安徽省阜阳市2017届高三第一次教学质量检测语文试题及参考答案(6)
时间:2017-02-16
阜阳市2017届高三第一次教学质量检测语文参考答案与评分标准
一、现代文阅读（35分）
（一）论述类文本阅读（9分）
1．D（“虚拟化也是世界其它戏剧所不具有的表现手法。”错，文中只是说 “中国传统戏曲的虚拟化也许是世界戏剧史上最为独特的表现手法”，并未说世界其它戏剧不具备虚拟化的表现手法。属于无中生有。）
2．B（选项中“如果俊扮的角色是反面人物，那往往是为了突破了‘以貌取人’的惯例”错，文中“戏曲艺术为了深层次地刻画人物”，把手段方式说成原因，属于归因错误。）
3．A（“但在舞台上也必须要丑扮”错，因为文中说“但是在某种情况下，戏曲艺术为了深层次地刻画人物，往往突破了‘以貌取人’的惯例，而采取外形与内心相反相悖的艺术手法来表现人物”。属于说法片面，太绝对。）
（二）文学类文本阅读（14分）
4．B、E（A．“蛮不讲理，胡搅蛮缠”错C．“作者轻视和不屑的态度”错，D．“围观人群的笑体现了‘看客’心态”错。
5．（1）冲动好胜。为阻止石头继续挥镢刨树，结实将腿一伸，伸到了石头的镢头下面。一口否定村主任的建议。听到石头刨倒树的消息，就立即掂了一把镢头怒气冲冲地赶了过来。等树被石头刨倒了，他一镢头把树身劈成了两半。
（2）自私而不明理。只想到那棵洋槐是从自己家洋槐树串出去的，不考虑明显是长在石头宅子上的。坚持一人独享，而一口回绝村主任的劝说。
（3）小心眼又城府不深。因石头和村主任是远方叔侄关系，就疑心两人勾结好了来挤兑他。最后，自己也被自己的行为逗乐了。
（4）偏狭而无大恶。宁可自己没有获利，也见不得别人获利。结实虽然怒气冲冲，虽然手里掂了一把镢头，但他并不敢拿镢头往石头身上刨。虽然争执，但并未因此犯下大错。
（任答两点可以得4分，其他答案合理酌情给分）
6．（1）情节上，与前面的争执构成突转，使小说跌宕起伏；（2）人物形象上，使人物更丰满，之前的争执体现了他们的争强好胜，自私自利，后面的“笑”表明他们意识到了自己的问题，有悔改的心理；（3）主题上，这一“笑”让主题从批判人们的自私自利，转移到了人的自省精神，升华了小说主题；（4）读者感受上（或艺术结构上），巧妙的突转形成戏剧性的效果，容易引发读者进一步的思考。
（答出3点给6分）
（三）实用类文本阅读（12分）
7．B（在马海德完成任务前，他已经赢得了宋庆龄的信任）
8．（1）专业水平精湛，获得了医学博士学位。（2）工作认真，关爱病人。为中央领导和广大军民治病。（3）医德高尚。坚持来到最艰苦的地方从医，为自己没有完全治好周总理的病而自责。（4）成绩显著。他获得了美国、印度、黎巴嫩等国颁发的医学奖和国家勋章等。
（任答两点给4分）
9．（1）他对我国的卫生事业做出了重大贡献。（2）他对我党的革命事业做出了重大贡献
（3）他对外交活动做出了重大贡献。（4）他的人格魅力突出。
（任答三点，其他答案言之有理也可）
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（19分）
10．D。吾寡妇也,有慈无威,使汝不知教训,以负清忠之业,吾死之日,亦何面以事汝先君乎?
