云南省2017届高三第一次复习统一检测语文试题及答案解析(6)
时间:2017-03-16
参考答案
一、（35分）
（一）（9分）
1.（3分）C（曲解文意，原文是“尽可能利用既有风俗的形式和内在的合理部分”）
2．（3分）D（强加因果，制订婚礼是要革除偶婚制的陋习）
3．（3分）B（“直至唐代都有外国使节和留学生来华学习”错）
（二）（14分）
4． （4分）C、E（A项“民众信任抗敌空军的实力”错，B项“不愿意参加跑警报”的主
要原因是不放心光谱仪和墙式电流器，D项“故事曲折离奇，情节跌宕起伏”错）
5． （4分）
①作者写了纯净的蓝天被战争玷污，但蓝天的美丽不会因为战争而改变，既交代了时代
背景（战争环境），又蕴含了作者对侵略者的愤懑。
②蓝天象征美好的事物，美好的人性，含蓄地表现了在残酷的战争中，师生依然教书读
书做学问，彼此间的情谊和关爱未改变，保持了人格的高贵与尊严。
③运用排比的修辞突出了蓝天的美，美丽的蓝天与空袭的敌机形成对比，体现战争的残
酷。散文化的写法突显了小说的诗性，雅致隽永。
（答对一点得2分，答对两点得3分，答对三点给满分。意思对即可）
6． （6分）
①他们在颠沛流离中坚持学术研究，有严谨的学术精神：孟樾研究宋史，梁明时专研数
论，庄卣辰醉心物理，通过学术研究来实现人生价值。
②他们教书育人，传承文化：警报声中坚持上课，教“太极图说”，讲数论；敌机轰炸
时舍生护卫实验设备。把文化传承当作历史使命，坚守知识分子的良知、正义，使知
识和文化在战火中得以传承。
③他们在乱世不仅保持了关爱、牺牲、坚韧的人格，活出了知识分子的尊严和骨气，还
为兴学强国奉献全部心血，将文化和精神代代相传，这是民族赖以生存的支柱，表现
了知识分子坚定的爱国情怀，他们是“中华民族的脊梁”。
（答对一点得2分，答对三点给满分。意思对即可）
（三）（12分）
7． （3分）C（D项主次颠倒。原文是“刘东生偏要证明，中国学者不仅懂风花雪月，更吃
得起野外科研的苦”）
8． (4分)C、E（A项，原文只是说他提出了“新风成说”，并未对两种理论进行比较；
文中说的是黄土的成因，非黄土高原的成因。B项，刘东生并没有否定第四纪四次冰川
理论，只是认为第四纪气候的冷暖变迁不止四次，概括内容错误。D项，刘东生只是开
创了一个新的研究领域，并没有使该研究成为国际学术界的热点）
9． （5分）
①求真务实，探索创新。亲临研究实地，提出“新风成说”，研究中国黄土，建立环境
变化的多旋回理论，开辟地球科学研究新领域。
②脚踏实地，勤奋实践。进行大量的野外考察和实验分析，足迹遍布黄土高原、青藏高
原、南海及南北极。
③不畏艰险，吃苦耐劳。在科学考察的道路上，攀高崖、越鸿沟、睡野外、忍饥饿，多
次登上海拔6000米以上的高峰。
（答对一点得2分，答对两点得3分，答对三点给满分。意思对即可）
二、 （35分）
（一）（19分）
10. （3分）B（注意叙述主体： “崇信”、 “袭”、 “演法”的主语是“帝”， “出入”、
被封为大德法王的主体是“绰吉我些儿”。另外，虚词“者”的位置也是点断的重要
依据）
11. （3分）C(“服阕”又称“服除”， “阕”为“终了”之意，乃守孝期满除去孝服。
古代根据与死者血缘关系的亲疏远近，分别有“五服”之说：1．斩衰( cu i)，用最
粗的生麻布制作，断处外露不缉边，表示毫不修饰以尽哀痛，服期三年。2．齐衰(Z_
CUl)，用粗麻布制做，断处缉边。服期多为一年。3．大功，亦称“大红”用粗熟麻
