湖南师大附中2016－2017学年度高二第一学期期末考试语文试题及答案(3)
时间:2017-01-17
二、古诗文阅读(42分)
(一)课内文言文阅读(19分，选择题每小题3分，翻译题10分)
阅读下面文言文，完成7～10题。
庖丁为文惠君解牛。手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。
文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”
庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然，技经肯綮之未尝，而况大车瓜乎！良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣，是以十九年而刀刃若新发于硎。虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。动刀甚微，然已解，如土委地。提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之。”
文惠君曰：“善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉。”
7．下列对句中加点字的解释，不正确的一项是( )
A．乃中《经首》之会 中：合乎
B．庖丁释刀对曰 释：放下
C．善刀而藏之 善：好的
D．如土委地 委：卸落
8．下列各组句子中加点字的意义和用法，完全相同的一组是( )
A．足之所履，膝之所踦 B．进乎技矣
别其官属常惠等各置他所 君子博学而日参省乎己
C．臣以神遇而不以目视 D．臣之所好者道也
园日涉以成趣 师道之不传也久矣
9．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )
A．“庖丁解牛”选自《庄子养生主》，《庄子》是庄周和他的门人以及后学者的著作，是道家学派的重要作品，其中，内篇七篇为庄子自撰。
B．文章先写庖丁解牛的熟练动作和美妙音响，极力渲染庖丁解牛的自然、优美。再写文惠君的夸赞，引出庖丁对自己追求的“道”的解说，以此表明主旨。
C．文章采用三组反差鲜明的对比来说理：一是将庖丁解牛前后的情况进行对比；二是将庖丁与族庖进行对比；三是将庖丁解牛与文惠君治国进行对比。
D．庄子通过这个寓言故事来说明“养生”的道理，使抽象的“道境”形象化。文中的“养生之道”是指在社会错综复杂的矛盾中把握规律借以自我保护的方法。
10．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然。(5分)
(2)以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣，是以十九年而刀刃若新发于硎。(5分)
(二)课外文言文阅读(9分，每小题3分)
阅读下面文言文，完成11～13题。
庆历三年，轼始总角入乡校，士有自京师来者，以鲁人石守道所作《庆历圣德诗》示乡先生①。轼从旁窃观则能诵习其词问先生以所颂十一人者何人也？先生曰：“童子何用知之？”轼曰：“此天人也耶，则不敢知；若亦人耳，何为其不可？”先生奇轼言，尽以告之，且曰：“韩、范、富、欧阳②，此四人者，人杰也！”时虽未尽了，则已私识之矣。
嘉祐二年，始举进士，至京师，则范公殁。既葬，而墓碑出，读之至流涕，曰：“吾得其为人，盖十有五年，而不一见其面，岂非命欤！”
(选自宋苏轼《范文正公文集叙》)
【注】①乡先生：乡里的私塾先生；石介(1005～1045)，宋代散文家，字守道。②韩、范、富、欧阳：分别指韩琦、范仲淹、富弼、欧阳修。
11. 下列对文中有关文化常识的理解，错误的一项是( )
A．古人说年龄，常不用数字直接表达，而是以某种称谓来代替。如：垂髫(tio)，指三四岁到八九岁的孩子，男女不分；总角，古代少年男女把头发扎成丫髻，后来用“总角”指代少年时代；豆蔻，指十三四岁的少女；束发，指男子十五岁；弱冠，指男子二十岁；而立，指三十岁；不惑，指四十岁。其他还有“知命”“花甲”“古稀”等。
B．年号是中国历代帝王用以纪年的名号，蕴涵着帝王君临天下、宣示正统的特殊意义。新君即位大多会颁行新年号，称为改元。中国年号的使用情况复杂，同一时期并存的政权，往往各有年号。还有的政权一年之中数次改元，几个年号重叠使用。明代以前，一位皇帝在位时，往往多次改元。文中的“庆历”“嘉祐”都是宋仁宗的年号。
C．进士是对科举考试中通过殿试的人的称呼，并赐出身。以清代科举为例，分四级：童试包括县、府、院试，考中者为生员，通称秀才；乡试是省级考试，考中者为举人，第一名为“解元”；会试是全国性考试，考中者为贡士，第一名为“会元”；殿试由皇帝在宫中主持，也叫廷试，以成绩高低分为“三甲”：一甲赐“进士及第”，只取三名，第一名状元，第二名榜眼，第三名探花。
D. 唐宋八大家是唐宋时期八大散文代表作家的合称，即唐代的韩愈、柳宗元，宋代的苏洵、苏轼、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩。其中既是散文家又是著名词人的是苏轼和欧阳修。柳宗元是唐代杰出的文学家、思想家，古文运动的领袖，“唐宋八大家”之首，在中国散文发展史上地位崇高，苏东坡称赞他为“文起八代之衰”。
12．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )
A．轼从旁窃/观则能诵/习其词/问先生以所颂十一人者/何人也
B．轼从旁窃观/则能诵习其词/问先生以所颂十一人者何人也
C．轼从旁窃观/则能诵/习其词/问先生以所颂十一人者何人也
D．轼从旁窃/观则能诵习其词/问先生以所颂十一人者/何人也
13．下列对“吾得其为人”一句的理解，错误的一项是( )
A．我见到范公的为人 B．我知道范公的为人
C．我听说范仲淹的人品 D．我了解范仲淹的为人
(三)古代诗歌阅读(14分)
阅读下面这首宋词，完成14～15题。(8分)
苏幕遮
周邦彦
燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。
故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。
14．《苏幕遮》上片写景，下片抒情，联系上下片的意象是什么？请结合内容赏析该意象。(3分)
15．辛弃疾在《破阵子》中有“梦回吹角连营”之叹，李煜在《浪淘沙》中有“梦里不知身是客”之怅，周邦彦在《苏幕遮》中则有“小楫轻舟，梦入芙蓉浦”之慨，同样是“梦”，这三位词人所表达的情感有何不同？(5分)
【注】辛弃疾的《破阵子》是初中必背古诗文。
附：浪淘沙
李 煜
帘外雨潺潺，春意阑珊。罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客，一晌贪欢。
独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难。流水落花春去也，天上人间。
(四)名篇名句默写(6分，每空1分)
16．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《虞美人》中的“__________________？__________________！”两句，以春天的江水作比，抒发了词人深沉难抑的愁绪。
(2)《阿房宫赋》写秦朝迅速毁亡的句子是：戍卒叫，函谷举，________________，________________！
(3)《李凭箜篌引》中写美妙绝伦的乐声传入神山，令神妪也为之感动不已的诗句是：“____________________”；乐声感物至深，致使“__________________”。