11．A。有的爵位可以世袭，宋代之后也有很多封爵只是终身爵，身死爵除。
12．D。郑善果奉命出行担任招抚大使，因选举不平的原因被除名。
13．（1）郑善果九岁，因为父亲为王事而死，皇帝下诏让他世袭父亲的官爵。家里人因为他还是个小孩，没有告诉他。（死、婴孺、弗之告 各1分，句意2分）
（2）你去世的父亲做官时清廉自律，从来不过问私事，以身报国，最后（为国）死去。我也希望你要继承你父亲的精神品格。（清恪、私、继父各1分，句意2分）
（二）古代诗歌阅读（11分）
14．A、C。A“老后谁能惜酒钱” 使人联想到那种阅尽世情冷暖、饱经政治沧桑而身心交瘁的暮气了。与首句相对，难免有“早岁那知世事艰”的感慨。C．“醉听清吟胜管弦”说听清吟胜过听管弦弹奏。
15．（1）和友人相聚闲饮之乐。两人共把十千，行酒令、引经典，相约再聚之乐。
（2）官场冷遇，闲置之愁。白居易政治上遭到冷遇，“闲”字透露出诗人寂寞而又闲愁难遣的心境。
（3）年老饱经沧桑之悲。首联、颔联诗人回首平生，由年少时的不为生计担忧的豪情，写到两人六十七岁时，白发相对，阅尽世情冷暖、饱经政治沧桑而身心交瘁的感受。
（每点2分，点出情感1分，分析1分，有其他答案，言之成理亦可酌情得分）
（三）名篇名句默写（5分）
16．（1）无案牍之劳形 （2）位卑则足羞 官盛则近谀 （3）小乔初嫁了 雄姿英发
三、语言文字运用（20分）
17．B
18．D （A语序不当,最后一句应该是“还有一些家长想给他增加一项实用技能的孩子”。B句式杂糅，“以…作为”改为“以…为”。C有歧义，停顿不同，有两种理解：一是家里的人不相信小莉的妈妈不爱她，二是谁也不相信小莉的妈妈不爱她家里的人。）
19．C
20．示例：①也是为了捍卫京师 ②凡皇帝死后营建的 ③所以规模最小
（写出一处给1分，写出两处给3分，写出三处给5分）
21．答案示例：公司接收简历后将进行评估，合格者安排第一次面试，首轮面试评估合格者进入第二次面试，第二轮面试评估合格者即通知入职；任何一次评估不合格者的材料交人事部存档。
四、写作（60分）
22．写作指导：从材料上看，“你怎么看？”这一作文题目要求，可以从上述三方观点中任选一方赞同。
赞同亮亮和军军的家长观点提出立意：
①“校园欺凌”与“玩笑”的边界在哪里；
②同学间开玩笑、打闹属于正常，是成长的必然过程。
赞同学校观点提出立意：
①为了保护这三个孩子，不希望家长矛盾升级，希望把对孩子的伤害降到最低；
②孩子交往过程中难免会偶发、突发非正常事件；
③学校往往本着大事化小、小事化了的原则，息事宁人。
赞同明明家长观点提出立意：
①让学生和家长、学校都意识到社会对校园欺凌和暴力的“零容忍”；
②对校园欺凌进行判定时，不能仅从表面、形式上判断，应依靠“被欺凌者”的感受，即当被欺凌者感到痛苦时，该学生就是受到了欺凌；
③校园欺凌事件还存在认知不足、教惩不够的问题；
④未成年人的身心是脆弱的，有些玩笑、打闹、恶作剧，对一些人可能无所谓，对有些人就可能带来心理伤害。
一、现代文阅读（35分）
（一）论述类文本阅读（9分）
1．D（“虚拟化也是世界其它戏剧所不具有的表现手法。”错，文中只是说 “中国传统戏曲的虚拟化也许是世界戏剧史上最为独特的表现手法”，并未说世界其它戏剧不具备虚拟化的表现手法。属于无中生有。）
2．B（选项中“如果俊扮的角色是反面人物，那往往是为了突破了‘以貌取人’的惯例”错，文中“戏曲艺术为了深层次地刻画人物”，把手段方式说成原因，属于归因错误。）
3．A（“但在舞台上也必须要丑扮”错，因为文中说“但是在某种情况下，戏曲艺术为了深层次地刻画人物，往往突破了‘以貌取人’的惯例，而采取外形与内心相反相悖的艺术手法来表现人物”。属于说法片面，太绝对。）
（二）文学类文本阅读（14分）
4．B、E（A．“蛮不讲理，胡搅蛮缠”错C．“作者轻视和不屑的态度”错，D．“围观人群的笑体现了‘看客’心态”错。
5．（1）冲动好胜。为阻止石头继续挥镢刨树，结实将腿一伸，伸到了石头的镢头下面。一口否定村主任的建议。听到石头刨倒树的消息，就立即掂了一把镢头怒气冲冲地赶了过来。等树被石头刨倒了，他一镢头把树身劈成了两半。
（2）自私而不明理。只想到那棵洋槐是从自己家洋槐树串出去的，不考虑明显是长在石头宅子上的。坚持一人独享，而一口回绝村主任的劝说。
（3）小心眼又城府不深。因石头和村主任是远方叔侄关系，就疑心两人勾结好了来挤兑他。最后，自己也被自己的行为逗乐了。
（4）偏狭而无大恶。宁可自己没有获利，也见不得别人获利。结实虽然怒气冲冲，虽然手里掂了一把镢头，但他并不敢拿镢头往石头身上刨。虽然争执，但并未因此犯下大错。
（任答两点可以得4分，其他答案合理酌情给分）
6．（1）情节上，与前面的争执构成突转，使小说跌宕起伏；（2）人物形象上，使人物更丰满，之前的争执体现了他们的争强好胜，自私自利，后面的“笑”表明他们意识到了自己的问题，有悔改的心理；（3）主题上，这一“笑”让主题从批判人们的自私自利，转移到了人的自省精神，升华了小说主题；（4）读者感受上（或艺术结构上），巧妙的突转形成戏剧性的效果，容易引发读者进一步的思考。
（答出3点给6分）
（三）实用类文本阅读（12分）
7．B（在马海德完成任务前，他已经赢得了宋庆龄的信任）
8．（1）专业水平精湛，获得了医学博士学位。（2）工作认真，关爱病人。为中央领导和广大军民治病。（3）医德高尚。坚持来到最艰苦的地方从医，为自己没有完全治好周总理的病而自责。（4）成绩显著。他获得了美国、印度、黎巴嫩等国颁发的医学奖和国家勋章等。
（任答两点给4分）
9．（1）他对我国的卫生事业做出了重大贡献。（2）他对我党的革命事业做出了重大贡献
（3）他对外交活动做出了重大贡献。（4）他的人格魅力突出。
（任答三点，其他答案言之有理也可）
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（19分）
10．D。吾寡妇也,有慈无威,使汝不知教训,以负清忠之业,吾死之日,亦何面以事汝先君乎?