布制做。服期九个月。4．小功，亦称“上红”。用稍粗熟麻布制成。服期五个月。5．缌
(sl)麻， “五服”中最轻的一种，用较细熟麻布制成，服期三个月）
12. （3分）D（“均战功卓著”错。以偏概全，有战功的仅为刘鹤年的孙子刘世曾，巡抚
云南右副都御史，征讨缅甸立有战功）
13. （10分）
(1)（5分）刘春的奏章呈上，皇上驳回了他们赐给茶叶的请求，但最终还是给予了诰敕。
(2)（5分）刘台的儿子刘鹤年，担任云南布政使，凭借廉洁公正的名声闻名。 (评分细
则(1)“赍”、“卒”、“诰命”各1分，句子通顺得2分。(2)“台子”、“清誉”，
“以……闻”各得1分，句子通顺得2分）
（二）（1 1分）
14. （5分）CE（C项“客观写实”不准确；没有描绘“风土人情”。E项诗眼是“临”
字错，应为“眺”字。答对E项得3分，答对C项得2分）
15. （6分）虚实结合。 （2分）前三联均为写实，最后一联为虚写——哪怕顾恺之、李公
麟再世，就算他们的生花妙笔，用尽百幅生绡，也画不出大理的美景。给读者留下无
尽的想象空间。实写中又有虚写：鸟飞、鱼游乃实写，云母屏、鲛人镜又是虚写。(4
分)（评分细则：如果仅回答善用比喻或想象丰富，可给3分）
（三） （5分）
16. （5分）众女嫉余之蛾眉兮谣诼谓余以善淫纵一苇之所如 凌万顷之茫然
心远地自偏
三、（20分）
17.（3分）C（①登峰造极：比喻学问、技能等达到最高的境界或成就。也比喻干坏事猖狂
到了极点。用于此处正确。②故态复萌：旧日的习气或老毛病重新出现。含贬义。感情
色彩不当。③风吹草动：比喻微小的变动。用于此处正确。④青黄不接：指庄稼还没有
成熟，陈粮已吃完，比喻人力或物力等暂时缺乏，接续不上。用于此处正确。⑤添油加
醋：比喻叙述事情或转述别人的话，为了夸大，添上原来没有的内容。带有挑拨性。此
处应为“添枝加叶”，意义误用。⑥攀龙附凤：比喻依附皇帝以成就功业或杨威。亦比
喻依附有声望的人以立名。不合语境）
18.（3分）B（A项，“《中国诗词大会》”构建“心理结构”搭配不当。 C项，句式杂糅，
“催生”与“得以发展”任选其一。D项，不合逻辑。“设计构想”语序不当，应为“构
想设计”；“运输网”包含“铁路”）
19.(3分)D
20.（5分）
示例：
①有一种创作手法是“空笔”（留白）②而是有意留下一些空白 ③以达到言有尽而意无穷
的艺术效果（写出一句给1分，写出两句给3分，写出三句给5分。意思答对即可。如有
其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）
21. （6分）
示例：
某公司管理层由总经理和两个副总经理构成，其中一个副总兼风险总监，分管交易部、交
易运作部、研究发展部。另一副总分管结算财务部、综合管理部。人力资源部由总经理直管。
四、（60分）
22. （60分）
立意参考：
中心角度：规则、守规则、规则意识。
重要角度：公平。
附文言文参考译文
刘春，字仁仲，四川人（今重庆）。成化二十三年( 1487)考中进士。授编修职，几次升迁之后，任翰林学士。正德六年( 1511)提升为吏部右侍郎，又升左侍郎。八年接替傅珪为礼部尚书。淮王朱祐棨、郑王朱祐檡都是王族旁支承袭藩王封号，而朱祐棨称他亲生的父亲为先考，朱祐檡并且想追封入庙。交城王秉杋是由镇国将军继承爵位的，而将其妹封为县主。刘春都依据礼法予以驳斥。于是著录作为定例。
