要求他回到京城。当天他就立即和与使者一起向西（回京城），天气非常炎热，早晚飞驰不停息，疾病突然加重。身边侍从手拽着缰绳制止他，刘公不愿意停下来，说：“我恐怕不能够活着向天子谢罪了。”皇上增派使者慰问，下令无需急着赶路。天子认为他谦逊有礼，就在他家里授予检校左仆射、右龙武军统军一职，掌管军事。十一月某日甲子薨，年六十二。
1、答案：A
2．（3分）A（B.“担心……是否会威胁到人类的生存”，不合逻辑。C.
3、A
5、A
8、（1）怒：对……发怒
9、D 谢：道歉
10、C 以：因为
11、（1）吴少诚为他军队的行为感到惭愧，也禁止他的士卒在边境上行暴。州界两边的百姓耕种时都跨越边界，官吏也不呵斥责问。
12、勤学好思；胆识过人；善于辞令（文辞）；顾全大局；治军有方；宽厚持重。（4分。答对一点得1分，答对任意四点得4分）
13、（1）诗人“笑”怀王糊涂昏庸，听信小人，放逐屈原，最终造成自己客死秦国，楚国国运衰败的悲剧结局。（1分）诗人“笑”怀王一是讽刺怀王自取灭亡；二是希望唐王朝统治者居安思危，吸取楚怀王的历史教训，任人唯贤，励精图治。（2分）
（2）①用典、对比：颔联两句诗人用强烈的对比，将郑袖得宠而“酣似醉”之态，与屈原遭放逐后的“憔悴”，形容枯槁、流落失意之色作鲜明的对比。通过小人得势、贤臣见弃的形象对比，婉转地抨击了怀王的昏聩，鞭挞了郑袖的惑主，以及痛惜屈原的被逐。（2分）比、比喻：诗人用郑袖“娇娆”“酣似醉”，表现其娇妒、得宠之态，而“酣似醉”的类比，足见怀王对他的宠幸和放纵；诗人用屈原的“憔悴”，表现其形容枯槁、失意之色，而“去如蓬”的比喻，足见屈原遭放逐后到处流落，无所依归的漂泊生涯。形象地表现了怀王的昏庸。（2分）
（3）诗人通过吊古伤今，指出楚国亡国之因；同时感叹时事，意在告诫后世统治者要吸取楚国覆灭的历史教训，任人唯贤，励精图治，振兴国家；
14、默写略
15、①小高练功受伤，引出下文他带伤苦练绝技，并未最后他练成绝技演出成功作铺垫；②剧团同事纷纷来看他，引出剧团著名人物马盛春却没来看他，进一步引出高马二人的矛盾。（6分，每点3分）
16．①运用了比喻、拟人的修辞，表现大枪落下的迅疾；②白红色彩对比鲜明，体现小高对京剧艺术的赤诚之心；③长短句结合，对重点内容起突显强调的作用。（4分。比喻、拟人、色彩对比、长短句结合各1分）
17．对团部决定的不满；对小高的轻视；对自己技艺的自信；对培养青年的认同。（4分。每点1分）
18．艺术前辈对年轻一代发展成长表示欣慰；艺术前辈激发年轻一代刻苦学艺用心良苦；老艺术家退出艺术舞台流露出迟暮之悲；新老交替是无法阻挡的自然规律。（6分。每点2分，答对3点得6分）
附译文：
刘公名讳昌裔，字光后，本来是彭程人。曾祖父刘承庆，担任过朔州刺史。祖父刘巨敖，担任过太原晋阳县令。两代在北方为官，喜欢那里当地的习俗，于是记名籍于太原的阳曲县。父亲刘诵，被追赠右散骑常侍。
刘公年少时喜好学习，起初为孩童时，就稳重不喜欢玩耍，经常有所思虑谋划。等到壮年自己试着以《开吐蕃说》谋求成为边关将领，没有实现。后来进入三蜀大地，跟随道士出游。很久以后，蜀地的人民苦于杨琳侵犯劫掠，刘公单独乘船前往劝说，陈琳感慨欷歔，虽然没有立即投降，但要求他的手下不得再干坏事。
建中中年，曲环招纳起用了他，他替曲环起草声讨李纳的文书，言辞严厉尖刻。曲环将他的文章密封上奏，德宗皇帝称赞了他。曲环统领陈州、许州两地的军队，刘公于是就担任陈、许从事。凭借前前后后的功劳，多次升官至检校兵部郎中、御史中丞、营田副使。
吴少诚乘着曲环去世，率领军队攻打城池。留后上官涚向刘公咨询守城的方法，刘公用来擒拿诛杀叛将的方法，就是以固守城池来抵抗进攻，使敌人不能从中得到好处。韩全义战败，率领军队投奔陈州，请求进城保护。刘公亲自登上城楼对韩全义作揖谢绝说：“您受命到蔡州，为什么来到我们陈州？您不用担心，敌人一定不敢来到我的城下。”第二天，刘公带着十几个步骑抵达韩全义军营。韩全义又惊又喜，一边迎见礼拜一边赞叹，绝不敢因为先前没有接纳自己而怨恨刘公。
上官涚死后，刘公代替上官涚担任节度使。命令边界上的官员，不允许侵犯蔡州百姓，说：“我们都是天子的子民，为什么要互相伤害呢？”有来侵犯的吴少诚手下官吏，被抓捕住绑着送回，说：“不好处置您手下那些人，还是您自己处理吧”吴少诚为他军队的行为感到惭愧，也禁止他的士卒在边境上行暴。州界两边的百姓耕种时都跨越边界，官吏也不呵斥责问。
元和七年，刘公生病，处理政务不及时。元和八年五月，河水泛滥流出别的边界，经过那些地方，淹没了乡村房屋，淹死了当地居民，上奏章请求解除职务抵罪，皇帝下诏要求他回到京城。当天他就立即和与使者一起向西（回京城），天气非常炎热，早晚飞驰不停息，疾病突然加重。身边侍从手拽着缰绳制止他，刘公不愿意停下来，说：“我恐怕不能够活着向天子谢罪了。”皇上增派使者慰问，下令无需急着赶路。天子认为他谦逊有礼，就在他家里授予检校左仆射、右龙武军统军一职，掌管军事。十一月某日甲子薨，年六十二。