11．A。有的爵位可以世袭，宋代之后也有很多封爵只是终身爵，身死爵除。
12．D。郑善果奉命出行担任招抚大使，因选举不平的原因被除名。
13．（1）郑善果九岁，因为父亲为王事而死，皇帝下诏让他世袭父亲的官爵。家里人因为他还是个小孩，没有告诉他。（死、婴孺、弗之告 各1分，句意2分）
（2）你去世的父亲做官时清廉自律，从来不过问私事，以身报国，最后（为国）死去。我也希望你要继承你父亲的精神品格。（清恪、私、继父各1分，句意2分）
（二）古代诗歌阅读（11分）
14．A、C。A“老后谁能惜酒钱” 使人联想到那种阅尽世情冷暖、饱经政治沧桑而身心交瘁的暮气了。与首句相对，难免有“早岁那知世事艰”的感慨。C．“醉听清吟胜管弦”说听清吟胜过听管弦弹奏。
15．（1）和友人相聚闲饮之乐。两人共把十千，行酒令、引经典，相约再聚之乐。
（2）官场冷遇，闲置之愁。白居易政治上遭到冷遇，“闲”字透露出诗人寂寞而又闲愁难遣的心境。
（3）年老饱经沧桑之悲。首联、颔联诗人回首平生，由年少时的不为生计担忧的豪情，写到两人六十七岁时，白发相对，阅尽世情冷暖、饱经政治沧桑而身心交瘁的感受。
（每点2分，点出情感1分，分析1分，有其他答案，言之成理亦可酌情得分）
（三）名篇名句默写（5分）
16．（1）无案牍之劳形 （2）位卑则足羞 官盛则近谀 （3）小乔初嫁了 雄姿英发
三、语言文字运用（20分）
17．B
18．D （A语序不当,最后一句应该是“还有一些家长想给他增加一项实用技能的孩子”。B句式杂糅，“以…作为”改为“以…为”。C有歧义，停顿不同，有两种理解：一是家里的人不相信小莉的妈妈不爱她，二是谁也不相信小莉的妈妈不爱她家里的人。）
19．C
20．示例：①也是为了捍卫京师 ②凡皇帝死后营建的 ③所以规模最小
（写出一处给1分，写出两处给3分，写出三处给5分）
21．答案示例：公司接收简历后将进行评估，合格者安排第一次面试，首轮面试评估合格者进入第二次面试，第二轮面试评估合格者即通知入职；任何一次评估不合格者的材料交人事部存档。
四、写作（60分）
22．写作指导：从材料上看，“你怎么看？”这一作文题目要求，可以从上述三方观点中任选一方赞同。
赞同亮亮和军军的家长观点提出立意：
①“校园欺凌”与“玩笑”的边界在哪里；
②同学间开玩笑、打闹属于正常，是成长的必然过程。
赞同学校观点提出立意：
①为了保护这三个孩子，不希望家长矛盾升级，希望把对孩子的伤害降到最低；
②孩子交往过程中难免会偶发、突发非正常事件；
③学校往往本着大事化小、小事化了的原则，息事宁人。
赞同明明家长观点提出立意：
①让学生和家长、学校都意识到社会对校园欺凌和暴力的“零容忍”；
②对校园欺凌进行判定时，不能仅从表面、形式上判断，应依靠“被欺凌者”的感受，即当被欺凌者感到痛苦时，该学生就是受到了欺凌；
③校园欺凌事件还存在认知不足、教惩不够的问题；
④未成年人的身心是脆弱的，有些玩笑、打闹、恶作剧，对一些人可能无所谓，对有些人就可能带来心理伤害。