明武宗尊崇信任西方（西藏）僧人，常常穿着西方僧人的衣服在内厂演讲佛法。有个叫绰吉我些儿的西域僧人常出入豹房，被封为大德法王，他派遣二个徒弟回乌思藏，要求效法大乘法王的例子授予国师诰命，每年按时向朝廷入贡，朝廷赐给茶叶让其带回去。刘春表示反对。武宗下令再议，刘春奏道：“乌思藏远在西方，极其愚昧蛮横。虽然设四王安抚他们，但其入朝进贡必须有节制，使其不造成边患。如果同意赐给他们茶叶，给以诰敕，万一他们假冒圣旨诱骗藏人，向朝廷提出不切实际的要求，朝廷不答应其要求则藏人不满，答应其要求则滋生祸害。”奏章呈上，皇上驳回了他们赐给茶叶的请求，但最终还是给予了诰敕。刘春又奏道：“西番信奉佛教，因此祖宗承前代旧例，设立乌思藏诸司，以及在陕西洮州、岷州、四川松潘建立诸寺庙，用以教化引导番人，许其朝贡。贡期、人数都有定制。近因诸番地处僻远，难辨真伪。内地的逃亡罪人，学习番人语言，藏身在内，又多建寺庙请求僧人配额。番人进贡的日益增多，宴请赏赐繁费。请求对上朝入贡的番人严格地限制日期，酌情限定人数，每座寺庙只给经核实的十张通行证，沿边军队备存经核实后的底本，比较对照人员与底本相符合，才允许起程。从此之后禁止滥建寺庙。”武宗回答可以。
刘春掌管礼部三年，慎守法典。对于受封的皇族要求赏赐，请求赐婚以及文武大臣的祭葬、赠谥，他都按礼制裁决。回家里处理丧事，丧服期满，刘春被起用为南京吏部尚书。不久以礼部尚书的身份专门负责诰敕，掌管詹事府的事务。十六年( 1521)，去世，追赠太子太保，谥号文简。
刘氏世代以科举扬名。刘春的父亲刘规是御史，弟弟刘台为云南参政，儿子刘彭年为贵州巡抚兼右副都御史。刘彭年的儿子刘起宗为辽东苑马寺卿。刘起宗的儿子刘世赏为广东左布政使。刘台的儿子刘鹤年担任云南布政使，凭借廉洁公正的名声闻名。刘鹤年的孙子刘世曾以右副都御史巡抚云南，出征缅甸有功。他们都是由进士进入仕途的。
一、（35分）
（一）（9分）
1.（3分）C（曲解文意，原文是“尽可能利用既有风俗的形式和内在的合理部分”）
2．（3分）D（强加因果，制订婚礼是要革除偶婚制的陋习）
3．（3分）B（“直至唐代都有外国使节和留学生来华学习”错）
（二）（14分）
4． （4分）C、E（A项“民众信任抗敌空军的实力”错，B项“不愿意参加跑警报”的主
要原因是不放心光谱仪和墙式电流器，D项“故事曲折离奇，情节跌宕起伏”错）
5． （4分）
①作者写了纯净的蓝天被战争玷污，但蓝天的美丽不会因为战争而改变，既交代了时代
背景（战争环境），又蕴含了作者对侵略者的愤懑。
②蓝天象征美好的事物，美好的人性，含蓄地表现了在残酷的战争中，师生依然教书读
书做学问，彼此间的情谊和关爱未改变，保持了人格的高贵与尊严。
③运用排比的修辞突出了蓝天的美，美丽的蓝天与空袭的敌机形成对比，体现战争的残
酷。散文化的写法突显了小说的诗性，雅致隽永。
（答对一点得2分，答对两点得3分，答对三点给满分。意思对即可）
6． （6分）
①他们在颠沛流离中坚持学术研究，有严谨的学术精神：孟樾研究宋史，梁明时专研数
论，庄卣辰醉心物理，通过学术研究来实现人生价值。
②他们教书育人，传承文化：警报声中坚持上课，教“太极图说”，讲数论；敌机轰炸
时舍生护卫实验设备。把文化传承当作历史使命，坚守知识分子的良知、正义，使知
识和文化在战火中得以传承。
③他们在乱世不仅保持了关爱、牺牲、坚韧的人格，活出了知识分子的尊严和骨气，还
为兴学强国奉献全部心血，将文化和精神代代相传，这是民族赖以生存的支柱，表现
了知识分子坚定的爱国情怀，他们是“中华民族的脊梁”。
