山西省实验中学2017届高三下学期质量检测语文试题及参考答案(3)
时间:2017-04-18
(二）实用类文本阅读(12分）
阅读下面的文字，完成7-9题。
纪念陆谷孙：书写大写的“词典人生”
①我是陆先生的弟子，二十年来一直跟随陆先生，辅其完成了《英汉大词典补编》（当代英语新词语词典》》《英汉大词典》（第二版）等辞书的编写和修订。先生的人格魅力和严谨的治学态度，一直熏陶和影响着他身边的每个人。
②1996年2月，我与二十来位研究生同学有幸选上了先生的莎士比亚课程。陆先生上课幽默风趣，旁征博引，凭其对《哈姆雷特》娴熟的掌握程度和独特的解读方式让广大同学如沐春风。当时沉迷于莎剧阅读和词汇研究的我，更被陆先生渊博的知识和广博的词汇量深深折服。每次上课，先生都会提前十分钟到教室，数十年来从未迟到、早退，病假只请了一两次。
③从11月开始，我就随陆先生编写词典。从选词、择例再到翻译，先生手把手地教我。1998年初，陆先生鼓励我攻读博士学位，还二话没说在专家推荐书。读博期间，先生一方面鼓励我参与《新英汉词典》世纪版的修订工作，另一方面又推荐我为本科生开设《英美报刊》课程。先生甚至还委我以重任，将外研社版《当代英语新词语词典》的一部分编写任务交予我，最后出书署名时坚持把自己的名字放在我的后面。
④陆先生嫉恶如仇，有情有义。他对请客送礼之事深恶痛绝。2000年左右，一位在行政部门任职的高校教师想报考陆先生的博士，考前登门拜访后匆匆留下价格不菲的名烟名酒，先生旋即致电于师兄让其赶紧将厚礼退回。还多次回绝一些教师在职称评审前送来的“糖衣炮弹”。 先生始终不忘复旦多位恩师对其的教诲，不仅在与小辈聚餐时时常提及，而且曾多次撰文回忆诸如徐燕谋、葛传槼、杨岂深等先生。
⑤自1970年起，陆先生与葛先生一起被“发配”去编写《新英汉词典》。凭借大量的外刊阅读，陆先生等人在工宣队的火眼金睛之下硬是“走私”进了不少新词。该词典出版后获得的影响非同一般。《华盛顿邮报》和《》在1976年1月分别以“同志，你时髦吗”和“中国新词典如实记录英语新语”为标题介绍了这本词典在广收美国俚语、英语新词方面的独特之处。从1976年开始，编写组在陆先生的带领下，自建一手语库，走上了独立研编的道路，历经十六年，终于完成了收词达二十万的皇皇巨著——《英汉大词典》。这部被坊间公认的“权威英汉词典”，通过《英汉大词典补编》（1996年至1999年）以及《英汉大词典》（第二版），不断增收新词新语，提高翻译质量，完善词典体系，从而提升了词典的学术性、实用性和稳定性。
⑥世纪之交，陆先生率领团队开始启动《中华汉英大词典》的编写工作，他设计的编纂原则，如“有保留的描写主义”、收词中的古今兼顾和大陆海外社区兼顾、翻译中的“超越等值”等。2015年8月，《中华汉英大词典》（上）这部单字条目逾两万条、复字条目逾三十万条的大型词典历经十五载的编写终于与读者见面，因收词广泛、翻译精当、实用性和学术性兼顾等成为汉英词典编纂史上一部里程碑式的作品。
⑦陆先生的一生可谓全部献给了中国的双语辞书事业。在发病的当晚，先生一直埋头于汉英词典下卷的审稿工作，直到十时许。先生的这种孜孜矻矻、兢兢业业的精神，势必会激励一代代词典人为传承文化、光大学术而努力奋进。相信汉英词典编写组和陆门弟子肯定会继承先生遗志，完成先生的未竟事业。
(摘编自高永伟《纪念陆谷孙：书写大写的“词典人生”》)
相关链接
①陆谷孙，复旦大学外国语言文学学院教授、博导。主要从事英美语方文学的教学、研究和翻译工作。主编《英汉大词典》《中华汉英大词典》，著有《余墨集》，译有《幼狮》。
②近几年有人建议降低高可靠英语权重时，已古稀之年的他“不合时宜”地反驳，他认为：中国人的英语学得多很粗燥。“和世界第二大经济体的地位不相称”，不该减少而应加强，《英汉大词典》修订发布，他直截了当地说估计每一百页就有一处错。这样的人，难免会惹是非，得罪人，却比名满天下后的世故讨好，更见可爱可贵（摘编自《陆谷孙，还是太少》）
7.下列对村料相关内容的分析和概括，不符合原文意思的一项是（3分）（）
A.陆谷孙是作者读研宂生时的老师，是《英汉大词典》《中屮汉英大词典》的主编，其人格魅力和治学态度，影响着周围每个人。
B.陆谷孙手把手教学生编写词典，鼓励学生提高学养，鼓励学生参与词典修订工作，对学生委以重任，培养了大批双语词典编纂人才。
C.《中华汉英大词典》（上）单字条目逾两万条，复字条目逾三十万条，历经十五软编写而成，是汉英词典编纂史上的一部里程碑式的作品。
D.陆谷孙能诗善文，而且与时俱进。他曾一度遨游于虚拟的网络世界。开设微博张号，及时回答网友的英语问题，并时常发表各类言论。
8.下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（4分）（）
A.理目说陆谷孙“书写大写的‘词典人生’”，点明传主所从事的是词典编写事业，作者以文学手法，生动形象地表达出对其为学、为人品格的高度评价。
B.文章开头介绍 “我”和陆先生的关系、所从事的工作、陆先生对“我”的影响，引起下文对传主教学、带“我”走上编写词典之路等事情的介绍。
C.编写《英汉大词典》时，陆谷孙自建—手语库，独立研编：《英汉大词典》经过补编和再版，进一步提高了质量，完善了体系，提升了词典的学术性、实用性和稳定性。
D.编写《中华汉英大词典》时，陆谷孙所设计的一些编纂原则，产生了深远的影响；该词典因收词广泛、翻译精当，做到了实用性和学术性的兼顾。
E.陆谷孙成就斐然，是可敬的学者；疾恶如仇，是做人的标杆；而且有情有义，是可爱的老师、可亲的长辈；还堪称“陆老神仙富于悄趣。
9.陆谷孙的人格魅力体现在哪些方面？请结合本文具体分析。（5分）
