河南省豫南九校2017届高三下学期质量考评（五）语文试题及答案(2)
时间:2017-02-09
二、古诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成4-7题。（19分）
豆卢宁，字永安，昌黎徒何人。其先本姓慕容氏，燕北地王精之后也。高祖胜，以燕。皇始初归魏，授长乐郡守，赐姓豆卢氏。或云北人谓归义为“豆卢”，因氏焉，又云避难改焉，未详孰是。父苌，魏柔玄镇将，有威重，见称于时。武成中，以宁勋，追赠柱国大将军、少保、涪陵郡公。宁少骁果，有志气，身长八尺，美姿容，善骑射。魏永安中以别将随尔殊天光入关以破万俟丑奴功赐爵灵寿县男尝与梁屳定遇于平凉川相与肄射乃相去百步悬莎草以射之七发五中。定服其能，赠遗甚厚，天光败，从侯莫陈悦。及周文①讨悦，宁与李弼来归。孝武西迁，以奉迎勋，封河阳县伯，后进爵为公。从禽窦泰，复弘农，破沙苑，除卫大将军、兼大都督。大统七年，从于谨破稽胡帅刘平伏于上郡。及梁仚定反，以宁为军司，监陇右诸军事。贼平，进位侍中、使持节、骠骑大将军、开府仪同三司。九年，从周文迎高仲密，与东魏战于芒山。迁左卫将军，进爵范阳郡公。十六年，拜大将军。羌帅傍乞铁匆及郑五丑等反叛，宁讨平之。恭帝二年，改封武阳郡公，迁尚书右仆射。周孝闵帝践祚，授柱国大将军。武成初，为同州刺史。迁大司寇，进封楚国公，邑万户，别食盐亭县一千户，收其租赋。保定四年，授岐州刺史。属大兵东讨，宁舆疾从军。薨于同州。赠太保、十州诸军事、同州刺史，谥曰昭。初，宁未有子，养弟永恩子勣。及生子赞，属皆请赞为嗣。宁曰：“兄弟之子犹子也，吾何择焉。”遂以勣嗣。时以此多之。及宁薨，勣袭爵。
（选自《北史·豆卢宁传》）
【注】①周文：北周文皇帝宇文泰，西魏的实际掌权者，亦是北周政权的奠基者，宇文泰杀孝武帝，立元宝矩为帝，是为西魏。从此宇文泰专制长达20年，其子建北周，追谥曰文皇帝。豆卢宁时为西魏、北周将领。
4．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A．魏永安中/以别将随尔殊天光/入关以破万俟丑奴功/赐爵灵寿县男/尝与梁屳定遇于平凉川/相与肄射/乃相去百步悬莎草以射之/七发五中/
B．魏永安中/以别将随尔殊天光入关/以破万俟丑奴/功赐爵灵寿县男/尝与梁屳定遇于平凉川/相与肄射/乃相去百步悬莎草/以射之七发/五中/
C．魏永安中/以别将随尔殊天光入关/以破万俟丑奴功/赐爵灵寿县男/尝与梁屳定遇于平凉川/相与肄射/乃相去百步悬莎草以射之/七发五中/
D．魏永安中/以别将随尔殊天光/入关以破万俟丑奴/功赐爵灵寿县男/尝与梁屳定遇于平凉川/相与肄射/乃相去百步悬莎草/以射之七发/五中/
5．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A．陇右：古代左、右、阴、阳等字都可用来表示地理方位；文中陇右指陇山以东的地区，即今甘肃一带。
B．持节：古代官名。汉末与魏晋南北朝时，掌地方军政的官员往往有使持节、持节、假节、假使节等称号。
C．践祚：特指皇帝登临皇位，类似用语现象很多，例如：“践极”“践统”“践位”“践阼”“践国”“践帝”等。
D．薨：古人对身故有多种方式的描述，古代称诸侯或有爵位的高官死去为薨。也可用于皇帝的高等级妃嫔和所生育的皇子公主，或者封王的贵族。
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（）
A．豆卢宁出身名门贵族，年少有志气。豆卢宁少时勇猛果敢，有志气，擅于骑射。其父生前很威严，被人称颂。后来被追赠为柱国大将军、少保、涪陵郡公。
B．豆卢宁勇担重任，深受赏识重用。豆卢宁归顺后一开始能够取悦宇文泰，被连续加封，后来又因辅从、征战、御敌、迎降、平叛之功多次被加官进爵。
C．豆卢宁功勋卓著，朝廷褒奖优厚。朝廷封他做大司寇，楚国公，邑万户，但他实际拥有一万一千户食邑，并收取其租税。
D．豆卢宁忠于国事，鞠躬尽瘁。他担任岐州刺史时，恰巧大军东征，仍抱病登车随大军出征。在同州去世。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）或云北人谓归义为“豆卢”，因氏焉，又云避难改焉，未详孰是。
（2）宁曰：“兄弟之子犹子也，吾何择焉。”遂以勣嗣。时以此多之。
（二）古代诗歌阅读欣赏（11分）
阅读下面这首古诗，完成8-9题。（11分）
还山宅
杨师道
暮春还旧岭，徙倚玩年华。
芳草无行径，空山正落花。
垂藤扫幽石，卧柳碍浮槎。
鸟散茅檐静，云披涧户斜。
依然此泉路，犹是昔烟霞。
【注】①槎：读chá，指小舟。
14．下列对诗歌相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最准确的两项是（5分）
A．首联中“还旧岭”开篇点题，“徙倚”意为徘徊流连，“玩年华”是指自己虚度美好春光。
B．第二联描写了暮春时节的衰败景象：荒草弥漫，无路可行，空山寂静，落花飘零。
C．第四联中“鸟散茅檐静”是写诗人回到山宅，惊散了栖息在茅檐下的鸟儿，山宅因此安静下来，暗示诗人已久未还家。
D．尾联虚写诗人所经泉路依旧，看到烟霞如昔，这些都是诗人熟悉的旧时风最；再次突出了“还”字。
E．“还”字是最能体现全诗主旨的“诗眼”，全诗处处都紧紧围绕“还”字来写，首尾呼应，构思巧妙。
9．第三联中哪两个字用得好，请结合诗句赏析其妙处。（6分）
（三）名篇名句默写（5分）
10．补写出下列句子中的空缺部分。（5分）
（1）在《琵琶行》中，白居易描写贬谪之地的音乐“ ， ”，和琵琶女高妙的音乐形成鲜明的对比。
（2）在《赤壁赋》中，苏轼与友人一边相劝饮酒，一边“ ， ”欣赏着赤壁的美景。
（3）在《送东阳马生序》中，宋濂同屋学生衣着光鲜，如同神人，而“ ”，丝毫也不羡慕的想法。