（答对一点得2分，答对三点给满分。意思对即可）
（三）（12分）
7． （3分）C（D项主次颠倒。原文是“刘东生偏要证明，中国学者不仅懂风花雪月，更吃
得起野外科研的苦”）
8． (4分)C、E（A项，原文只是说他提出了“新风成说”，并未对两种理论进行比较；
文中说的是黄土的成因，非黄土高原的成因。B项，刘东生并没有否定第四纪四次冰川
理论，只是认为第四纪气候的冷暖变迁不止四次，概括内容错误。D项，刘东生只是开
创了一个新的研究领域，并没有使该研究成为国际学术界的热点）
9． （5分）
①求真务实，探索创新。亲临研究实地，提出“新风成说”，研究中国黄土，建立环境
变化的多旋回理论，开辟地球科学研究新领域。
②脚踏实地，勤奋实践。进行大量的野外考察和实验分析，足迹遍布黄土高原、青藏高
原、南海及南北极。
③不畏艰险，吃苦耐劳。在科学考察的道路上，攀高崖、越鸿沟、睡野外、忍饥饿，多
次登上海拔6000米以上的高峰。
（答对一点得2分，答对两点得3分，答对三点给满分。意思对即可）
二、 （35分）
（一）（19分）
10. （3分）B（注意叙述主体： “崇信”、 “袭”、 “演法”的主语是“帝”， “出入”、
被封为大德法王的主体是“绰吉我些儿”。另外，虚词“者”的位置也是点断的重要
依据）
11. （3分）C(“服阕”又称“服除”， “阕”为“终了”之意，乃守孝期满除去孝服。
古代根据与死者血缘关系的亲疏远近，分别有“五服”之说：1．斩衰( cu i)，用最
粗的生麻布制作，断处外露不缉边，表示毫不修饰以尽哀痛，服期三年。2．齐衰(Z_
CUl)，用粗麻布制做，断处缉边。服期多为一年。3．大功，亦称“大红”用粗熟麻
布制做。服期九个月。4．小功，亦称“上红”。用稍粗熟麻布制成。服期五个月。5．缌
(sl)麻， “五服”中最轻的一种，用较细熟麻布制成，服期三个月）
12. （3分）D（“均战功卓著”错。以偏概全，有战功的仅为刘鹤年的孙子刘世曾，巡抚
云南右副都御史，征讨缅甸立有战功）
13. （10分）
(1)（5分）刘春的奏章呈上，皇上驳回了他们赐给茶叶的请求，但最终还是给予了诰敕。
(2)（5分）刘台的儿子刘鹤年，担任云南布政使，凭借廉洁公正的名声闻名。 (评分细
则(1)“赍”、“卒”、“诰命”各1分，句子通顺得2分。(2)“台子”、“清誉”，
“以……闻”各得1分，句子通顺得2分）
（二）（1 1分）
14. （5分）CE（C项“客观写实”不准确；没有描绘“风土人情”。E项诗眼是“临”
字错，应为“眺”字。答对E项得3分，答对C项得2分）
15. （6分）虚实结合。 （2分）前三联均为写实，最后一联为虚写——哪怕顾恺之、李公
麟再世，就算他们的生花妙笔，用尽百幅生绡，也画不出大理的美景。给读者留下无
尽的想象空间。实写中又有虚写：鸟飞、鱼游乃实写，云母屏、鲛人镜又是虚写。(4
分)（评分细则：如果仅回答善用比喻或想象丰富，可给3分）
（三） （5分）
16. （5分）众女嫉余之蛾眉兮谣诼谓余以善淫纵一苇之所如 凌万顷之茫然
心远地自偏
三、（20分）
17.（3分）C（①登峰造极：比喻学问、技能等达到最高的境界或成就。也比喻干坏事猖狂
到了极点。用于此处正确。②故态复萌：旧日的习气或老毛病重新出现。含贬义。感情
色彩不当。③风吹草动：比喻微小的变动。用于此处正确。④青黄不接：指庄稼还没有
成熟，陈粮已吃完，比喻人力或物力等暂时缺乏，接续不上。用于此处正确。⑤添油加
醋：比喻叙述事情或转述别人的话，为了夸大，添上原来没有的内容。带有挑拨性。此
处应为“添枝加叶”，意义误用。⑥攀龙附凤：比喻依附皇帝以成就功业或杨威。亦比
喻依附有声望的人以立名。不合语境）
18.（3分）B（A项，“《中国诗词大会》”构建“心理结构”搭配不当。 C项，句式杂糅，
“催生”与“得以发展”任选其一。D项，不合逻辑。“设计构想”语序不当，应为“构
想设计”；“运输网”包含“铁路”）
19.(3分)D
20.（5分）
示例：
①有一种创作手法是“空笔”（留白）②而是有意留下一些空白 ③以达到言有尽而意无穷
的艺术效果（写出一句给1分，写出两句给3分，写出三句给5分。意思答对即可。如有
其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）
21. （6分）
示例：
某公司管理层由总经理和两个副总经理构成，其中一个副总兼风险总监，分管交易部、交
易运作部、研究发展部。另一副总分管结算财务部、综合管理部。人力资源部由总经理直管。
四、（60分）
22. （60分）
立意参考：
中心角度：规则、守规则、规则意识。
重要角度：公平。
附文言文参考译文
刘春，字仁仲，四川人（今重庆）。成化二十三年( 1487)考中进士。授编修职，几次升迁之后，任翰林学士。正德六年( 1511)提升为吏部右侍郎，又升左侍郎。八年接替傅珪为礼部尚书。淮王朱祐棨、郑王朱祐檡都是王族旁支承袭藩王封号，而朱祐棨称他亲生的父亲为先考，朱祐檡并且想追封入庙。交城王秉杋是由镇国将军继承爵位的，而将其妹封为县主。刘春都依据礼法予以驳斥。于是著录作为定例。
明武宗尊崇信任西方（西藏）僧人，常常穿着西方僧人的衣服在内厂演讲佛法。有个叫绰吉我些儿的西域僧人常出入豹房，被封为大德法王，他派遣二个徒弟回乌思藏，要求效法大乘法王的例子授予国师诰命，每年按时向朝廷入贡，朝廷赐给茶叶让其带回去。刘春表示反对。武宗下令再议，刘春奏道：“乌思藏远在西方，极其愚昧蛮横。虽然设四王安抚他们，但其入朝进贡必须有节制，使其不造成边患。如果同意赐给他们茶叶，给以诰敕，万一他们假冒圣旨诱骗藏人，向朝廷提出不切实际的要求，朝廷不答应其要求则藏人不满，答应其要求则滋生祸害。”奏章呈上，皇上驳回了他们赐给茶叶的请求，但最终还是给予了诰敕。刘春又奏道：“西番信奉佛教，因此祖宗承前代旧例，设立乌思藏诸司，以及在陕西洮州、岷州、四川松潘建立诸寺庙，用以教化引导番人，许其朝贡。贡期、人数都有定制。近因诸番地处僻远，难辨真伪。内地的逃亡罪人，学习番人语言，藏身在内，又多建寺庙请求僧人配额。番人进贡的日益增多，宴请赏赐繁费。请求对上朝入贡的番人严格地限制日期，酌情限定人数，每座寺庙只给经核实的十张通行证，沿边军队备存经核实后的底本，比较对照人员与底本相符合，才允许起程。从此之后禁止滥建寺庙。”武宗回答可以。
刘春掌管礼部三年，慎守法典。对于受封的皇族要求赏赐，请求赐婚以及文武大臣的祭葬、赠谥，他都按礼制裁决。回家里处理丧事，丧服期满，刘春被起用为南京吏部尚书。不久以礼部尚书的身份专门负责诰敕，掌管詹事府的事务。十六年( 1521)，去世，追赠太子太保，谥号文简。
刘氏世代以科举扬名。刘春的父亲刘规是御史，弟弟刘台为云南参政，儿子刘彭年为贵州巡抚兼右副都御史。刘彭年的儿子刘起宗为辽东苑马寺卿。刘起宗的儿子刘世赏为广东左布政使。刘台的儿子刘鹤年担任云南布政使，凭借廉洁公正的名声闻名。刘鹤年的孙子刘世曾以右副都御史巡抚云南，出征缅甸有功。他们都是由进士进入仕途的。
